人教部编版（2024）八年级上册（2024）9*天上有颗南仁东星/王宏甲（新增）教学课件ppt

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在浩瀚无垠的夜空深处,有一颗特别的星辰，它虽不直接闪耀在肉眼可见的范围内,却以一位科学巨匠的名字命名,而那位科学巨匠就是南仁东,他如同这夜空中最亮的星,照亮了人类探索宇宙奥秘的征途。今天，就让我们一起走进《天上有颗“南仁东星”》,感受那份跨越星辰、超越时代的科学精神与不朽情怀。
指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。
瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
激动的泪水充满眼眶。形容心情非常激动。
形容视野开阔，一切景物都能看得清清楚楚。
形容充满了生气和活力。
王宏甲,福建建阳人,当代文学家,学者,国家一级作家,中国作家协会报告文学委员会副主任，中国报告文学学会第四届理事会副会长。2004年首批入选全国宣传文化系统“四个一批”人才。著有报告文学《新教育风暴》《智慧风暴》《人民观——一个民族的品质》等文论,尤以长篇纪实文学为读者喜爱。为我国当代最著名的报告文学家之一。
南仁东，1945年出生在吉林省辽源市，毕业于清华大学，后在日本国立天文台任客座教授，1982年进入中国科学院北京天文台工作。从1994年起，南仁东开始负责500米口径球面射电望远镜FAST选址、预研究、立项、可行性研究及初步设计。作为该项目首席科学家、总工程师，他负责编制了FAST科学目标，全面指导了FAST工程建设，并主持攻克了索疲劳、动光缆等一系列技术难题。
“中国天眼”(FAST)是我国自主建造的500 米口径球面射电望远镜,位于贵州省平塘县克度镇,由南仁东于 1994 年提出构想，2016年9月25日落成启用。它是目前世界上最大单口径,最灵敏的射电望远镜。
500米口径球面射电望远镜
1.阅读课文，梳理文章脉络。
作者选取了南仁东人生中的多个重要阶段，依时间顺序展开叙述，从少年时的求学、青年时的成长，到主持伟大工程落成启用，着重展现他为建成“中国天眼”付出的巨大努力。同时以“看星星”串起全文，展现了一个爱看星星的少年是怎样成为“让无数少年仰望的星星”的，自然呈现他坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的可贵品格。
2.这是一篇什么体裁的文章?本文主要讲述了什么?
传记。本文主要讲述了南仁东为了建造中国天眼-500米口径球面射电望远镜(FAST),历经二十多年的艰苦努力，最终实现了自己的梦想，为中国的科学事业作出了巨大贡献的故事。
1.文章从“看星星”的往事写起,有什么用意?
作者从南仁东从小对看星星感兴趣写起，让读者对南仁东这位天文学家有了更直观、更生动的认识，为他后来研究“中国天眼”取得成就起到铺垫作用。
2.南仁东的早年经历对他后来的成就有哪些影响?
（1）求学经历奠定了坚实的知识基础。①热爱学习与优异成绩:南仁东自幼热爱学习，成绩优异。1963 年,他以优异的成绩考入清华大学无线电电子学系，为他后来在科学领域的研究和实践打下了坚实的理论基础。②名师启发与人生志向:初三那年,一位老师的鼓励,让他立下了为国家作贡献的人生志向。这一志向激励着他在求学和科研的道路上不断前行,始终将个人的发展与国家的需要紧密结合在一起。
（2）工作经历培养了实践能力和创新精神。工厂实践与技术积累:1968年,南仁东被分配到吉林省通化市无线电厂工作。在工厂的10年间，他从理论知识过渡到实际操作,参与了收音机、电视发射机等产品的研发。这段经历让他积累了丰富的实践经验，使他不仅具备了扎实的技术功底，还培养了他解决实际问题的能力和创新精神。
（3）进一步深造拓宽了学术视野。研究生学习与专业提升:1978年,南仁东被中国科学院研究生院录取为天体物理学研究生，为他日后在天文学研究和射电望远镜建设方面取得突破性成就奠定了坚实的专业基础。
3.请从描写手法的角度赏析下列句子。
南仁东反驳道:“怎么不可能!半导体收音机，我们不是也干下来了吗?”
语言描写。“怎么不可能”语气刚毅而坚定,表现出南仁东勇于攻坚克难、不服输的性格特点,为后面他坚持独立自主建造“中国天眼”作铺垫。
到处都是高差巨大的山体，典型的岩溶地貌，弯弯曲曲的石阶。河谷幽深,湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮。
环境描写。通过描写贵州当地的地形地貌来反映环境的艰险,在如此恶劣的环境下，南仁东还坚持工作十余年，突出他对工作的热爱和不畏艰难的精神，表现出作者对南仁东的崇敬之情。
“那些日子,南老师的头发,每一根都是竖着的。”他的学生说。
外貌描写。通过学生的语言侧面表现南仁东的形象，体现出南仁东顾不得自己的仪表,一心扑在事业上的敬业精神。
从埋名戈壁数十载的邓稼先，到毕生为“中国天眼”奉献的南仁东、一生追求“禾下乘凉梦”的袁隆平，再到“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的黄旭华……一代代科技工作者接续奋斗，在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑。
本文记述了“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东从少年求学、青年时的工作,到主持的伟大工程正式落成启用的经历,着重展现他为“中国天眼”建成付出的巨大努力,表达了作者的敬佩和赞美之情,表现了南仁东坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的高贵品格。
1.结构上首尾呼应。“那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星”与文章的开头“看星星”相照应,使得文章的结构更加严谨,也增强了整体的表达效果。
2.围绕中心选材,事件典型。文章选取了南仁东人生中的多个阶段的主要事件,都是展示他为“中国天眼”所做的准备和努力,将这些材料结合在一起，突出了文章的中心。 
3.运用多种描写手法。文中运用了具体的语言、 环境、动作、外貌描写,展现出众多生动的画面,使南 仁东的人物形象更加鲜明,让南仁东的形象在读者心 中“立”起来,“活”起来。 
少年：对星空充满向往，成绩优异
青年：成为技术工人，考取研究生
老年：推动完成“中国天眼”事业
逝世：小行星被命名为“南仁东星”
坚持理想永不服输艰苦奋斗鞠躬尽瘁