人教版（2024）三年级上册（2024）第3课 劳作之美精品教案及反思

这是一份人教版（2024）三年级上册（2024）第3课 劳作之美精品教案及反思，共3页。
课题
劳作之美
课时
2 课时
单元
第三单元《爱集体爱劳动——传承中华美德》
课型
造型•表现 设计应用
综合探索 欣赏
教材分析
本单元以“爱集体 爱劳动”为主题，通过泥条、彩泥塑形和剪纸等艺术形式，引导学生感受劳动之美，传承中华美德。本课《劳作之美》聚焦剪纸艺术，以民间剪纸作品为载体，展现劳动人民的形象与场景，体现集体协作与劳动精神。教材通过赏析经典剪纸作品，学习剪纸技法，鼓励学生创作表现劳动主题的作品，弘扬传统文化，培养审美与创造力。
核心素养教学目标
图像识读：能观察并解读剪纸作品中的劳动场景与人物形象，理解其文化内涵。
审美判断：感知剪纸艺术的构图、造型与表现手法，形成对传统美术的审美意识。
创意实践：运用剪纸技法表现劳动主题，体验艺术创作的乐趣。
文化理解：了解剪纸艺术与劳动文化的关联，增强对中华传统美德的认同。
重点难点
重点：赏析剪纸作品中劳动场景的表现手法，掌握剪纸的基本技法。
难点：理解剪纸艺术的象征意义，创作具有生活气息的劳动主题剪纸。
教学准备
教师：多媒体课件（剪纸作品图片、微课视频）、剪纸工具（红纸、剪刀、刻刀）、示范作品。
学生：彩色纸、剪刀、刻刀、胶水、绘画本。
环境：布置剪纸艺术展板，营造传统文化氛围。
教 学 过 程
第 一 课 时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
同学们，今天老师带大家去个有艺术氛围的地方。（带学生到布置剪纸艺术展板的教室）看，这里有很多剪纸作品。老师重点展示《乾坤湾》，大家仔细看，之后老师会提问，这幅剪纸里有什么、画中人在做什么、作品带给你什么感受。（停顿等学生思考）这些画面展现了劳动人民美好生活，今天我们一起学习《劳作之美》，用剪纸记录劳动之美。
认真观察作品，积极描述画面内容，踊跃分享自己的感受。
通过营造艺术氛围和经典作品引发学生兴趣，自然导入主题，让学生初步感知剪纸与劳动的联系。
讲授新课
活动一——赏析剪纸，识读图像
教师活动：同学们观察仔细，现在深入赏析剪纸作品。老师有《黄河人家》等作品，大家分组讨论作品中人物动作、表情特点及图案象征意义，之后每组派代表发言。（巡视指导）好了，哪个小组先分享发现？（总结发言）剪纸多表现民风民俗和劳动场景，用简洁线条和图案传递对幸福生活的追求。
分组热烈讨论，认真记录观察到的细节，每组代表积极发言。
培养学生的图像识读能力，让学生理解剪纸艺术的文化内涵。
名作赏析
大家对剪纸作品理解不错。接下来，老师展示不同风格、地区的经典剪纸名作，如陕西剪纸粗犷、江苏剪纸细腻。大家欣赏时，留意名作表现劳动场景的独特之处，以及与刚才赏析作品的差异。（展示名作并简介背景知识）欣赏完，分享新感受与发现。
全神贯注地欣赏名作，积极思考并分享自己的新感受和发现。
拓宽学生的视野，让学生感受不同风格剪纸的魅力，进一步提升审美能力。
学生练习
同学们欣赏了精彩剪纸作品，想自己动手试试。现在用彩色纸，用对称折剪法剪出简单图案，注意安全，有问题问老师。（巡视指导）
兴奋地拿起工具，认真尝试用对称折剪法剪出简单图案，遇到问题主动向老师请教。
让学生在实践中初步体验剪纸的乐趣，巩固所学的对称折剪技法。
第 二 课 时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习导入
上节课我们欣赏了剪纸作品，尝试用对称折剪法剪简单图案。现在考考大家，剪纸多表现哪些内容，有什么特点？（请学生回答）看来大家掌握得不错，这节课我们继续深入学习剪纸，用更丰富技法创作劳动主题剪纸。
积极回忆上节课内容，踊跃回答老师的问题。
通过复习巩固上节课知识，自然衔接本节课内容。
巩固新知
上节课我们对剪纸有了一定了解，现在回顾巩固剪纸的表现手法和图案象征意义。老师展示作品，引导大家分析其中的劳动场景及图案象征。
仔细观察作品，准确分析劳动场景和图案象征意义。
加深学生对剪纸艺术文化内涵和表现手法的理解。
教师演示
同学们知识掌握渐好，接下来老师完整演示用剪纸表现劳动场景。先确定主题与构图，以“家乡建设”为例边说边画大致构图，再用对称剪、镂空刻、线条处理等技法剪出人物动态和劳动工具。瞧，经一步步操作，一幅劳动主题剪纸渐成（完成演示作品）。
聚精会神地观看老师演示，认真记录步骤和要点。
让学生直观地学习完整的剪纸创作过程，掌握剪纸的基本技法。
布置作业
大家看得认真，现在轮到你们展示啦。请以“家乡建设”为主题，创作一幅表现劳动场景的剪纸，创作中注意运用学过的技法，让作品更有生活气息。老师相信大家能创作出很棒的作品。
巡视辅导
老师在教室里巡视，看看大家的创作情况。如果你们在构图、技法运用等方面遇到问题，随时举手告诉老师。（及时为学生解决问题，给予鼓励和指导）
课后拓展
课后，大家可观察生活中的劳动场景，用不同彩色纸或结合其他美术形式表现。此外，还能和家人一起创作一幅更大的劳动主题剪纸作品。
课堂小结
同学们，这节课大家投入创作并完成了作品。回顾两节课，我们赏析剪纸、学习技法，创作了劳动主题剪纸。通过剪纸，我们感受了劳动之美与中华传统美德。希望大家今后继续发现生活之美，用艺术记录美好。
板书设计
劳作之美
一、赏析经典：《乾坤湾》《黄河人家》——劳动与生活
二、技法探究：对称剪、镂空刻、线条美
三、创作主题：家乡建设——人物动态 + 劳动工具
四、情感升华：劳动光荣 集体力量
课后反思
教学亮点：通过创设艺术氛围导入，激发学生浓厚兴趣；微课演示和教师现场演示相结合，学生能更清晰直观地掌握技法；分层任务设计和及时的巡视辅导，让不同能力的学生都能积极参与创作。
不足之处：部分学生在创作时过于追求速度，忽略了作品的质量；小组讨论时个别学生参与度不高。
改进措施：在今后教学中，强调创作质量的重要性，引导学生耐心创作；提前明确小组讨论中每个学生的任务，提高学生参与度。