2025年统编版语文五年级上册第一二单元模拟测试卷模拟练习（含答案）

这是一份2025年统编版语文五年级上册第一二单元模拟测试卷模拟练习（含答案），共6页。试卷主要包含了看拼音写词语，注意书写规范，辨字组词，选词填空，按要求改写句子，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
第一部分 积累运用（40 分）
一、给下列加点字选择正确读音，画 “√”（4 分）
1.澄澈（chéng dèng） 2.便宜（pián biàn）
5.冠军（guān guàn） 4.间隔（jiān jiàn）
7.负荆请罪（jīng jīn） 6.任丘（rén rèn）
8.强迫（qiáng qiǎng） 8.搭石（shí dàn）
二、看拼音写词语，注意书写规范（8 分）
1.bái hè（ ） 2. xián qì（ ） 3. jìng xiá（ ） 4. ēn huì（ ）
5.xùn qī（ ） 6. píng héng（ ） 7. diǎn lǐ（ ） 8. qīn lüè（ ）
9.luó kuāng（ ） 10. bǎ lěi（ ） 11. zhà jí（ ） 12. nán yǐ zhì xìn（ ）
三、辨字组词（6 分）
1.哨（ ） 慕（ ） 浇（ ）
消（ ） 幕（ ） 烧（ ）
2.汛（ ） 协（ ） 荆（ ）
讯（ ） 胁（ ） 刑（ ）
四、选词填空（6 分）
精巧 精致 适宜 适合 抵御 抵抗
1.白鹭是一首（ ）的诗，色素的配合，身段的大小，都非常（ ）。
2.这件（ ）的工艺品，很（ ）放在书房做装饰。
3.冀中人民挖了地道，用来（ ）敌人的侵略，（ ）他们的进攻。
五、按要求改写句子（8 分）
1.桂花盛开的时候，香气飘得很远。（改为夸张句）
2.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
3.搭石，构成了家乡的一道风景。（缩句）
4.通过学习《落花生》，使我懂得了做人的道理。（修改病句）
六、根据课文内容填空（8 分）
1.居高声自远，____________________。（虞世南《蝉》）
2.《落花生》中，父亲说：“人要做有用的人，不要做____________________，而对别人没有好处的人。”
3.《搭石》一文通过描绘摆搭石、走搭石等情景，赞颂了乡亲们____________________的精神。
4.《珍珠鸟》中，“我” 的照料让珍珠鸟逐渐信赖 “我”，最终得出结论：____________________，往往创造出美好的境界。
第二部分 阅读理解（30 分）
（一）课内阅读（14 分）
片段一（7 分）
《白鹭》节选
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
1.选段第一自然段从______、______、______、______四个方面描写白鹭的外形，突出其______的特点（3 分）
2.选段运用了什么修辞手法？有什么作用？（2 分）
3.读了选段，你体会到作者对白鹭怎样的情感？（2 分）
片段二（7 分）
《将相和》节选
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！” 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
1.蔺相如为什么说璧 “有点儿小毛病”？（2 分）
2.从 “理直气壮” 一词可以看出蔺相如怎样的性格特点？（2 分）
3.用简洁的语言概括片段内容。（3 分）
（二）课外阅读（16 分）
家乡的老槐树
①在老家的院子里，有一棵老槐树，它已经有上百年的历史了。树干粗壮得要两个大人才能合抱过来，树皮龟裂，像老人脸上深深的皱纹，树枝却依然繁茂，撑起一片浓密的绿荫。
②春天，老槐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。不久，枝头就挂满了一串串洁白的槐花，像一串串小小的风铃。微风一吹，槐花轻轻摇曳，散发出淡淡的清香，整个院子都浸在香海里。我们这些孩子常常跑到树下，仰着脑袋看槐花，有的还会爬上树，摘下一串槐花，塞进嘴里，甜甜的，香香的，味道好极了。
③夏天，老槐树的叶子长得更茂密了。阳光透过枝叶的缝隙，洒下斑驳的光影。爷爷喜欢在树下摆一张竹椅，摇着蒲扇乘凉；奶奶则坐在一旁缝补衣裳；我们几个孩子在树下追逐嬉戏，一点儿也不觉得热。老槐树就像一位慈祥的老人，默默地守护着我们。
④秋天，槐树叶慢慢变黄，一阵秋风吹过，叶子像蝴蝶一样飘落下来。我们会把落叶扫到一起，堆在树底下，奶奶说这是给槐树 “送养料”。这时，槐树上会结出一串串豆荚似的果实，挂在枝头，随风摆动。
⑤冬天，老槐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝。但它依然挺立在院子里，像一位坚强的战士，抵御着寒风。我们盼着春天快点来，盼着老槐树重新长出绿叶。
⑥后来，我们家搬了新家，但我常常想起老家的老槐树。它不仅见证了我的童年，更承载着我对家乡的思念。
1.文章是按______顺序描写老槐树的，分别写了老槐树______、______、______、______四个季节的样子（3 分）
2.第②自然段中，作者把槐花比作 “小小的风铃”，这样写有什么好处？（3 分）
3.结合短文内容，说说老槐树给 “我” 的童年带来了哪些快乐？（4 分）
4.文章最后一段表达了作者怎样的情感？（2 分）
5.联系课文《桂花雨》，说说这篇短文与《桂花雨》在情感表达上有什么相同之处？（4 分）
第三部分 习作（30 分）
题目：一件体现品格的事
要求：
1.写一件你亲身经历或看到的事，体现人物的某种品格（如诚实、善良、奉献等）；
2.语句通顺，内容具体，有细节描写；
3.不少于 400 字，书写工整，不写错别字。
参考答案
第一部分 积累运用
一、1.chéng 2.pián 3.guàn 4.jiàn 5.jīng 6.rén 7.qiǎng 8.shí
二、1. 白鹤 2. 嫌弃 3. 镜匣 4. 恩惠 5. 汛期 6. 平衡 7. 典礼 8. 侵略 9. 箩筐 10. 堡垒 11. 召集 12. 难以置信
三、1. 哨子 消息；爱慕 夜幕；浇水 烧火 2. 汛期 通讯；协调 威胁；荆条 刑法
四、1. 精巧 适宜 2. 精致 适合 3. 抵御 抵抗
五、1. 桂花盛开的时候，香气飘满了整个村子，十里之外都能闻到。（合理即可）
2. 蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。
3. 搭石构成了风景。
4. 通过学习《落花生》，我懂得了做人的道理。（或：学习《落花生》，使我懂得了做人的道理。）
六、1. 非是藉秋风 2. 只讲体面 3. 无私奉献、一心为他人着想 4. 信赖
第二部分 阅读理解
（一）课内阅读
片段一：1. 蓑毛 流线型结构 长喙 脚 精巧 2. 排比、夸张；突出白鹭外形的完美，表达作者的赞美之情 3. 喜爱、赞美之情
片段二：1. 为了夺回和氏璧 2. 机智勇敢、不畏强暴 3. 蔺相如献璧后，发现秦王无换城诚意，用计夺回和氏璧并以撞璧相逼
（二）课外阅读
1. 时间 春 夏 秋 冬 2. 生动形象地写出了槐花的形状和灵动之美，表达了作者的喜爱之情 3.①闻槐花的清香；②吃甜甜的槐花；③夏天在树荫下乘凉、嬉戏；④秋天扫落叶给槐树送养料 4. 对老槐树的怀念和对家乡的思念之情 5. 都通过对家乡事物的描写，表达了对童年生活的怀念和对家乡的思念之情
第三部分 习作（30 分）
评分标准
一等（27-30 分）：紧扣主题，内容具体，细节描写生动，语句通顺，结构完整，无错别字，书写工整。
二等（23-26 分）：符合主题，内容较具体，有细节描写，语句通顺，结构完整，错别字少，书写较工整。
三等（19-22 分）：基本符合主题，内容不够具体，语句基本通顺，结构较完整，有少量错别字。
四等（18 分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，结构不完整，错别字多。