人教版语文三年级上第七单元综合素养评价卷（含答案）

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人教版语文三年级上第七单元综合素养评价卷 时间：90分钟 满分:100分 山川湖海、花鸟虫鱼……都是大自然的礼物，让我们共同携手，开启“探寻自然之美”研学旅行吧。 亲近自然·探寻美景 一、正确、美观地抄写下面的研学旅行宣传语。(2分) 共同倾听大自然的声音。 二、河边漫步，发现自然之神奇。(9分) 一抹(mā mǒ)残阳照在河àn( )边,染红了 qiān zī bǎi tài( )的花朵。Kē dǒu( )水中游, páng xiè( )横着走,阵阵 chóng míng ( )声好像呢(ní ne)喃细语。河流演奏(zòu còu)着轻快的乐曲流向远方，最终 huì( )入浩瀚的大海。 1.用“✔”画出加点字的正确读音。(3分) 2.根据拼音，在括号里写出正确的字词。(6分) 三、洞察自然变化，选出符合题意的选项。(10分) 1.下列字形和字音全都正确的一项是( )。(2分) A.弹琴 忠贞(zhēn) B.画册 伟大(wěi) C.田螺 盘旋(xuàn) D.窄小 凡是(fén) 2.小凯在查阅资料时不认识“鲹”这个字，他猜测“鲹”最有可能是一种( )。(2分) A.植物 B.昆虫 C.颜色 D.鱼 3.下列加点字词解释有误的是哪一项?( )(2分) A.返景入深林(傍晚的阳光) B.碧水东流至此回(天门山) C.水光潋滟晴方好(隐隐约约的样子) D.山色空蒙雨亦奇(也) 4.对下列拟声词描述不恰当的是哪一项?( )(2分) A.淙淙(溪水在森林里流淌的声音) B.叮咚(泉水滴落在岩石上的声音) C.哗哗(细雨从空中飘落的声音) D.叽叽喳喳(小鸟们啼叫的声音) 5.下列加点词语使用有误的是哪一项?( )(2分) A.人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的硕果累累。 B.清风一吹，平静的湖面汹涌澎湃，泛起层层涟漪。 C.山和水，土地和房屋，各安其间，井然有序。 D.远远望去，雪山披着银白色的纱衣，就像一位超凡脱俗的仙子。 四、品读研学笔记，按要求完成句子练习。(8分) 1.大自然难道没有许多美妙的声音吗?(给句子换一种说法，保持句意不变) 2.世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。(用加点的关联词写句子) 3.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。(用相同的修辞手法仿写句子) 4.遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船。(照样子，补全下面的句子) 平静的湖面倒映着蓝蓝的天空， , 。 五、欣赏自然风光，根据课文内容填空。(14分) 1.大自然的声音是动听的乐曲。水是大自然的 。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 ，一场热闹的 便开始了。 2.大自然是一本看不完的 ，是一部永远读不完的 ，里面有 ，有 。 3.祖国山水如诗如画。李白途经天门山，吟诵“ ，碧水东流至此回”；王维欣赏山林美景，写下“返景入深林， ”；苏轼借西施赞美西湖，写出“ ， ”的千古名句。 4.采莲女们穿着绿裙子在荷花丛中穿梭，她们红红的脸庞掩映在美丽的荷花间，让人想起王昌龄写的诗句:“ , 。” 六、研学旅行中，同学们开展了以“身边的‘小事’”为主题的讨论会，请你根据情境，把下面的对话补充完整。(4分) 老师：本次研学旅行中发生了各种“小事”，每件“小事”都以不同的方式影响着我们。同学们，快来说说发生在你们身边的“小事”吧！ 小凯： 老师：这种行为是不对的，我们不要这样做。 小语： 老师：小语同学做得对。动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们。 旅行见闻·润泽心灵 七、听风声，感受大自然的威力。(11分) 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 1.选段是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2分) 2.读画“ ”的句子，作者将风当作人来写，“ ”等语句把风写活了。这句话还运用比喻的修辞手法，把 比作 ，这样的表达生动有趣。(3分) 3.选段介绍了哪两种风的声音?根据提示，将表格内容补充完整。(2分) 4.在生活中，你还听到过大自然的哪些声音?仿照选段写一写。(4分) 是大自然的 。 。 八、看海涌，欣赏大海运动会。(12分) 大海运动会 ①那天，我站在海边，目睹了大海运动会的精彩。 ②起初，大海很平静，运动员都没露面，好像躲在哪儿养精蓄锐。 ③突然，传来风的哨声，啊，比赛开始了！ ④只见那片平静的蔚蓝中，涌动出一起一伏的波浪，奔跑着，跳跃着，发出一声声呼叫。它们头戴白帽，你追我赶，谁也不肯落后。 ⑤这时，后面的浪花娃娃纵身一跃，想追上前面的浪花娃娃。谁知前面的浪花把头一低，猛一用力，把对手又甩在后面。 ⑥它怕被后面的追上，一边跑一边不停地回头看，一不小心撞到前面的礁石上，只听“砰”的一声，把头上的白帽撞飞了。后面的浪花娃娃见了，都乐得“哗哗”大笑。 ⑦风儿嫌运动会还不够气派，便在一旁助威呐喊，拼命地造势。于是，浪花娃娃的情绪被鼓动起来，它们甩着膀子，又蹦又跳，还高声大叫。此时的大海，更充满活力，更波澜壮阔了！ 1.联系上下文，第⑦自然段中“造势”一词的意思是什么?( )(2分) A.风儿轻轻吹，海面很平静。 B.风儿不喜欢运动会，不想参加。 C.风儿越吹越起劲，制造声势。 2.短文中的哪句话可以帮助我们理解整篇短文的意思? 用“ ”画出来。(2分) 3.在短文中，你听到了哪些声音?补全下面的思维导图。(3分) 下列说法错误的是哪一项?( )(2分) A.第⑥自然段中加点的“它”指后面的浪花娃娃。 B.短文中的大海从静到动，声音越来越大，越来越波澜壮阔。 C.短文中多处运用拟人的修辞手法，写出了大海充满活力的特点。 5.第④自然段中，浪花“奔跑着”“跳跃着”“发出一声声呼叫”，这让你想到了怎样的画面?联系生活实际写一写。(3分) 珍爱自然·表达想法 九、关注自然问题，表达个人想法。(30分) 观山、看海、赏花……和大自然亲密接触，让人心旷神怡。可是，你只要稍稍留心，就会发现身边有一些需要改进的问题。对这些问题，你有什么想法?从你的发现中选择一个问题，写一篇习作，把这个问题和你的想法写清楚。题目自拟，内容具体，不少于300字。 第七单元综合素养评价 一、略。 二、1. mǒ ní zòu 2.岸 千姿百态 蝌蚪 螃蟹 虫鸣 汇 三、1. B 2. D 3. C 4. C 5. B 四、1.大自然有许多美妙的声音。 2.示例：苹果不仅味道好，还有丰富的营养。 3.示例：碧绿的荷叶如同一个个大玉盘。 4.示例：蓝蓝的天空下面是绿绿的草地 绿绿的草地上开满了各色的花朵 五、1.音乐家 打击乐器 敲敲打打 音乐会 2.大画册 大书 无穷的奥秘无尽的乐趣 3.天门中断楚江开 复照青苔上欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 4.荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 六、示例：我发现有的人在墙上乱涂乱画。我发现了一只受伤的小鸟，并且把它送到了救助站。 七、1.风，是大自然的音乐家。 2.演奏他的手风琴 树叶 歌手 3.狂风 轻轻柔柔的，好像呢喃细语 4.示例：鸟儿 歌唱家 他们喜欢在森林里开演唱会，有时独唱，有时合唱，美妙的歌声在森林中回响。 八、1. C 2.那天，我站在海边，目睹了大海运动会的精彩。 3.风的哨声 浪花大笑 风儿助威呐喊 4. A 5.示例：我想到了学校运动会上，同学们在田径比赛中你追我赶、奋勇争先，啦啦队呐喊助威的画面。 九、略。 风的种类微风 风的声音 合奏出一首雄伟的乐曲