13.4　串联、并联电路中电流的特点（教学课件）-初中物理沪粤版（2024）九年级上册

串联、并联电路中电流的特点13.4第十三章　简单电路沪粤版九年级上册学习目标 如图所示的串联电路中，流过小灯泡L1和L2的电流大小有怎样的关系？1.探究串联电路中电流的特点(1)实验思路：如图，要得到电路中各处电流的关系，需要在A、B、C三点接入 ，分别测出不同位置的电流大小。(2)实验器材： 、 、不同规格的 、 、 。电流表电池开关小灯泡电流表导线一、串联电路中的电流(3)实验步骤：①设计好电路，将不同规格的两个灯泡 ，用电流表分别测出流过A、B、C三点的电流IA、IB、IC。串联②换 规格的灯泡或电源电压多测几次，将测得的数据记入表格中，找出数据之间的关系。不同按步骤进行实验探究，把每一次测量出的电流值填入表格中：(4)实验结论： ，用符号表示为： 。串联电路中各处的电流是相等的IA=IB=IC2.反思交流：(1)连接电路时开关应该 (选填“断开”或“闭合”)。 (2)电流表应选用合适的 。若在闭合开关之前，看到如图甲所示的情景，则发生此现象的原因_____________ _______；若闭合开关后出现如图甲所示的情景，原因是______________________；若闭合开关后出现如图乙所示的情景，原因是_____________________。断开量程电流表没有电流表正负接线柱接反了电流表选用的量程过小(3)选择多个规格不同的灯泡进行多次实验，其目的是__________________________。使实验所得结论更具有普遍性调零思考：实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是(　　)A.灯泡的灯丝断了B.灯丝短路C.小灯泡靠近负极B(2024·玉林北流市期中)小明同学在“探究串联电路中各处电流的关系”实验中，设计了如图甲所示的电路。学以致用(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该　　　(选填“相同”或“不相同”)； 不相同解析　为了使实验结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡进行实验；(2)连接电路时开关应该　　(选填“断开”或“闭合”)，若电路通路时，看到接在A点的电流表的指针向零刻度的左侧偏转，如图乙所示，这是由于　　　　　　　　导致的； 断开解析　为了保护电路，连接电路时开关应该断开，若在连接好电路之后闭合开关，电流表的指针反向偏转，发生此现象的原因可能是：电流表正、负接线柱接反了；正负接线柱接反(3)排除故障后，他发现C、B两处的电流表示数分别为0.18 A和0.16 A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达C处电流表，经过灯L2时被消耗了一些，因此到达B处电流表时会少一些。他的想法是____　　　　　(选填“正确”或“错误”)的，最简便的验证操作是　　(从下面四个选项中选一个)； A.换不同的灯泡做实验B.将L1、L2对调位置C.将电源正负极对调D.将两个电流表的位置对调错误D解析　串联电路中电流处处相等，小明的想法是错误的；造成两个电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差或指针未调零，因此最简单的方法是将两个电流表的位置对调，再观察读数，然后与第一次的读数比较，故选D；(4)表格是某同学实验时测量的数据，数据中明显错误的数值是　　，造成错误的原因是　(选填字母)。 A.读数时看错量程B.接线时接错量程1.5A解析　串联电路中电流处处相等，而第1次实验中，C处的1.5 A明显与其他两个数据不等，所以1.5是错误的数据。由表格数据知，第1次实验中，电路的电流为0.3 A，而读数时读成了1.5 A，即读数是正确示数的5倍，所以造成错误的原因是连接的是电流表的小量程却按大量程读数了。1.探究并联电路中电流的特点(1)实验思路：如图，要得到电路中各处电流的关系，需要在A、B、C三点接入 ，分别测出不同位置的电流大小。(2)实验器材： 、 、不同规格的 、 、 。电流表电池开关小灯泡电流表导线二、并联电路中的电流(3)实验步骤：①设计好电路，将不同规格的两个灯泡 ，分别测出流过每个灯泡和干路的 。并联电流②换 规格的灯泡或电源电压多测几次，将测得的数据记入表格中，找出数据之间的关系。不同按步骤进行实验探究，把每一次测量出的电流值填入表格中：(4)实验结论： ____________________________________________ ，用符号表示为： 。 并联电路干路中的电流等于各支路IA =IB+IC中的电流之和2.反思交流：(1)某同学分析实验数据后，得出的结论是：并联电路中，各支路电流相等，干路电流为支路电流的2倍。你认为上述结论 (选填“正确”或“不正确”)，导致上述结论的原因可能是 。 (2)电路中有两个小灯泡，若测得通过它们的电流相同， (选填“能”或“不能”)断定它们一定是串联的，原因是____________________________________________________________________。不正确选取的灯泡规格相同不能 如果两个小灯泡规格相同，并联接在同一电源上，通过它们的电流也是相同的(2024·昭通绥江县二模)如图所示是某实验小组做“探究并联电路中电流的规律”的实验。学以致用(1)连接电路时，开关应　　　；这样做的目的是防止连接电路时因电路发生　　　(选填“断路”或“短路”)而导致电流过大烧坏电流表； (2)按照图甲电路图连好实物后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是　　　　　　　　　　　； 断开短路电流表正负接线柱接反了(3)纠正错误后，图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表测量的是　　点的电流。若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，改动后电流表测量的是　　点的电流；(均选填“A”“B”或“C”) CB(4)小聪换用　　　(选填“相同”或“不同”)规格的灯泡做了三次实验，进行多次实验的目的是　　　　　　　　　　　　；每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流记录在表中。分析表中数据可得出结论：_________________________________________________(用文字描述)。 不同得到普遍规律，避免偶然性在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和(2024·重庆永川区期末)小明在“探究串、并联电路中电流的规律”实验中：解析　连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态；选择电流表的量程时，在不能估计电流大小的情况下应先试触电流表的较大量程。(1)连接电路时，开关应处于　　　状态；选择电流表的量程时，在不能估计电流大小的情况下应先试触电流表的较　　量程。 断开大(2)小明连接了如图甲所示电路探究串联电路的电流规律。试触开关S，他观察到电流表的指针　　　(选填“偏转”或“不偏转”)，灯泡_____会发光。 解析　试触开关S，因电流表和L1被短路，电流表的指针不偏转，灯泡L2会发光。不偏转L2(3)检查电路后，他在原电路中撤除一根导线就排除了故障。请你在图甲中需要撤除的导线上画“×”。解析　两灯串联，电流表串联在电路中，应撤除L1右接线柱与电源负极的那根导线。(4)排除故障后闭合开关S，电流表的示数如图乙所示，为　　 A。 解析　由题图乙知，电流表选用小量程，分度值为0.02 A，电流为0.24 A；0.24(5)小明又设计了图丙所示的电路图，继续探究并联电路的电流规律，电源电压满足实验要求。他设计的实验步骤是：①断开开关S1、闭合开关S2，测出通过灯L1的电流I1；②不改变电路的连接，断开开关S2，只闭合开关S1，测出通过灯L2的电流I2；③撤去电流表两端的导线并将电流表串联在干路上测量出总电流I；④换上两个规格不同的灯泡再次测量各点电流；⑤最后比较I和I1+I2的大小。请你评估：小明的实验方案是　　　(选填“可行”或“不可行”)的，理由是__________________________________________。 不可行测灯L2的电流时电流表的正、负接线柱接反了解析　电流应从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，小明的实验方案是不可行，理由是测灯L2的电流时电流表的正、负接线柱接反了。