小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）快乐的动物教学设计

这是一份小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）快乐的动物教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第38～40页的内容。
【教学目标】
1.在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解乘法的意义。
2.会用直观图形表示两个数量之间的倍数关系。
【教学重点】
体会“倍”的意义，进一步理解乘法的意义。
【教学难点】
会用直观图表示两个数量之间的倍数关系。
【教学过程】
一、谈话导入
师：今天想带大家去参加一个快乐的动物聚会，同学们想去吗？（想）让我们一起出发吧！（板书课题）
二、探究新知
1.数一数，填一填。
师：同学们，参加聚会的都有哪些小动物呀？数数看它们各有多少只？
（学生说完，教师点击课件，展示鹅、松鼠、孔雀、猴子、小鸟、小鸡的图片，然后出示只数：6、2、1、3、12、8）
师：如果用磁扣代替猴子和鹅的只数（边说边贴动物图像），应该怎样贴呢？
师：请同学们拿出你们的围棋子，也像老师这样代替猴子和鹅的只数摆在你们的课桌上。
师：同学们仔细观察一下，根据我们摆的情况，你能发现什么吗？
2.画一画，圈一圈，认一认。
(1)师：大家说的都很好！鹅的只数是6，猴子的只数是3。鹅有2个3只（边说边圈，3只看做一份，圈一个圈），猴子的只数是1份，鹅的只数是2份，我们就说6是3的2倍，也就是说鹅的只数是猴子的2倍（边说边板书）。
(2)师：现在请同学们分别和同桌两人一组，用围棋子代替鹅和小鸟的数量，摆一摆。
（教师引导学生分组摆一摆，认一认，指名学生汇报）
生：鹅有6只，小鸟有12只，6只一圈，发现小鸟有2个6只。
师：如果将鹅的6只看做一份，小鸟的只数可以看作几份？（2份）那小鸟的只数是鹅的几倍？（2倍）
(3)师：请同学们用刚刚学到的倍数知识想一想，根据这六种小动物的只数，除了鹅的只数是猴子的2倍，小鸟的只数是鹅的2倍，还能找到其他的倍数问题吗？
3.画一画，圈一圈，填一填。
(1)在小组内交流，可以摆一摆，然后在老师发给你们的答题纸上做好记录。
(2)汇报、交流：根据学生填的情况，请小组派代表上台来做小老师。
生1：松鼠有2只，画2个小三角形代替；小鸡有8只，画8个小三角形。小鸡有4个2只，小鸡的只数是松鼠的4倍。
生2：松鼠有2只，画2个小圆圈代替；鹅有6只，画6个小圆圈。鹅有3个2只，鹅的只数是松鼠的3倍。
生3：孔雀有1只，猴子有3只，猴子有3个1只，猴子的只数是孔雀的3倍。
（教师根据学生汇报情况进行补充，总结）
(3)师小结：以一个量为标准，看作1份，另一个量有这样相同的几份就是它的几倍。
三、巩固练习
1.★★▲▲▲▲▲▲▲▲
★有( )个，▲有( )个，▲的个数是★的( )倍。
2.在☆下面画Wingdings 2cB@，☆是
Wingdings 2cB@的2倍。
☆☆☆☆☆☆
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学生独立练习，教师巡视指导，指名汇报结果。
四、课堂小结
师：这节课你学会了什么？和你的同学说一说，回家和爸爸、妈妈说说！
五、课后练习
完成学生用书相应练习。