初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）皇帝的新装/安徒生作业课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）皇帝的新装/安徒生作业课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了星题积累运用，结尾加“写的童话”，星题阅读鉴赏，示例真理永恒，示例小语的意见等内容，欢迎下载使用。
童话从幼时就在陪伴我们长大。班级开展“童话”阅读分享会，请你参与活动。【畅谈童话意义】1. 阅读语段，解决其中的问题。(11分)
童话是上天cì(　 )予孩子们的“爱的礼物”。这些美好的礼物不仅呈(　　 )现给孩子们一个个有趣、滑jī(　　)的故事，还千方百计地使孩子们感知爱，懂得爱，并让他们确信：在______地面对一切挑战，将所有事务都处理妥当(　　)之后，一个带着耀眼______的美好未来就在等待着他们。孩子们会因此而更有自信，不再______那些微不足道的小成就，而是带着自信和努力，健康地成长。
(1)根据语段中的拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
(2)依次填入横线上的词，正确的一项是(3分)(　　)A．明智 官衔 炫耀　B．明智 头衔 夸口C．理智 官衔 夸口 D．理智 头衔 炫耀
生词卡 (4分)易读错：称职(　 　)　　　钦差( 　　)易写错：biàn别(　　) hài人听闻(　　)
【分享童话感悟】2. 下面是文文同学分享的读书感悟，其中有些问题，请你帮助修改。(4分) 【甲】我最喜欢的童话，莫过于安徒生。《丑小鸭》让我懂得，一个人的成长其实就是一个蜕变的过程，【乙】只要经历了时间的磨砺，幸福才会悄悄来到你的身边；《皇帝的新装》让我明白，人世间的欺骗和谎言大多源自虚荣心……童话，用最浅显的语言，告诉我最深刻的道理。是童话，让我读懂了这个世界；是童话，让我放飞了多彩梦想；是童话，让我拥有了美好童年。
【甲】我最喜欢的童话，莫过于安徒生。【乙】只要经历了时间的磨砺，幸福才会悄悄来到你的身边；(1)【甲】处画线句子成分残缺，请提出修改意见。(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)【乙】处画线句子中关联词语使用不当，请提出修改意见。(2分)
把“只要”改为“只有”。
课文研读阅读《皇帝的新装》，回答问题。3. 下图以“骗”为中心，梳理了文章的结构，请你在空缺处填上合适的内容。(4分)
4. 本文运用夸张和想象手法绘出一幅自欺欺人的群丑图。作者是如何展开描写，刻画人物形象的？请简要分析。(3分)
①以夸张的动作描写强化情节的荒诞。课文中骗子在空织布机上工作的假动作与群臣抚摸空气动作的配合，形成黑色幽默式的行为﹐凸显情节的荒诞。
②以心理描写揭示众人的虚伪。大臣与官员心想“难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料”“这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来”；皇帝心想“我什么也没有看见！这可骇人听闻了”，却高声宣布“我十二分地满意”，展现当权者自我欺骗的挣扎；民众在游行中虽知道自己什么也看不见，却一同附和赞美，体现乌合之众的从众心理。③语言夸张化。课文中骗子称衣服“轻柔得像蜘蛛网一样”，群臣用“华丽的”“精致的”“无双的”等辞藻形容不存在的新衣，用空洞语言掩盖真相，形成幽默下的尖锐批判。(答出一点即可)
5. 《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢？网络上，很多初中学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖表达自己的看法，注意给自己起个富有个性的网名。(3分) 帖子一：网友“岁月单车”：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢自大。欲加之罪，何患无辞？皇帝会给他判一个“说真话罪”。
帖子二：网友“___________________”：_______________________________________________________________________________________________
小孩子无畏无惧，揭开骗局，皇帝气急败坏，倒行逆施——皇帝会以“散播谣言”之罪将其囚禁。
拓展阅读[2025年1月温州期末]小语想把这篇文章推荐给班级好文共赏活动。请你一起参与分享吧。
请同学们看《点拨训练》第91-92页第6-9题。
6. 【分享写作思路】小文按照“仙人掌汉克”的所遇所思所感梳理写作思路，请完成下表。[链接教材 课后习题第一题](3分)
7. 【分享童话语言】小语研读童话语言精妙之处时，发现童话语言具有生动形象、娓娓道来的特点，请协助小语完成问题。[链接教材 课后习题第三题](5分)
第一句话表现了汉克在独处时被打扰之后的气恼。第二句话表现了汉克希望有小伙伴抱抱他的孤独。第三句话表现了汉克对爱的渴望，对萝西表达谢意的快乐和兴奋。(1分)三句话通过语言描写，生动形象地表现出了汉克的心理变化。(1分)
语气应为疑惑中带点委屈；(1分)语调低沉一点；(1分)重音落在“为什么”“不要”上，体现出汉克此刻被拒绝抱抱后的孤独失落。(1分)
8. 【分享主题探究】小语和小文在交流这篇童话的主题时，产生了不同意见。请从小文和小语的意见中任选其一，结合选文，联系生活，谈谈你的理解。(4分)
我选择(　　 　　　)，我认为：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在文中，土狼和牛仔与汉克硬碰硬，使汉克的内心充满孤独、伤感。而后文中风滚草萝西给了汉克一个大大的拥抱，让汉克真正感受到爱的存在和温暖。(2分)在生活中，有很多家长会与青春期的孩子发生亲子冲突，最后不欢而散。这篇文章告诉家长，在适宜的时候给处在青春期的孩子一个温暖的拥抱，也许就能化解冲突。(2分)
9.【高阶思维】【总结童话特点】阅读分享结束后，老师布置了一个任务：请结合本文，从下列参考角度中任选一种来探究童话这一文学体裁的特点。(4分) 参考角度：情节、语言、人物形象、写作手法
示例一：我选择写作手法角度进行童话特点探究。童话往往运用夸张手法。(1分)选文中汉克言行夸张，如汉克对陆龟大喊“快走开！这是我的地盘”，对野兔“攥紧拳头，粗声粗气地吼”，这些夸张表达，将他孤僻、暴躁的性格展现得淋漓尽致。汉克从极度抗拒与他人相处到渴望拥抱，心理转变也很夸张，但这种夸张表达有利于角色塑造与情感表达，深化了作品主题。(3分)