初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）阅读综合实践作业ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）阅读综合实践作业ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了示例一1，示例二2，干净透明，流动的水，示例一A句，示例二B句等内容，欢迎下载使用。
班级开展以“读四季华章，赏汉语雅韵”为主题的阅读综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。任务一 朗读美文，感受情韵1. 请仿照示例，选择下面的任意一句话进行朗读设计 (可从语速、重音、停连等方面来考虑)，并适当说明设计理由。
【示例】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。我的朗读设计及理由: 语速稍慢，以表现出作者的喜爱和赞美之情。“特别”“放”和“小摇篮”重读，能够让人想象出小山的小巧秀气，体会到母亲般的温暖慈爱。“特别可爱”后面可稍作停顿，以突出小山的可爱。
(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)(2)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。(刘湛秋《雨的四季》)
选择第_____________句，我的朗读设计及理由: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
语速稍快，以表现出春天里花朵竞相开放的热闹和喜悦。在“桃树”“杏树”“梨树” 之间可稍作停顿，既可以清晰地区分不同种类的树，也可以形成一定的节奏感，使朗读更加生动。“开满”和“赶趟儿”重读，以强调春天里花朵的繁多和竞相开放。
选择第______________句，我的朗读设计及理由: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
语速稍慢，以表现出雨后的宁静和自然万物的和谐生长。“怒放着”“鼓着”“争先恐后地成长”和“绿的海绵”重读，以突出雨后自然万物的生机勃勃。在“暑气”和“被”之间稍作停顿，以突出暑气被吸收的过程。
任务二 群文阅读，提升素养小安搜集了以下文章进一步探究写景的技巧，请你一起完成后面的任务。秋 天(节选)李 娟1 秋天的河是水最蓝、水量最小的时候。水位远远地从河岸退下去，可以看到河边白桦树下被河水淘空了的根部积满落叶。
那些树根优美复杂地盘绕着，高高地裸出地面，里面有没有迷宫？我总觉得里面会突然钻出一只有美丽皮毛的、不会咬人的小动物，它会一路小跑着到河边喝水，然后抬起头冲着对岸孤独地张望。2 树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
3 水边一簇一簇生着漂亮的水草。(A)这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水 中。我总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出地精致、雕琢。4 漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一 样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。5 我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
6 静下来的水，干净透明，干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。7 (B)而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
8 在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色——非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕道好几千米呢。
9 在冬天，大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长长的队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。10 不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。
有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、 夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。11 在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的冷杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。(选自《阿勒泰的角落》，有删改)
2. [新考法]小安准备给本文配一些插图，请你梳理文中的景物及其特征，加以补充。 白桦树根 静下来的水 优美、盘绕、裸露 (1) _______________
(2) _______________ 有力、湛蓝、翻涌
麦地冷杉(3) _______________
高大庄严、笔直、葱茏碧绿
【点拨】(1)根据图片和“静下来的水”，找到第⑥段中的“静下来的水，干净透明”，从而可得: 干净透明。(2)根据图片和“有力、湛蓝、翻涌”， 找到第⑦段中的“而流动的水”，从而可得: 流动的水。(3)根据图片和“麦地冷杉”，找到第段中的“在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的冷杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中”，从而可得: 高大庄严、笔直、葱茏碧绿。
3. 景物描写中蕴含丰富的情感，请从文中画线句中任选一句，对其进行朗读设计并说明理由。(提示: 从重音、语气、语调中任选两个角度即可)我选择_____________，朗读设计及理由: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
采用喜悦的语气来读，重读“扎” 字，因为“扎”字写出了水草向下生长的样子，采用喜悦的语气并重读“扎”字，可以体现出水草生命力的旺盛，抒发作者的赞美之情。
我选择_____________，朗读设计及理由: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
画线句用“而”表示转折，强调下文是写流动的水，突出了喀依尔特河的富有力量、湛蓝、翻涌、奔流不息的特点，因此，应重读“而” 字，以表示强调，重读“携”“闪耀”“翻涌”“奔流”等词语，以表现河水的特点。语气欢快，以表达作者的喜悦之情。
4. 阅读下面的示例，继续和小安一起学习本文中的写景技法。示例: 漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。(从用词角度赏析)“投”和“泛”这两个词，写出了水之静默，也写出了水之清澈，给人以平和、宁静的感觉，表达了作者的喜爱之情。
(1)里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。(从修辞角度赏析)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例: 运用了比喻、拟人的修辞手法，将小鱼苗子比作精灵，并将其当作人来写，生动形象地写出了小鱼苗子的活泼可爱，表达了作者对小鱼苗子的喜爱之情。
(2)有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、 夺、夺”的敲击声在高处回荡。(从感官描写的角度赏析)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
句子从视觉、嗅觉、听觉的角度进行了描写，写出了麦茬地被焚烧后烟雾缭绕、飘荡的样子和气味，以及高处传来的啄木鸟的敲击声所带来的高远的感受，表现了麦茬地在秋天的诗意，表达了作者对这样的景色的喜爱与赞美之情。
【点拨】“有一块地正在被焚烧，青烟缭绕”是眼睛看到的，属于视觉描写；“烟气荡过来，闻起来是干燥的香气”属于嗅觉描写；“啄木鸟‘夺、夺、夺’的敲击声在高处回荡”属于听觉描写。这里运用了多感官描写，表达了作者对此景的喜爱与赞美之情。
5. 小安打算为本篇写景散文写一段推荐语。请你借助写作小助手加以完成，字数80 左右。写作小助手作品评论: ①李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真。②她的文字世界里，世界很大，时间很长，人变得很小，人是偶然出现的东西。写作要点: 选材特点、文本语言、主题价值等。