外研版 (2019)必修 第二册Unit 4 Stage and screen精品课时训练

这是一份外研版 (2019)必修 第二册Unit 4 Stage and screen精品课时训练，共28页。试卷主要包含了单项选择3，选词填空6，完成句子7，注意事项等内容，欢迎下载使用。
（现在分词作状语）
目录
TOC \ "1-2" \h \u \l "_Tc8392" \l "_Tc5143" A 考点概览·知识回顾 PAGEREF _Tc8392 \h 1
\l "_Tc25907" B 考点夯基·专项突破3
\l "_Tc4491" 一、单项选择3
\l "_Tc9962" 二、选词填空6
\l "_Tc16902" 三、完成句子7
\l "_Tc8120" C 综合攻坚·能力跃升8
\l "_Tc30590" 题型一 单句语法填空8
\l "_Tc25546" 题型二 语篇语法填空 PAGEREF _Tc25546 \h 10
一、基本概念
现在分词作状语相当于状语从句，可表示时间、原因、方式、伴随情况、结果或条件等。其逻辑主语必须与句子的主语一致，且现在分词表示主动的动作和正在进行的动作。
二、具体用法
1.作时间状语
若分词表示的动作一发生，谓语动词表示的动作立即发生，用现在分词一般式，多置于句首，可换成as sn as或when引导的时间状语从句。如：Hearing the news, she jumped with jy.（=As sn as she heard the news, she jumped with jy.）
若分词的一般式所表示的动作与谓语动作同时发生，可在分词前加when或while，可转换成when、while引导的时间状语从句。如：While reading the bk, he fell asleep.（=While he was reading the bk, he fell asleep.）
若谓语动词表示的动作发生在现在分词所表示的动作之后，现在分词用完成式having dne，相当于after+ ding结构。如：Having finished his hmewrk, he went ut t play.（=After he had finished his hmewrk, he went ut t play.）
2.作原因状语
一般置于句首，相当于because, since或as所引导的原因状语从句。当分词所表示的动作与谓语动作同时发生或几乎同时发生时，用一般式；若分词表示的动作发生在谓语动作之前，用完成式。如：Being ill, he didn't g t schl.（=Because he was ill, he didn't g t schl.）；Having lst his key, he culdn't enter the rm.（=As he had lst his key, he culdn't enter the rm.）
3.作条件状语
一般放句首，相当于if、unless、nce引导的条件状语从句，谓语动词常用一般将来时态。如：Wrking hard, yu will achieve yur gal.（=If yu wrk hard, yu will achieve yur gal.）
作结果状语：表示一种自然而然或符合逻辑的结果，通常放在句尾，其前常有thus，thereby等词，相当于s that引导的结果状语从句。如：The heavy rain lasted fr a lng time, causing serius flds in the area.（=The heavy rain lasted fr a lng time, s that it caused serius flds in the area.）
4.作方式状语
表示行为方式或补充说明，既可放在句首，也可放在句尾，相当于一个由and连接的并列句。如：He came in running.（=He came in and ran.）
5.作伴随状语
常位于句尾，用来描述主句动作发生时伴随的情况或状态。如：They std there talking fr an hur.
三、时态和语态
1.时态：现在分词的一般式（ding）表示动作与谓语动词同时发生或几乎同时发生；完成式（having dne）表示动作先于谓语动词发生。
2.语态：若现在分词与句子主语之间是主动关系，用主动形式（ding或having dne）；若是被动关系，则用被动形式（being dne或having been dne）。如：Being praised by the teacher, the by was very happy.（被动，同时发生）；Having been shwn arund the factry, they left.（被动，先发生）
四、注意事项
现在分词作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语保持一致。
分词短语作状语时，前面可以加上连词（如when, while, if, thugh等），但分词短语和句子之间不能用并列连词（如but，and）。如不能说“Having been tld many times, but he still culdn't understand it.”，而应说“He was tld many times, but he still culdn't understand it.”或“Having been tld many times, he still culdn't understand it.”
一、单项选择
1．Tm Hlland, a celebrity wh fell victim t the negative impact f internet, annunced a break frm scial media t fcus n his health, ________ fr a change fr better.
A．t aimB．having been aimedC．t have been aimedD．aiming
2．________ his capability in dealing with tricky situatins, the sales manager was prmted t a higher psitin.
A．CnsideringB．Being CnsideredC．T be cnsideredD．Having cnsidered
3．______ the meeting, he left the rm quickly, as if he had smething urgent t attend t.
A．FinishedB．FinishC．T finishD．Having finished
4．Once mre he pened t the chapter where the hrrifying truth might be hidden, the pages slwly, against hpe that smething wuld leap ut at him.
A．turning; t hpeB．turning; hpedC．and turned; hpedD．and turned; hping
5．In August 2023, students ________64 schls frm 27 cities and prvinces participated in the 13h Tali Cup, ________ it the largest event in the cup’s histry.
A．represented; makingB．representing; making
C．representing; madeD．represented; made
6．________ a psitive attitude t academic pressure, he ________ well t the fast-paced high schl life at the beginning f the term.
A．Adjusting; adptedB．T adjust; adptedC．Adpting; adjustedD．T adpt; adjusted
7．At the end f 2014, there were arund 6,000 freign printing cmpanies in China, ________ up arund 4 percent f natinal ttal.
A．madeB．was madeC．being madeD．making
8．_____ themselves _____ learning t play chess can develp the mind, many parents decided t send their children t learn chess.
A．Having cnvinced; fB．Being cnvinced; f
C．Having cnvinced; thatD．Being cnvinced; that
9．Mrris lay n the grass, ________ at the sky fr a lng time.
A．staredB．t stareC．staringD．is staring
10．In China, a man frm Jiangsu Prvince graduated frm university at the age f 88, ______ him the ldest university graduate in the cuntry.
A．madeB．makingC．t makeD．having made
11．The vlunteers at the cmmunity center help the elderly with daily tasks. the instructins carefully, they ensure every service is prvided safely.
A．wrking; FllwingB．wrked, Fllwed
C．wrking; FllwedD．wrked; Fllwing
12．When I walked past, I nticed the ld building ______ dwn.
A．pullB．t pullC．being pulledD．having been pulled
13．________ the prject n time, we wrked vertime, ________ exhausted but satisfied.
A．Finishing; feltB．T finish; feelingC．Having finished; t feelD．Finished;feeling
14．Unless ________ carefully, the experiment may fail, ________ all effrts useless.
A．planned; makingB．planning; t makeC．t plan; madeD．plan;makes
15．The river flded the nearby fields, ________ extensive damage t crps.
A．being causedB．having causedC．causedD．causing
16．________ his childhd with aching precisin, his memir carries tremendus pwer in the ________ depictin f pverty: the single light bulb shared between rms, the sund f an empty stmach.
A．Having detailed; literaryB．Detailing; literary
C．Having detailed; literalD．Detailing; literal
17．The child lay n her mther’ lap, _________sweetly.
A．smileB．t smileC．smilingD．smiled
18．________ the 18th century, Peking Opera has ver tw hundred years f histry.
A．Dated back tB．T date back t
C．Having dated back tD．Dating back t
19．______ himself this gal, Hemingway wrte nvels and shrt stries based n his persnal experiences.
A．SettingB．Having setC．T setD．Set
20．________ fr an hur, he realized he had left his wallet at hme.
A．T waitB．Having waitedC．WaitedD．Being waited
21．______ fr a week, the engineer and her team finished the prject n time.
A．WrkedB．Having wrked
C．T wrkD．Wrking
22．S, ________ ne year f planning, what made yu decide t g int architecture?
A．having dneB．dingC．t dD．dne
23． (turn) arund, I saw a white-haired man seated n the chair.
A．T be turnedB．T turnC．TurningD．Turned
24．Jasn std there with me fr his plan, but his simply made n sense t me. (argue)
A．argued , argumentB．argued, arguementC．arguing, argumentD．arguing, arguement
25． (beat) many times, the players lst hpe fr the next match.
A．Having been beatenB．T be beatenC．BeatingD．Having beaten
26． (nt knw) what t d next, they turned t the prfessr fr help.
A．Nt t be knwnB．Nt t knw
C．Nt knwingD．Nt knwn
27．He’s at the rcket statin, ________ the tests.
A．gt ver;B．t g thrugh;C．ging thrugh;D．getting ver
28．An ancient temple ________ back t the Nrthern Qi Dynasty was destryed in flames last mnth, ________ cncerns abut the effective prtectin f cultural remains.
A．dating; causingB．dating; causedC．dated; causingD．dated; caused
29．________ several times t the design fr tw mnths, the engineer eventually succeeded .
A．TryingB．TriedC．Having triedD．T try
30．________ all his life t science, he is s perseverant.
A．addictedB．devtingC．scaredD．cncerned
31．________ many times, he was still late fr the grup wrk, ________ the team leader angry.
A．Having reminded; makingB．Having been reminded; making
C．Having been reminded; madeD．Having reminded; t make
32．________ his key at hme this mrning, Jack culdn’t enter his ffice.
A．Having leftB．Left
C．T leaveD．Leaving
33．________ deeply, she picked up the letter, which ________ her lng-lst brther.
A．Sighed; was intended frB．Sighing; was intended fr
C．T sigh; intended frD．Having sighed; intended fr
34．________a digital display, the Dx Sprts Watch recrds runners’ perfrmance data alng with their heart rate and calries burnt.
A．T featureB．FeaturingC．FeaturedD．Having featured
35．________ utside the cafeteria, I received the ________ message frm my friend.
A．Waiting; fllwingB．Having waited; fllwing
C．Having waited; fllwedD．Waiting; fllwed
36．The mst pwerful earthquake caused a tsunami, ________ mre than 6,500 peple.
A．killingB．killC．killedD．being killed
37．___________in England fr many years, he still can’t speak English fluently.
A．LivingB．T liveC．Have livedD．Having lived
38．While __________fr the bus, she came acrss her friends.
A．waitedB．t waitC．waitingD．wait
39．________ all the experimental data fr weeks, the research team finally reached a grundbreaking cnclusin that challenged existing theries.
A．AnalyzingB．Having analyzedC．T have analyzedD．Being analyzed
40．______ classical music cmpsitin fr a decade, she has becme ne f the mst celebrated yung cmpsers in the cuntry.
A．Having studiedB．StudiedC．T studyD．Being studied
二、选词填空
根据句意，从所给词组中挑选合适的一项并用其正确形式完成句子。
41．—I’d like t , please.
—D yu have a reservatin?
42．I am really having a gd vacatin with yu in the cuntryside.
43． their beauty, I see smething amazing frm the mdels.
44．These animals China, s yu can nt find them in ther cuntries.
45．The by a stry t make his parents happy but he felt guilty frm the bttm f his heart.
46．The flds last summer the deaths f ver a hundred peple.
47．It is a wise chice fr yu t a Chinese curse.
48．She was sitting at her desk, her hmewrk.
49．I while listening and reading.
50．Yu need t a visa t travel abrad.
三、完成句子
51． , she cmes frm smewhere in the suth.
从她的口音判断, 她来自于南方某个地方。
52． , I finally gt the right way t rid myself f carelessness and gained cnfidence as well.
在被说服改变态度之后，我终于找到了正确的方法来改掉粗心大意的毛病，也获得了信心。
53． , I wuld like t cnvey my sincere welcme fr yur visiting. All f yu will visit the museum, .
我代表我们学校真诚地欢迎你们的来访。你们所有人将参观博物馆，这使你们能够完全了解我们学校的光辉历史。
54． , I was wild with jy, my eyes glittering with excitement. (用适当的词填空)
当听到校长所说的话，我欣喜若狂，双眼兴奋地闪闪发光。
55．At last, we , frtunately by the hungry plar bear.
最后，我们九死一生，幸运地没有被那头饥饿的北极熊伤害到。
56． in a beautiful village, he his research.
适应美丽如画的乡村生活后，他开始认真进行他的研究了。
57． , I can hardly wait t invite yu t jin it.
得知我校乒乓球队正在招收新队员，我迫不及待地想邀请你加入球队。
58． , I’m writing t recmmend ne t yu.
知道你渴望学习做一道中国菜，我写信给你推荐一道。
59． I am writing t ffer yu sme suggestins.
了解到其他同学总是疏远你，我写信是为了给你一些建议。
60． , I think the translatin is simple.
把译文与原文相比，我认为译文很容易理解。
61．Allen rushed dwn the muntain, , withut wndering if he wuld win.（用非谓语动词作伴随状语）
艾伦冲下山，注意力都集中在急转弯上，没有想他是否会赢。
62．(nervusly the table) , can we talk?
（很紧张地靠近桌子）哦……爸爸，我们能谈谈吗？
63．The yung girl std there, .
女孩站在那里，伸手够枝条。
64． his passin fr cding, he created several innvative apps, amng bth teachers and tech enthusiasts.
发现自己对编程的热情后，他开发了多个创新应用程序，在老师和科技爱好者中赢得了广泛认可。
65． , he is likely t have been t Beijing befre.
从他的话来判断，他可能以前去过北京。
66．His parents bth went t wrk abrad, .
他的父母都去国外工作了，留下这个蹒跚学步的孩子和爷爷奶奶住在一起。
67．The bus was held up by the snwstrm, thus .
公共汽车被暴风雪所困，因而耽搁了。
68． , space shuttle flights were suspended fr nearly three years while the cause f the disaster was investigated, and sme f the shuttle's cmpnents were redesigned.
“挑战者”号令人震惊的灾难发生后，航天飞机航行中止了近三年时间，同时调查事故原因，重新设计飞行器的部分零件。
69． , she felt her heart punded with excitement.
当听到激动人心的消息时，她感到她的心激动地怦怦跳。
70． , psychlgists have published varius papers stating that the behaviur f sharing is beneficial t setting up psitive emtinal bnding.
心理学家们将分享作为研究的对象，发表了各种各样的论文来说明分享行为有助于建立积极的情感纽带。
一、单句语法填空(所给词的适当形式填空)
1． (earn) first place n the latest “Asia’s 50 best restaurants” list, the restaurant sn gt ppular
2． (have) an imprtant exam at the end f this mnth, he is making full use f his time t review lessns.
3．In all, 80 examinatins were cnducted fr the prject between January and September, 2019, (fcus) n the imaging prcedures that wuld cause anxiety.
4．While (read) bks, we shuld nt just read withut reflecting n what we are reading.
5．The famus singer held his head and walked past, (ignre) his fans.
6． (frtunately), the salary was nt enugh fr him t supprt his family.
7． (hear) the exciting news, Karen wre a shining smile n her face.
8．He rse t his feet, crssed the rm and hugged me tightly, (cry) withut cntrl.
9． (cnfirm) his flight details, he packed his bags and headed t the airprt.
10．I had just finished my exam paper when the bell rang, (annunce) the class was ver.
11． (cmpare) the tw results several times, they finally drew the cnclusin.
12． (turn) t the right, yu will find a path leading t the village.
13． (cmpare) himself with the students, he is shrt.
14．The injured victims, (suffer) frm the prfund psychlgical shck, require cmprehensive interventin strategies that address bth their physical and mental needs.
15． (weigh) 1,000 tns, the damper (阻尼) f the Shanghai Twer swayed vilently during the passage f Typhn Bebinca n September 16, 2024.
16．Walls made f adbe take in the heat frm the sun n ht days and give ut that heat slwly during cl nights, thus (warm) the huse.
17．The systems prvide slw-mtin replays f athletes’ perfrmances, (ffer) glbal viewers a mre immersive experience by transfrming live ftage int precise 3D mdels.
18．It has frmed a magnificent urban architectural cmplex, (witness) the ideal rder f capital cities that has influenced the buildings f traditinal Chinese cities fr mre than tw thusand years.
19．The game has cmbined bth Chinese and internatinal elements, thereby easily (attract) wide glbal attentin.
20． (ignre) Grandfather’s wrds, Father shuted at Sn, “Stp daydreaming!”
21． (feel) mtivated, I started running regularly, but then tw things happened.
22．When yu sleep, yur brain srts thrugh everything that happened during the day, (try) t link new experiences t ld memries.
23．Classmates all appeared n the racing track, (cheer) fr him.
24．Nw she is abut t begin her freshman year at the University f Califrnia, (plan) t becme a prfessr.
25．On the last day f ur stay, we were invited t attend a private cncert n a beautiful farm under the stars, (listen) t musicians and meeting interesting lcals.
26． (tell) abut the risk f electric shcks, she is very careful while using the hairdryer.
27． (vercme) the challenge f glbal warming, we can then build a fine wrld.
28． (applaud) ludly, the audience made me realise that I made it!
29． (cycle) rund the crner, I lst my balance and fell ff.
30．The child raised her head, (reveal) a tear-stained face.
二、语篇语法填空
阅读下面短文，在空白处填入 1个适当的单词或括号单词的正确形式。
（一）
Red envelpes have played 31 imprtant part in Chinese New Year fr as lng as anyne can remember. S what’s the stry behind the red envelpes during Chinese New Year?
One ppular stry 32 (date) back t the Qin Dynasty, when the elderly wuld thread cins nt a red string. This mney 33 (call) yasui qian in Chinese, meaning “ mney prtecting neself frm evil spirits ” , and was believed t prtect elder peple frm sickness and 34 (die). As the printing press became mre cmmn, the yasui qian was replaced 35 red envelpes.
Anther legend tells f a village 36 a demn (恶魔)wuld terrrize children at night. It was believed that the demn wuld tuch the children’s heads while they were asleep, 37 (cause) serius illness. Frm there, a thery emerged that when they prayed, the gd wuld send eight fairies t prtect the child. The fairies wuld disguise(伪装) 38 (they) as eight cins and hide under the child’s pillw. When the demn gt clse, the cins wuld begin t shine very 39 (bright) , blinding the demn. Wrd began t spread and the villagers started giving red envelpes 40 (fill) with cins t each ther t put under their pillws at night. As time passed, red envelpes became a way t bring gd luck and prsperity t the receiver.
（二）
The Wandering Earth is a Chinese science fictin mvie, 41 is based n the nvel f 42 same name by Liu Cixin, and was released n February 5, 2019, the Chinese New Year’s Day.
After learning the sun is dying ut, peple all arund the wrld feel 43 (frighten),
s they build giant planet thrusters (星球推进器) 44 ( mve ) the earth ut f its rbit and sail 45 t a new star system. The 2500 years’ jurney cmes with unexpected dangers, but in rder t save humanity, a grup f yung peple cme ut bravely and fight hard fr everyne’s 46 (survive).
We 47 (impress) t see the theme f this film. It desn’t particularly shw smebdy’s ability t save ur wrld 48 shws all the human beings are wrking tgether, 49 (spare) n effrt t save this wrld.
The Wandering Earth is seen by peple as the dawn(开端) f Chinese science fictin mvies. It means that China’s sci-fi mvies have 50 (fficial) set sail.
答案与解析
B部分参考答案
一、
1．D
【解析】考查非谓语动词。句意：汤姆·赫兰德，一位遭受互联网负面影响的名人，宣布暂时退出社交媒体，专注于自己的健康，目的是为了更好的改变。此处为非谓语动词作状语，逻辑主语Tm Hlland与aim之间是主动关系，即“他旨在……”，应用现在分词形式作伴随状语。故选D项。
2．A
【解析】考查非谓语动词。句意：考虑到他在处理棘手情况方面的能力，这位销售经理被提拔到了更高的职位。此处为非谓语动词作状语，逻辑主语the sales manager与cnsider之间不存在被动关系，且“考虑到……”为主动含义，所以应用现在分词形式，其作用相当于介词。故选A项。
3．D
【解析】考查非谓语动词。句意：会议结束后，他迅速离开了房间，仿佛有什么紧急的事情需要处理。此处finish与he构成主动关系，且表示动作先于谓语动词 had 完成，用having dne形式。故选D。
4．D
【解析】考查动词。句意：他又翻开了可能隐藏着可怕真相的那一章，慢慢地翻着书页，抱着一线希望，希望会有什么东西跃然纸上。第一空需与前半句的pened 并列作谓语，因此用and turned；第二空为非谓语动词，hpe和主语之间是主动关系，用现在分词hping作伴随状语，表示一边翻页一边希望。故选D。
5．B
【解析】考查现在分词作后置定语和结果状语。句意：2023年8月，来自27个省市、代表64所学校的学生参加了第13届桃李杯，使之成为该杯赛历史上规模最大的赛事。句子主语是“students”，谓语是“participated”，句中没有连词，因此两个空处都需要加非谓语动词。第一个空处及后面的“64 schls”共同修饰“students”作定语，表示“学生”与“64所学校”的关系。学生是主动“代表”学校，因此需要用现在分词“representing”作后置定语，意为“代表64所学校的学生”。第二个空处及后面的“ it the largest event”共同修饰整个主句，表示学生参与的结果（使该赛事成为历史上最大），此处需用现在分词making作结果状语，意为“使得它成为……”，表示伴随主句动作发生的自然结果。故选B项。
6．C
【解析】考查动词词义辨析及非谓语动词。句意：他以积极的态度面对学业压力，在开学之初就很好地适应了快节奏的高中生活。adjust适应；adpt采取。结合“a psitive attitude”可知，第一空应用adpt“采取”和attitude搭配，表示“采取积极的态度”，且第一空作句子的原因状语，adpt和he逻辑上是主动关系，应用adpt的现在分词形式；结合“t the fast-paced high schl life”可知，第二空应用adjust“适应”，构成短语adjust t“适应”，表示“适应快节奏的高中生活”。故选C。
7．D
【解析】考查非谓语动词。句意：截至2014年底，中国约有6000家外资印刷企业，约占全国总数的4%。make up“构成”。本句谓语为were，此处为非谓语动词，且表示自然而然的结果，应用make的现在分词，作结果状语。故选D。
8．C
【解析】考查非谓语动词和连词。句意：许多父母使自己确信学习下棋能发展心智，决定送孩子去学棋。第一空，主句已有谓语decided，空处作非谓语动词，many parents与cnvince之间为主动关系，且强调cnvince这一动作发生在decided动作之前，应用现在分词的完成式，作状语，即having cnvinced；第二空，空后为完整的句子结构，即宾语从句，“使自己确信……”应用cnvince neself that...，that引导宾语从句，f后不能接句子。故选C项。
9．C
【解析】考查非谓语动词。句意：莫里斯躺在草地上，长时间地望着天空。该句中lay为谓语动词，所以此处为非谓语动词作状语， stare与逻辑主语“Mrris”之间是主动关系，且表示与“lay”同时进行的动作，应用现在分词形式staring。故选C项。
10．B
【解析】考查非谓语动词。句意：在中国，江苏省一名88岁的男子大学毕业，成为该国年龄最大的大学毕业生。 本句已有谓语动词graduated，且前后句之间没有连词，所以空处需用非谓语动词作结果状语；结合句意可知，空处表示意料之中的结果，所以空处需用现在分词making作结果状语；选项D having made是现在分词的完成式，表示此动作在谓语动词的动作发生之前，不符合语境。故选B。
11．A
【解析】考查非谓语动词。句意：在社区中心工作的志愿者们会帮助老年人完成日常事务。他们严格按照指示行事，确保每一项服务都能安全地提供。第一空中help为谓语动词，设空处使用非谓语动词，此处the vlunteers与wrk之间是主动关系，故使用现在分词wrking作后置定语；第二空中ensure为谓语动词，设空处使用非谓语动词，此处they与fllw之间是主动关系，同时与谓语ensure同时发生，故使用现在分词作状语。故选A。
12．C
【解析】考查非谓语动词。句意：当我走过时，我注意到那座旧建筑正在被拆除。ntice sb./sth. ding sth.表示“注意到某人/某物正在做某事”，且the ld building与pull dwn之间是被动关系，即建筑是正在被拆除，所以用现在分词的被动形式。故填being pulled。
13．B
【解析】考查非谓语动词。句意：为了按时完成项目，我们加班加点，虽然筋疲力尽，但很满意。第一空应为非谓语动词作目的状语，表示“为了按时完成项目”，应用动词不定式T finish作目的状语；第二空应为非谓语动词作伴随状语，表示“感到筋疲力尽”，feel与其逻辑主语we之间是主动关系，应用现在分词作伴随状语。故选B项。
14．A
【解析】考查非谓语动词。句意：如果实验计划不周密，可能会失败，从而使所有努力都白费。第一空为条件状语从句的省略形式，从句的主语和主句主语一致，且谓语动词中含有be动词时可以省略“主语+be”，主语the experiment与plan是被动关系，用过去分词planned表被动，完整形式为“Unless it is planned carefully”，所以第一空为planned；第二空为非谓语动词作结果状语，表自然而然的结果，make与逻辑主语the experiment之间为主动关系，所以此处使用现在分词making。故选A项。
15．D
【解析】考查非谓语动词。句意：河水淹没了附近的田野，对农作物造成了大面积的破坏。句中已有谓语动词flded，因此空格处应用非谓语动词。 “造成损害”是“淹没田地”带来的自然结果，应用现在分词作结果状语。故选D。
16．D
【解析】考查非谓语动词和形容词词义辨析。句意：他在回忆录中以令人痛心的精确细节描绘了自己的童年，在字里行间对贫困进行了极具力量的直白刻画：房间共用的那盏孤零零的灯泡，以及空空如也的胃部发出的声响。句中谓语是carries，第一空用非谓语动词，his memir和detail之间是主谓关系，且表伴随，因此第一空用现在分词表主动，作状语，不强调动作先于主句，填Detailing；literary意为“文学的”，literal意为“逐字的，写实的”，由“the single light bulb shared between rms, the sund f an empty stmach”可知，此处是指对贫困的写实的描写，第二空意为“写实的”，故选D。
17．C
【解析】考查非谓语动词。句意：孩子躺在母亲的腿上，甜甜地笑着。句子的谓语动词是lay，空格处应该用非谓语动词作状语，动词smile与句子的主语the child之间是主动关系，所以用现在分词smiling作伴随状语。故选C项。
18．D
【解析】考查非谓语。句意：京剧追溯到18世纪，有两百多年的历史了。分析句子可知，这里考查非谓语，主语Peking Opera与date back t为主动关系，再由语境可知，应用现在分词作状语，而date back t，本身一般不用完成式，且语义上也没必要强调“先于”，所以排除C项，所以这里用现在分词一般形式即可。故选D项。
19．B
【解析】考查非谓语动词作状语。 句意：海明威给自己设定了这个目标后，便根据个人经历创作小说和短篇故事。 “______ himself this gal”在句中作状语，“海明威”与“设定目标”是主动关系，且“设定目标”这个动作发生在“创作小说和短篇故事”之前，强调动作的先后顺序，所以用现在分词的完成式Having set。故选B。
20．B
【解析】考查非谓语动词。句意：等了一个小时后，他意识到他把钱包忘在家里了。句中有谓语动词realized且句中无连词，故空格处应用非谓语动词，wait意为“等待”，动词词性，wait的动作发生在realized之前，且he与wait之间为逻辑上的主谓关系，故应用wait的现在分词的完成式having waited，在句中作状语，句首单词首字母大写。故选B。
21．B
【解析】考查非谓语。句意：工作了一周后，这位工程师和她的团队按时完成了项目。句中已有谓语动词finished，空处应用非谓语动词，the engineer与wrk为主动关系，且非谓语动词先于谓语动词发生，应用现在分词完成式。故选B项。
22．A
【解析】考查非谓语动词。句意：那么，在计划了一年之后，是什么让你决定进入建筑行业的？本句已有谓语动词made，所以空处需用非谓语动词，作状语；此处表示在计划了一年之后，所以d这一动作发生在谓语动词made之前，所以空处需用现在分词的完成时态：having dne，表示在谓语动词之前发生的动作。故选A。
23．C
【解析】非谓语动词作状语。 句意：转过身，我看到一位白发老人坐在椅子上。句子主语“I”与“turn arund”是主动关系，即“我转身”，所以要用现在分词形式作状语。故选C项。
24．C
【解析】考查非谓语动词和名词。句意：杰森站在那里和我争论他的计划，但他的争论对我来说毫无意义。句中已有谓语动词“std”，故第一空需要非谓语动词作状语，“Jasn”和“argue”之间是主动关系，故用现在分词。根据“his”可知，第二空需用名词作主语。“argument”作名词，表示“争论”，“arguement”拼写错误。故选C项。
25．A
【解析】考查非谓语动词。句意：由于已经多次被打败，队员们对下一场比赛失去了希望。句中已有谓语lst，空处作非谓语动词，结合语意可知，此处表示“击败”发生在“失去希望”之前，且beat与逻辑主语the players之间是被动关系，需用现在分词的完成被动式“Having been beaten”作原因状语。故选A项。
26．C
【解析】考查非谓语动词。句意：由于不知道下一步该做什么，他们向教授寻求帮助。分析句子结构可知，前半句在句中作原因状语，且其逻辑主语与主句主语they一致，they与knw之间为主动关系，即他们不知道，故应用现在分词形式作状语。故选C项。
27．C
【解析】考查非谓语动词及动词短语辨析。句意：他在火箭站，正在进行测试。get ver“克服”，g thrugh“经历，度过，进行”，根据the test可知，此处指进行测试，应用g thrugh；由句子结构可知，空格处需用非谓语动词作伴随状语，主语He与g thrugh为主动关系，故用现在分词形式。故选C项。
28．A
【解析】考查非谓语动词。 句意：一座可追溯到北齐时期的古庙上个月在大火中被毁，这引发了人们对文化遗迹有效保护的担忧。第一空，“date back t”与“An ancient temple” 是主动关系，要用dating 作后置定语；第二空，古庙被毁这件事“引发”担忧是主动的结果，要用现在分词 causing 作结果状语。所以第一空选 dating，第二空选 causing。故选A项。
29．C
【解析】考查非谓语动词。句意：这位工程师针对该设计尝试了数月并修改多次后，最终取得了成功。句子主语the engineer与try之间为主动关系，且“尝试”这一动作发生在“成功”之前，存在明显的时间先后顺序，需用现在分词的完成式having tried表示先于谓语动词的主动动作，位于句首单词首字母需大写。故选C项。
30．B
【解析】考查非谓语动词和动词词义辨析。句意：他一生致力于科学，非常执着。A. addicted使上瘾；B. devting致力于；C. scared害怕；D. cncerned关心，使担忧。句子已有谓语动词is，空处需填非谓语动词作状语，devte all ne’s life t...为固定搭配，意为“毕生致力于……”，he和devte为主动关系，需用现状分词形式作状语，位于句首，首字母需大写。故选B。
31．B
【解析】考查非谓语动词。句意：尽管被提醒了很多次，他小组作业还是迟到了，这让组长很生气。分析句子可知，第一空为分词短语作状语，主语he与remind之间的关系为被动（他被提醒），因此需用被动语态的分词结构，同时提醒发生在迟到之前，空处需用完成式“Having been reminded”；第二空主句为“he was still late...”，后半句需用非谓语动词作状语，迟到的结果是让组长生气，为自然产生的结果，需用现在分词作结果状语，空处应用现在分词making。故选B项。
32．A
【解析】考查非谓语动词。句意：杰克今天早上把钥匙落在家里了，所以进不了办公室。本句谓语为culdn’t enter，逗号前为非谓语动词作状语。逻辑主语为Jack，与leave“留下”为主动关系，且“落钥匙”发生在“进不了办公室”之前，需用现在分词的完成式Having left。故选A。
33．B
【解析】考查非谓语和时态语态。句意：她深深地叹了口气，拿起了那封写给她失散多年哥哥的信。第一空主语she与sigh为主动关系，再由语境可知，应用现在分词sighing作伴随状语；第二空中，be intended fr，表“为……而准备的”，为固定搭配，且这里时态应与前面保持一致用一般过去时，主语which，指代the letter，为第三人称单数形式，应用was。故选B项。
34．B
【解析】考查非谓语动词。句意：这款Dx运动手表配备有数字显示屏，能够记录跑步者的运动数据、心率以及消耗的卡路里。此处feature与the Dx Sprts Watch构成主动关系，故用现在分词作状语，故选B。
35．A
【解析】考查非谓语动词和形容词。句意：在自助餐厅外面等待时，我收到了朋友的以下信息。第一空是非谓语动词作状语，I和wait为逻辑主谓关系，且表示与主句动作同时进行，需用现在分词形式，第二空作定语修饰名词message，需用形容词fllwing，表示“以下的”。故选A。
36．A
【解析】考查非谓语动词。句意：最强烈的地震引发了海啸，造成6500多人死亡。作非谓语，a tsunami与kill之间为主动关系，应用现在分词作结果状语。故选A。
37．D
【解析】考查非谓语动词。句意：尽管在英国生活了很多年，他仍然不能流利地说英语。分析句子结构可知，句子已有谓语动词“can’t speak”，所以空处需用非谓语动词作状语，“he”和“live”之间是主动关系，且“live”这一动作发生在“can’t speak English fluently”之前，强调动作的先后顺序，因此应用现在分词的完成式“having dne”。故选D项。
38．C
【解析】考查非谓语动词。句意：在等公交车的时候，她碰巧遇到了她的朋友们。此处为状语从句中的省略表达，在时间、条件、方式、让步等状语从句中，如果从句的主语和主句的主语一致，则可将从句中主语和be动词一同省略，本题中while引导的时间状语从句的完整形式为：While she was waiting fr the bus，省略掉she和was后，应填入现在分词waiting。故选C项。
39．B
【解析】考查非谓语动词。句意：经过数周对所有实验数据的仔细分析，研究团队最终得出了一个具有开创性的结论，该结论对现有的理论构成了挑战。此处“分析数据” 先于 “得出结论”，且analyze与research team为主动关系，应用having dne形式。故选B。
40．A
【解析】考查非谓语动词。句意：她学习古典音乐创作已有十年，已成为该国最著名的年轻作曲家之一。“______ classical music cmpsitin fr a decade”在句中作状语，逻辑主语she与study之间为主动关系，且study这个动作发生在句子谓语动词becme之前，所以用现在分词的完成式。故选A。
二、
41．check in 42．lking frward t 43．Other than 44．are unique t 45．made up 46．were respnsible fr 47．sign up fr 48．cncentrating n 49．take ntes/tk ntes 50．apply fr
【解析】41．考查短语。句意：——我要办理入住手续。——你预订了吗？短语check in为“登记”之意。wuld like t d sth.想要做某事，不定式t后接动词原形。结合句意，故填check in。
42．考查短语和时态。句意：我很期待能和你们在乡下度过一个愉快的假期。短语lk frward t为“期待”之意。主语I与lk frward t之间为主动关系，所以根据am可知，用现在进行时。结合句意，故填lking frward t。
43．考查短语。句意：除了她们的美丽，我还从模特身上看到了一些惊人的东西。短语ther than为“除了”之意。结合句意，故填Other than。
44．考查短语和时态。句意：这些动物是中国特有的，所以你在其他国家找不到它们。短语be unique t为“对……来说是独特的”之意。陈述客观事实，用一般现在时。主语These animals为复数形式，谓语动词用are。结合句意，故填are unique t。
45．考查短语和时态。句意：男孩编了一个故事让他的父母高兴，但他从心底感到内疚。短语make up为“编造”之意。根据句中时态可知，用一般过去时。结合句意，故填made up。
46．考查短语和时态。句意：去年夏天的洪水造成一百多人死亡。短语be respnsible fr为“对……负责”之意。根据时间状语last summer可知，用一般过去时。主语是The flds，谓语动词用复数were。结合句意，故填were respnsible fr。
47．考查短语和不定式。句意：报名参加中文课程对你来说是一个明智的选择。短语sign up fr为“报名参加”之意。句中it作形式主语，真正的主语为不定式，不定式t后接动词原形。结合句意，故填sign up fr。
48．考查短语和现在分词。句意：她坐在桌前，专心做作业。短语cncentrate n为“专心于”之意。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语she与cncentrate n之间为主动关系，所以用现在分词作状语。结合句意，故填cncentrating n。
49．考查短语和时态。句意：我在听和读的时候做笔记。短语take ntes为“做笔记”之意。陈述客观事实或过去事情，用一般现在时或一般过去时。结合句意，故填take ntes/tk ntes。
50．考查短语和不定式。句意：出国旅行你需要申请签证。短语apply fr为“申请”之意。need t d sth.需要做某事，不定式t后接动词原形。结合句意，故填apply fr。
三、
51．Judging by her accent
【解析】考查固定短语。根据句意及句子结构可知，此处需用固定短语judge by“根据……来判断”。句中后半部分为完整的陈述句，前后用逗号分隔，前半部分需作状语，且judge与主句主语she之间没有逻辑上的主谓关系（“判断”的逻辑主语是说话者，而非she）。judging by是固定习惯用法，逻辑主语为说话者，无需与主句主语she保持主谓关系，直接用judging by的形式，“她的口音”表示为her accent，放在句首首字母要大写。故填Judging by her accent。
52．Having been persuaded t change my attitude
【解析】考查非谓语动词。中英文句子对比可知，空处应填“在被说服改变态度之后”，在句中作时间状语。表示“说服某人干某事”为句式persuade sb t d sth，逻辑主语I与persuade之间是被动关系，应用其被动结构be persuaded t d sth。且“被说服”这一动作发生在谓语动词之前，用现在分词的完成被动式having been persuaded表达。表示“改变（我的）态度”用动词短语change my attitude。句首单词首字母大写，故填Having been persuaded t change my attitude。
53． Representing ur schl enabling yu t fully understand the brilliant histry f ur schl
【解析】考查非谓语动词。表示“代表”用represent，本句谓语为wuld like，且I与represent为主动关系，应用现在分词，作状语，句首单词首字母要大写。表示“我们学校”用ur schl，作Representing的宾语。表示“使能够”用enable，本句谓语用will visit，此处用非谓语，本空用现在分词，表示自然而然的结果。表示“你们”用yu，作enabling的宾语。表示“完全了解我们学校的光辉历史”用fully understand the brilliant histry f ur schl，用不定式短语，作宾补。故填①Representing ur schl；②enabling yu t fully understand the brilliant histry f ur schl。
54．Hearing what the headmaster said
【解析】考查宾语从句，时态和非谓语动词。对比中英文句子可知，空格处意为“当听到校长所说的话”，“听到”是hear，谓语是was，I和hear之间是主谓关系，因此用现在分词表主动，作状语，“校长所说的话”用what引导宾语从句，“校长”是the headmaster，“说”是say，是过去的事情，时态用一般过去时，say用过去式，位于句首的单词首字母大写，因此空格处是Hearing what the headmaster said。故填Hearing what the headmaster said。
55． had a narrw escape escaping being hurt
【解析】考查固定短语、时态和非谓语动词。中英文句子对比可知，①空应填“九死一生”，在句中作谓语，可用固定短语have a narrw escape，句子陈述过去发生的事情，时态为一般过去时，故①空填had a narrw escape；②空应填“没有被……伤害到”，可理解为“避免被伤害”，可用escape ding sth.的否定形式escape being dne，表示“避免被做某事”，“伤害”用动词hurt，此处用其过去分词hurt，且②空处为句子的伴随状语，逻辑主语we与escape之间为主动关系，应用现在分词形式escaping，故②空填escaping being hurt。故填①had a narrw escape；②escaping being hurt。
56． Having settled in settled dwn t
【解析】考查非谓语动词、时态和固定短语。句意：适应美丽如画的乡村生活后，他开始认真进行他的研究了。表示 “适应” 可用“settle in”，该动作发生在“开始研究”之前，且与逻辑主语he之间为逻辑上的主谓关系，应用现在分词的完成式“having settled in”作状语，位于句首单词首字母需大写；表示“开始认真进行”应用固定短语“settle dwn t”，句子描述过去发生的事情，应用一般过去时，settle 的过去式为 settled。故填①Having settled in②settled dwn t。
57．Learning that ur schl table tennis team is admitting new members
【解析】考查非谓语动词和宾语从句。本句的主语是I，谓语can hardly wait用了一般现在时，要翻译的部分“得知我校乒乓球队正在招收新队员”置于主句之前作时间状语，句首单词的首字母要大写。“得知”和主语I之间是逻辑上的主谓关系，要用现在分词Learning表示。“我校乒乓球队正在招收新队员”用that引导的宾语从句翻译，时态用现在进行时。“我校乒乓球队”表示单数概念，翻译成ur schl table tennis team，“正在招收新队员”使用现在进行时，翻译成is admitting new members。故填Learning that ur schl table tennis team is admitting new members。
58．Knwing that yu’re eager t learn t ck a Chinese dish
【解析】考查非谓语动词。空处需用非谓语动词作状语，根据汉语提示“知道”可知，动词knw，和主句主语“I”之间是主动关系，所以空处需用现在分词knwing作状语，句首单词首字母需大写；后接宾语从句“你渴望学习做一道中国菜”，从句结构完整，句意明确，所以空处需用连接词that引导宾语从句；从句的主语是yu；“渴望做某事”翻译为be eager t d sth.，根据主句谓语动词“am writing”可知，从句陈述现在的事实，用一般现在时，主语是第二人称，所以be动词需用are，可以缩写为yu’re；“学习做一道中国菜”翻译为learn t ck a Chinese dish。故填Knwing that yu’re eager t learn t ck a Chinese dish。
59．Learning that ther students always keep yu at a distance
【解析】考查非谓语动词和宾语从句。表示“了解到”应用learn that...，that引导宾语从句；I和learn为逻辑主谓关系，需用现在分词作状语；表示“其他同学”应用ther students；表示“总是”应用always；表示“疏远你”应用keep yu at a distance，根据时间状语always可知，使用一般现在时，主语为复数名词，谓语动词用原形。故填Learning that ther students always keep yu at a distance。
60．Cmparing the translatin t the riginal
【解析】考查非谓语动词和固定搭配。根据句意可知，“”表示“把……与……相比”，在句中作状语，“译文”译为“the translatin”，“原文”译为“the riginal”，逻辑主语为“I”，与“cmpare”之间是主动关系，所以用现在分词形式。故填Cmparing the translatin t the riginal。
61．fcusing his attentin n the sharp turn
【解析】考查非谓语动词和短语。根据中英文提示， 需要填入的部分“注意力都集中在急转弯上”译为fcus his attentin n the sharp turn，其中fcus ne's attentin n表示“集中注意力在……上”，ne's与Allen 保持一致用his，the sharp turn表示“急转弯” ，fcus 与主语Allen构成逻辑上的主谓关系，用现在分词形式作伴随状语，表示与主句动作同时发生的状态。故填fcusing his attentin n the sharp turn。
62．appraching
【解析】考查现在分词。根据句意，此处需要表达“靠近”为动词apprach，句子中“( table)”为伴随状语，描述说话时的动作状态，apprach与逻辑主语（省略的“我”）之间是主动关系，因此用现在分词形式appraching。故填appraching。
63．reaching fr the branch
【解析】考查固定短语和非谓语动词。对比中英文句子可知，空格处意为“伸手够枝条”，“伸手够”是固定短语reach fr sth.，“枝条”是the branch，std是谓语，空格处用非谓语动词，The yung girl和reach之间是逻辑主谓关系，因此用现在分词表主动，作状语，因此空格处是reaching fr the branch。故填reaching fr the branch。
64． Discvering gaining wide recgnitin
【解析】考查非谓语动词。表示“发现”用动词discver，与he构成主动关系，故用现在分词作状语，首字母大写；第二空表示“赢得了广泛认可”短语为gain wide recgnitin，与上文句子构成主动关系，故用现在分词作状语。故填①Discvering；②gaining wide recgnitin。
65．Judging frm his wrds
【解析】考查非谓语动词。表示“从……来判断”使用现在分词短语judging frm作状语，是一个独立的结构，“他的话”译为his wrds，故填Judging frm his wrds。
66．leaving the tddler living with his grandparents
【解析】考查非谓语动词。根据句意可知，此处意为“留下这个蹒跚学步的孩子和爷爷奶奶住在一起”，故应用“leave+宾语+宾补”结构，在句中作状语。“这个蹒跚学步的孩子”表达为the tddler，作宾语；“和爷爷奶奶住在一起”表达为live with his grandparents，作宾补。宾语the tddler与宾补live with his grandparents之间为主动关系，故应用现在分词living作宾补；且此处作结果状语，表示自然而然的结果，故应用现在分词leaving作结果状语。故填leaving the tddler living with his grandparents。
67．causing the delay
【解析】考查非谓语动词。表示“耽搁”可用cause the delay，此处为thus ding sth.，现在分词作结果状语。故填causing the delay。
68．Fllwing the shck f the Challenger disaster
【解析】考查非谓语动词和固定短语。设空处作句子的状语，根据汉语提示，表示“在……之后”用fllw，因与其逻辑主语space shuttle flights之间为逻辑上的主谓关系，使用现在分词形式；表示“……的震惊”含义的表达为the shck f；表示“‘挑战者’号灾难”含义的表达为the Challenger disaster，故填Fllwing the shck f the Challenger disaster。
69．Hearing the exciting news
【解析】考查非谓语动词、形容词和名词。“听到激动人心的消息”翻译为hear the exciting news，空格处在句中作状语，动词hear与句子的主语she之间是主动关系，所以用现在分词hearing作状语。故填Hearing the exciting news
70．Taking it as an bject f study
【解析】考查非谓语动词。表示“把……看作是……”用；表示“研究的对象”用an bject f study。句中have published为谓语动词，设空处使用非谓语动词，此处psychlgists与take之间是主动关系，故使用现在分词作状语。表示“心理学家们将分享作为研究的对象”用Taking it as an bject f study，此处it指代后文的sharing；同时该空置于句首，开头单词首字母大写。故填Taking it as an bject f study。
C部分参考答案
一、
1．Earning
【解析】考查非谓语动词。句意：“在最新的‘亚洲50家最佳餐厅’榜单上获得第一名，……”。结合句意和句子结构可推知，“(earn) first place n the latest…”作状语， earn(赢得，博得)用非谓语形式，与省略部分中的逻辑主语之间是主动关系，应用现在分词形式表主动；句首单词首字母大写。故填Earning。
2．Having
【解析】考查非谓语动词。句意：因为月底有一场重要的考试，他正充分利用时间复习功课。句中已有谓语动词“is making full use f”，且设空处与主语he之间为逻辑上的主谓关系，应用现在分词作原因状语，句首单词首字母需大写。故填Having。
3．fcusing
【解析】考查非谓语动词。句意：在2019年1月至9月期间，总共为该项目进行了80次检查，重点是会引起焦虑的成像程序。句子主干成分完整，空处的行为和谓语行为同时发生，空处作句子的伴随状语，fcus n“关注”和80 examinatins逻辑上是主动关系，应用fcus的现在分词形式。故填fcusing。
4．reading
【解析】考查非谓语动词。句意：在读书时，我们不应该只读而不思考所读的内容。句中While引导时间状语从句，表示我们正在读书时应为“while we are reading bks”，从句主语与主句主语we一致，且从句中含有be动词，可省略主语和be动词，用现在分词形式作状语。故填reading。
5．ignring
【解析】考查非谓语动词。句意：这位著名的歌手捂着脑袋走了过去，完全无视了他的粉丝。此处ignre与singer构成主动关系，故用现在分词作状语。故填ignring。
6．Unfrtunately
【解析】考查副词。句意：不幸的是，这份薪水不足以让他养家糊口。所给词frtunately是副词，意为“幸运地”。根据语境“薪水不够养家”可知，此处需表达否定含义，其反义词“unfrtunately (不幸地)”符合句意，且位于句首需大写首字母。故填 Unfrtunately。
7．Hearing
【解析】考查非谓语动词。句意：听到这个令人兴奋的消息，凯伦脸上露出了灿烂的笑容。本句谓语为wre，此处为非谓语动词，且逻辑主语Karen与hear之间为主动关系，且hear与主句谓语wre同时发生，故用现在分词hearing，作状语，句首单词，首字母大写。故填Hearing。
8．crying
【解析】考查非谓语动词。句意：他站起身，穿过房间，紧紧地抱住我，无法控制地哭着。句中已有谓语动词“rse”、“crssed”以及“hugged”，且设空处与谓语动词之间没有连词，所以此处应用非谓语动词形式，主语“He”与动词“cry”之间是主动关系，故用现在分词作伴随状语。故填crying。
9．Having cnfirmed
【解析】考查非谓语动词。句意：在确认了航班详情后，他收拾好行李前往机场。表示“确认”应用动词cnfirm；句中已有谓语动词 packed 和 headed，设空处应填非谓语动词，且“确认航班详情”这一动作发生在“打包行李和前往机场”之前，与逻辑主语he之间为逻辑上的主谓关系，所以用现在分词的完成式Having cnfirmed作状语，句首首字母大写。故填Having cnfirmed。
10．annuncing
【解析】考查非谓语动词。句意：我刚做完试卷，这时铃响了，宣布下课了。句中rang为谓语动词，设空处使用非谓语动词，其逻辑主语为the bell，两者之间为主动关系，即“铃声宣布下课”，故此处应用现在分词作状语。故填annuncing。
11．Cmparing
【解析】考查非谓语动词。句意：他们把这两个结果进行了几次比较，最后得出了结论。句子主干成分完整，空处为非谓语，cmpare“比较”和they逻辑上是主动关系，因此用cmpare的现在分词形式，作状语，句首单词的首字母大写。故填Cmparing。
12．Turning
【解析】考查非谓语动词。句意：向右转，你就会发现一条通往村庄的小路。句中谓语是will find，空格处用非谓语动词，yu和turn之间是主谓关系，因此用现在分词表主动，作状语，位于句首的单词首字母大写，故填Turning。
13．Cmparing
【解析】考查非谓语动词。句意：与学生们相比，他个子显得很矮。空格处应该用非谓语动词作状语，动词cmpare与句子主语he之间是主动关系，所以用现在分词cmparing作状语。故填Cmparing。
14．suffering/having suffered
【解析】考查非谓语动词。句意：那些受伤的受害者，因遭受严重心理创伤，需要能够同时解决他们身心需求的综合干预策略。分析句子结构可知，谓语是require，空处应填非谓语动词。the injured victims与suffer为主谓关系，且“遭受心理创伤”可理解为与主句动作同时存在或先于主句动作发生。故填 suffering/having suffered。
15．Weighing
【解析】考查非谓语动词。句意：2024年9月16日台风“贝碧嘉”过境期间，上海中心大厦重达1000吨的阻尼器剧烈晃动。 分析句子结构可知，谓语是swayed，空处应填非谓语动词。weigh表示“重量为……”时，是不及物动词，无被动语态，应用现在分词weighing，作状语，首字母大写。故填Weighing。
16．warming
【解析】考查非谓语动词。句意：土坯制成的墙在炎热的日子吸收太阳的热量，在凉爽的夜晚缓慢地散发热量，从而使房子变暖。句中已有谓语动词“take in”和“give ut”，因此空格处需用非谓语动词。“thus”为副词，其后常接现在分词作结果状语，表示自然而然的结果。“warm” 与句子主语“walls”之间存在主动关系，故用现在分词形式“warming”。故填warming。
17．ffering
【解析】考查非谓语动词。句意：这些系统提供运动员表演的慢动作回放，通过将实时镜头转换为精确的3D模型，为全球观众提供更身临其境的体验。本句的谓语是prvide，此处是非谓语部分。逻辑主语The systems与动词 ffer之间为主谓关系，用现在分词形式作状语。故填ffering。
18．witnessing
【解析】考查现在分词。句意：它形成了一个宏伟的城市建筑群，见证了两千多年来影响中国传统城市建筑的首都理想秩序。句子谓语是 has frmed，witness 应用非谓语动词形式，witness与主语 It是主动关系，应用现在分词形式，作状语。故填witnessing。
19．attracting
【解析】考查非谓语动词。句意：这款游戏结合了中国和国际元素，因此很容易吸引全球的广泛关注。空处为非谓语动词，与逻辑主语the game之间为主动关系，用现在分词 attracting 作状语。故填attracting。
20．Ignring
【解析】考查非谓语动词。句意：无视祖父的话，父亲对儿子喊道：“别做白日梦了！”句子主语father与ignre之间是主动关系，所以用现在分词作状语，首字母大写。故填Ignring。
21．Feeling
【解析】考查非谓语动词。句意：感到有动力，我开始定期跑步，但后来发生了两件事。句中已有谓语动词started和happened，且前后句之间没有连词，故feel应用非谓语动词形式，因其与逻辑主语I之间是主动关系，即“我感到有动力”，所以应用现在分词作状语，且位于句首，首字母应大写。故填Feeling。
22．trying
【解析】考查非谓语动词。句意：当你睡觉时，你的大脑会整理白天发生的一切，试图将新的经历与旧的记忆联系起来。句中谓语是srts，空格处用非谓语动词，yur brain和try之间是主谓关系，因此用现在分词表主动，作状语，故填trying。
23．cheering
【解析】考查非谓语动词。句意：同学们都出现在跑道上，为他加油。句子已有谓语动词appeared，空处需用非谓语动词，动词cheer与其逻辑主语Classmates之间是主动关系，所以空处需用现在分词作伴随状语。故填cheering。
24．planning
【解析】考查非谓语动词。句意：现在她即将开始在加利福尼亚大学的大一生活，计划成为一名教授。空处需用非谓语动词作状语，动词plan与其逻辑主语she之间是主动关系，所以空处需用现在分词planning作状语。故填planning。
25．listening
【解析】考查非谓语动词。句意：在我们逗留的最后一天，我们被邀请到一个美丽的农场参加一场私人音乐会，在星空下聆听音乐家的演奏，结识有趣的当地人。句子已有谓语were invited，空处应用非谓语动词，listen与其逻辑主语we之间为主动关系，应用现在分词作状语。故填listening。
26．Having been tld
【解析】考查非谓语动词。句意：被告知有触电的危险后，她在使用吹风机时非常小心。句中已有谓语动词“is”，且无连词，因此空格处应用非谓语动词，逻辑主语“she”与“tell”之间是被动关系，且“被告知”这一动作发生在“小心使用吹风机”之前，所以应用现在分词的完成被动式，即having been tld，位于句首单词首字母需大写。故填Having been tld。
27．Having vercme
【解析】考查非谓语动词。句意：克服了全球变暖的挑战后，我们就能建设一个美好的世界。句中已有谓语动词“can build”，且无连词，因此空格处应用非谓语动词，逻辑主语“we”与“vercme”之间是主动关系，且“克服挑战”这一动作发生在“建设美好世界”之前，所以应用现在分词的完成式，即having vercme，位于句首单词首字母需大写。故填Having vercme。
28．Applauding
【解析】考查非谓语。句意：观众们热烈地鼓掌，他们让我意识到我成功了! 分析句子结构可知，此空考查非谓语，applaud与主语the audience之间是逻辑上的主动关系，再由语境可知，应用现在分词作状语，且句首时首字母应大写。故填Applauding。
29．Cycling
【解析】考查非谓语动词。句意：在拐角处骑车时，我失去了平衡，摔了下来。空处需用非谓语动词作时间状语，结合句意可知，空处动词cycle“骑自行车”与主句主语I之间是主动关系，所以空处需用现在分词cycling，句首单词首字母需大写。故填Cycling。
30．revealing
【解析】考查非谓语动词。句意：孩子抬起头，露出一张泪痕斑斑的脸。reveal和逻辑主语child之间是主动关系，使用现在分词作状语，故填revealing。
二、
（一）
31．an 32．dates 33．was called 34．death 35．with 36．where 37．causing 38．themselves 39．brightly 40．filled
【解析】这是一篇说明文。主要介绍了红包的来历。
31．考查冠词。part是可数名词单数形式，且imprtant 的发音以元音音素开头，play an imprtant part in... 意为“在……中发挥重要作用”。故填an。
32．考查时态。date back t意为“始于(某时期)，追溯到……年代”，根据上下文可知，该短语常用一般现在时,没有被动语态和进行时。故填dates。
33．考查时态和语态。根据下文中的 “ and was believed prtect elder peple ”可知，空处应用一般过去时；This mney和call之间是被动关系，故用被动语态。故填was called。
34．考查名词。根据空前的名词sickness和and可知，death与名词sickness是并列的关系，应填名词形式。故填death。
35．考查介词。此处为“replace A with B ”结构的被动形式，意为“用B替换A”。故填with。
36．考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导定语从句，修饰先行词 a village，它是表示地点的名词，且定语从句中缺少地点状语，所以要且关系副词引导该从句，故填 where。
37．考查非谓语动词。句意：人们相信恶魔会在孩子们睡着的时候摸他们的头，结果引起严重的疾病。根据语境可知，此处是表示顺理成章的结果，应用动词-ing形式作结果状语。故填causing。
38．考查代词。此处指仙女们把自己伪装成八个硬币。当主语和宾语是同一个人或物时，宾语要用其反身代词作宾语。故填themselves。
39．考查副词。根据空前的动词shine和very可知,此处应用副词brightly修饰动词shine。故填brightly。
40．考查非谓语动词。red envelpes与fill之间为逻辑上的动宾关系，意思是“被装满了硬币的信封”，所以应用动词-ed形式作后置定语。故填filled。
（二）
41．which 42．the 43．frightened 44．t mve 45．it 46．survival 47．are impressed 48．but 49．sparing 50．fficially
【解析】这是一篇说明文。文章介绍了《流浪地球》这部电影的主要内容和意义。
41．考查非限制性定语从句。 1 is based n the nvel f 2 same name by Liu Cixin是非限制性定语从句，修饰a Chinese science fictin mvie，引导词在从句中作主语，指物，应用关系代词which引导该从句，故填which。
42．考查冠词。句意：《流浪地球》是一部中国科幻电影，改编自刘慈欣的同名小说。same常和定冠词the连用，故填the。
43．考查形容词。句意：在得知太阳正在消失后，世界各地的人们都感到很害怕。feel是系动词，后面接形容词作表语。表示“（人）害怕的”，应用frightened。故填frightened。
44．考查非谓语动词。句意：所以他们建造了巨大的行星推进器，把地球从轨道上移开，把它带到一个新的恒星系统。 4 ( mve ) the earth ut f its rbit and sail 5 t a new star system.是“人们建造行星推进器”的目的，表目的，用动词不定式。故填t mve。
45．考查代词。句意：所以他们建造了巨大的行星推进器，把地球从轨道上移开，把它带到一个新的恒星系统。该空作sail的宾语，指代the earth，应用it。故填it。
46．考查名词。everyne’s 6 (survive)作介词fr的宾语，应用名词。且空前有everyne’s（所有人的）修饰。故填survival。
47．考查时态和被动语态。该空作谓语。impress意为“给……留下印象”，主语we和impress之间是被动关系，该句用被动语态。且根据上下文，该句应用一般现在时态。故填are impressed。
48．考查固定搭配。句意：它并没有特别显示某个人拯救世界的能力，而是显示了所有人都在一起努力，不遗余力地挽救这个世界。nt…but…表示“不是……而是……”，是固定搭配。故填but。
49．考查非谓语动词。 9 (spare) n effrt t save this wrld是状语，主语all the human beings和spare n effrts之间是主动关系，应用现在分词。故填sparing。
50．考查副词。句意：《流浪地球》被人们视为中国科幻电影的开山之作。这意味着中国的科幻电影已经正式启航。该空修饰动词短语set sail，应用副词。故填fficially。
ther than; check in; take ntes; apply fr; cncentrate n
make up; sign up fr; be unique t; be respnsible fr; lk frward t;