生物第二节 免疫与免疫规划同步训练题

这是一份生物第二节 免疫与免疫规划同步训练题，共9页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
1、下列属于保卫人体的第三道防线的组成是（ ）
A．皮肤 B．黏膜
C．免疫器官 D．体液中的杀菌物质
2、科学家利用转基因技术培育出了含乙肝病毒基因的番茄，食用该番茄后，小鼠基体内产生了乙肝病毒抗体。从免疫角度分析，产生抗体的过程和该种番茄属于毒（ ）
A．特异性免疫，抗原 B．非特异性免疫，抗原
C．特异性免疫，抗体 D．非特异性免疫，抗体
3、免疫是人体的一种防御功能，下列与人体免疫有关的说法中，正确的是（ ）
A．所有的免疫都是人生来就有的
B．免疫功能低弱时，容易引起过敏反应
C．生过水痘的人不会再生水痘，这是一种非特异性免疫
D．将自己的腿部皮肤移植到被烧伤的手背处，移植的皮肤不属于抗原
4、《汉书·平帝纪》中记载：“元始二年，旱蝗，民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。即汉代将患病者安置于空院子内为其治疗。这是传染病预防措施中的（ ）
A．切断传播途径B．控制传染源C．计划免疫D．保护易感人群
5、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，下列行为不会导致艾滋病传播的是（ ）
A． B．
C． D．
6、一种名为“我的皮肤”的生物活性绷带自从在英国诞生后，给皮肤烧伤病人带来了福音。该活性绷带的原理是先采集一些细胞样本，再让其在特殊的膜片上增殖。5~7天后，将膜片敷在患者的伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口，并促进新生皮肤层生长，达到加速伤口愈合的目的。下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．皮肤是人体的第二道防线
B．种植在膜片上的细胞样本可以选自任何人
C．皮肤属于上皮组织，有保护和分泌的功能
D．“我的皮肤”的获得过程中会发生细胞的生长、分裂和分化
7、九价人乳头瘤病毒（HPV）疫苗用于预防由HPV感染引起的宫颈癌，需要接种3次。如图表示人体接种3次疫苗的免疫过程，下列说法不正确的是（ ）
A．注射的疫苗属于抗原
B．疫苗刺激淋巴细胞产生抗体
C．3次疫苗全部接种完毕后可阻止HPV再次进入人体
接种3次疫苗能增强免疫效果
8、（2025·山东聊城·中考真题）基因CCR5突变可使免疫细胞对HIV产生抵抗力。一位同时患有艾滋病和白血病的患者，接受了含有CCR5突变基因的骨髓干细胞移植后康复。下列说法错误的是（ ）
A．骨髓干细胞可以通过细胞分裂、分化产生新的血细胞
B．该艾滋病患者属于传染源，HIV属于病原体
C．从免疫学的角度，移植的骨髓干细胞属于抗体
D．该实例中CCR5突变基因对艾滋病的治疗具有一定的研究价值
9、（2025·山东聊城·中考真题）春夏交替之际，是甲型H1N1流感等常见传染病的高发期。下列说法错误的是（ ）
A．根据寄生的细胞不同，H1N1病毒属于动物病毒
B．H1N1病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
C．对患该病的同学进行住院治疗属于保护易感人群
D．感染甲型H1N1流感痊愈后获得对该病的抵抗力属于特异性免疫
10、（2025·四川广元·中考真题）腮腺炎是春季高发的传染病，它是由腮腺炎病毒引起的在儿童和青少年中常见的呼吸道疾病。接种腮腺炎疫苗能有效预防腮腺炎。从免疫和预防传染病角度分析，腮腺炎疫苗和接种腮腺炎疫苗分别属于（ ）
A．抗体、控制传染源B．抗原、切断传播途径
C．抗体、保护易感人群D．抗原、保护易感人群
非选择题
1、（2025·黑龙江·中考真题）阅读下列资料，回答问题。
资料一 每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病，患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗、积极参加体育锻炼活动、不随地吐痰等措施可以有效预防该病，按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。
资料二 水痘是一种由水痘病毒引起的急性呼吸道传染病。水痘的传染性很强，其传播途径包括接触传播和空气传播。接种水痘减毒活疫苗是预防水痘最有效的方式。
(1)资料一中，从传染病角度分析，结核病的传染源是_______。
(2)资料二中，水痘传染病的病原体是_______。
(3)水痘病毒与结核杆菌相比，结构简单，没有_______结构。
(4)从预防传染病的角度分析，接种卡介苗和水痘减毒活疫苗的措施属于_______。从获得途径上看，这种免疫过程属于_______免疫。
2、（2025·黑龙江绥化·中考真题）传染病是威胁人类健康的疾病之一，人体通过免疫系统守护健康。请根据传染病和免疫的相关知识，回答下列问题：
(1)传染病是由_______引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
(2)流感会通过空气、飞沫传播。从传染病流行的基本环节分析，空气和飞沫携带病毒传播的过程属于_______。（选填“传染源”或“传播途径”或“易感人群”）
(3)接种流感疫苗可以有效预防流感，这属于传染病预防措施中的_______。
(4)流感病毒侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抵抗流感病毒的特殊蛋白质叫做_______，这种后天形成的免疫类型为_______免疫。（选填“特异性”或“非特异性”）
3、阅读资料，回答下列问题：
资料一：“甲流”是甲型流感的简称，是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感病毒（特别是甲型流感病毒）易发生变异，而使人群普遍易感，已多次引起全世界的爆发流行。科学预防甲流，做好预防很重要！最有效的预防方式——打疫苗。
资料二：抗生素是我国老百姓最熟悉，也是最容易被“滥用”的药物。“滥用”抗生素会对人体产生毒副作用，特异体质的人还会产生过敏反应而休克，使其抗药性增强。“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的。“滥用”抗生素很可能使人类在面临感染时陷入无药可用的境地。
(1)近期，甲流人数日益增多，我们可采取戴口罩、勤洗手、多开窗通风等有效措施阻断其传播，从预防传染病的措施看，“戴口罩”属于_______。“甲流”是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，甲型流感病毒发生时将患病学生隔离在家，这是为了_______。
(2)从免疫的角度分析，人体通过注射疫苗产生的免疫称为_______（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”），注射入人体的疫苗相当于_______。
(3)除接种疫苗外，请你写出一条可以提高自身抵抗力的措施：_______。
(4)注射抗生素对治疗甲流病毒_______（填“有”或“没有”）治疗作用。
参考答案
选择题
1、【答案】C
【分析】本题考查人体免疫的三道防线。第三道防线是特异性免疫，主要由免疫器官和免疫细胞组成。
【解析】
A. 皮肤：是第一道防线的物理屏障。
B. 黏膜：是第一道防线的组成部分。
C. 免疫器官（如淋巴结、脾、扁桃体等）：是产生免疫细胞（淋巴细胞）的场所，属于第三道防线。
D. 体液中的杀菌物质（如溶菌酶）：是第二道防线的组成部分。
2、【答案】A
【分析】本题考查抗原、抗体及特异性免疫的概念。抗原是能刺激机体产生抗体的物质；产生抗体是特异性免疫的过程。
【解析】
产生抗体是机体针对特定病原体（抗原）产生的特异性反应，属于特异性免疫。
含乙肝病毒基因的番茄刺激小鼠机体产生了抗体，因此它扮演了抗原的角色。
3、【答案】D
【分析】本题综合考查免疫的类型、功能异常及抗原的概念。
【解析】逐项辨析：
A. 错误。免疫分为非特异性免疫（生来就有）和特异性免疫（后天获得）。
B. 错误。免疫功能过强时容易引起过敏反应；免疫功能低下时容易发生反复感染。
C. 错误。生过水痘后只对水痘病毒产生免疫力，这种针对特定病原体的免疫属于特异性免疫。
D. 正确。抗原通常是外来物质。移植自己的皮肤属于自体移植，不会被视为“非己”物质，因此一般不引起免疫排斥，不属于抗原。
4、【答案】B
【分析】本题考查对古代传染病预防措施的理解，核心是区分控制传染源和隔离措施的关系。
【解析】将患病者集中安置隔离，是为了管理已经发病的人（传染源），防止其将疾病传播给健康人。这属于控制传染源。
5、【答案】C
【分析】本题考查艾滋病的传播途径。艾滋病通过性接触、血液和母婴传播，不通过日常接触传播。
【解析】分析图片（需根据常见图示推断）：
A. 可能表示性接触（高风险）。
B. 可能表示共用剃须刀/牙刷（血液传播，高风险）。
C. 通常表示握手、拥抱。这些日常接触不会传播艾滋病病毒。
D. 可能表示共用注射器（血液传播，高风险）或母婴传播。
6、【答案】D
【分析】本题结合新材料考查皮肤的功能、细胞工程和免疫学知识。
【解析】逐项辨析：
A. 错误。完整的皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。
B. 错误。如果选自他人，移植的细胞会被患者的免疫系统识别为“非己”（抗原）而发起攻击，导致移植失败。应选用患者自身的细胞以避免免疫排斥。
C. 错误。皮肤是一个器官，由上皮组织、结缔组织、神经组织等构成，而不单单是上皮组织。
D. 正确。细胞在膜片上增殖（分裂、生长）并最终形成新的皮肤层，这个过程必然伴随着细胞的分裂、生长和分化。
7、【答案】C
【分析】本题考查疫苗的作用原理和免疫特性。
【解析】逐项辨析：
A. 正确。疫苗通常是减毒或灭活的病原体或其部分结构，能刺激免疫反应，属于抗原。
B. 正确。疫苗作为抗原，能刺激淋巴细胞（B细胞）增殖分化为浆细胞，从而产生抗体。
C. 错误。接种疫苗产生的抗体和记忆细胞可以提供保护，但不能完全阻止病毒再次进入人体。它的作用是在病毒进入后迅速清除它，防止发病。疫苗的保护率也并非100%。
D. 正确。多次接种（加强免疫）可以刺激机体产生更多抗体和更持久的免疫记忆，从而增强免疫效果。
8、【答案】C
【分析】本题综合考查干细胞、传染病学概念和免疫学概念。
【解析】逐项辨析：
A. 正确。骨髓中的造血干细胞可以通过分裂和分化产生各种血细胞。
B. 正确。艾滋病患者能散播HIV，属于传染源。HIV是引起艾滋病的病毒，属于病原体。
C. 错误。移植的骨髓干细胞是用来重建患者免疫系统的，从免疫学角度看，这属于移植物。抗体是机体受抗原刺激后由浆细胞产生的蛋白质，两者概念完全不同。
D. 正确。该实例表明，通过基因手段改变CCR5受体，可能成为治疗艾滋病的一种策略，具有重要的研究价值。
9、【答案】C
【分析】本题考查病毒分类、结构、传染病预防措施和免疫类型。
【解析】逐项辨析：
A. 正确。H1N1病毒主要寄生在人和动物体内，属于动物病毒。
B. 正确。病毒无细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
C. 错误。对患病同学进行治疗是针对已感染的人，属于控制传染源，而不是保护易感人群。
D. 正确。感染后获得的免疫力只针对H1N1病毒，是后天获得的，属于特异性免疫。
10、【答案】D
【分析】本题考查疫苗作为抗原的属性，以及接种疫苗在预防措施中的归类。
【解析】
腮腺炎疫苗：作为刺激机体产生抗体的物质，属于抗原。
接种腮腺炎疫苗：是为了使健康人（易感人群）获得特异性免疫力，属于保护易感人群。
非选择题
1、
（1）【答案】结核病人（或结核病患者）
【解析】传染源是指能够散播病原体的人或动物。结核病人能散播结核杆菌。
（2）【答案】水痘病毒
【解析】病原体是引起传染病的微生物或寄生虫。水痘是由水痘病毒引起的。
（3）【答案】细胞
【解析】结核杆菌是细菌，具有细胞结构（细胞壁、细胞膜、细胞质等）。水痘病毒是病毒，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质。
（4）【答案】保护易感人群；特异性
【解析】
接种疫苗的目的是保护健康人不被感染，属于保护易感人群。
疫苗刺激机体产生针对特定病原体的抗体和记忆细胞，这种后天获得的免疫属于特异性免疫。
2、
（1）【答案】病原体
【解析】传染病的定义：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，具有传染性和流行性的疾病。
（2）【答案】传播途径
【解析】传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径、易感人群。空气、飞沫是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，属于传播途径。
（3）【答案】保护易感人群
【解析】给健康人接种疫苗，使其获得对特定传染病的免疫力，属于保护易感人群。
（4）【答案】抗体；特异性
【解析】
淋巴细胞（B细胞）受抗原刺激后产生的特殊蛋白质称为抗体。
这种只针对某一特定病原体有效的免疫是后天获得的，称为特异性免疫。
3、
（1）【答案】切断传播途径；控制传染源
【解析】
戴口罩：可以阻止病毒通过飞沫、空气传播，属于切断传播途径。
隔离患病学生：是为了管理已感染的人，防止其传播病毒，属于控制传染源。
（2）【答案】特异性免疫；抗原
【解析】
疫苗刺激产生针对特定病原体的免疫力，属于特异性免疫。
疫苗能刺激机体产生抗体，因此相当于抗原。
（3）【答案】合理即可，如：加强体育锻炼、均衡营养、保证充足睡眠、保持良好心态等。
【解析】此问旨在考查健康生活方式与非特异性免疫的关系。上述措施都能增强身体素质，提高非特异性免疫力。
（4）【答案】没有
【解析】抗生素用于治疗细菌性感染，对病毒引起的疾病（如甲流）无效。滥用抗生素反而有害。