初中物理北师大版（2024）九年级全册（2024）第十章 机械能、内能及其转化第二节 内能背景图ppt课件

这是一份初中物理北师大版（2024）九年级全册（2024）第十章 机械能、内能及其转化第二节 内能背景图ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了CONTENTS，桂花飘香，气体扩散，液体扩散，固体扩散，分子热运动，扩散现象，分子之间存在空隙，酒精与水混合的实验，无规则运动等内容，欢迎下载使用。
素养目标新知导入新课教学课堂小结课堂练习
（1）能简单说明物质是由分子、原子构成的。（2）通过实验知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。（3）能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
通过宏观现象推理微观本质。知道建构模型是物理研究的重要方法。
演示二氧化氮与空气扩散、墨水在冷热水中的扩散、把两个铅柱紧压在一起的实验探究分子运动和作用力。
了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观热现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观热现象的过程，体验成功的喜悦。
桂花香味是通过什么、怎样传播的呢？
一、物质结构的微观模型
1、常见的物质是由大量分子组成的
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
电子显微镜下的金分子
　　分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子。
用容积为1cm3的盒子装一盒空气，空气分子数量大约有2.7×1019个。假设人数数的速度可以达到10000000000次/秒，这个人数完这些分子也需要 年。
分子的特征： ①体积小 ②数目多
食物距离人的鼻子是有一段距离的，食物的气味是如何传播到人的鼻子里呢？
物质由分子构成，我们能闻到食物的味道，可能就是食物中带有气味的分子是会运动的，当这些分子运动到我们的鼻子里，我们就闻到气味了。
这个猜想中，我们用肉眼是不能直接观察到分子在运动，但通过闻到气味这个我们能感知的现象来进行推测的。 通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事物，这是物理学中常用的一种研究方法。
如何了解构成物体的分子的情况？通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。
2、分子在永不停息地做无规则运动
二氧化氮气体的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？
抽掉玻璃板后，会发生什么变化？
不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。气体之间可以发生扩散现象。（气体扩散）
在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液。（本实验用玻璃桶代替量筒完成）
液体扩散现象（硫酸铜和水的扩散）
固体扩散（铅块和金块的扩散）
　　扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。
（1）含义：不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。
（2）扩散现象发生的条件：
不同的物质；相互接触。
（3）扩散现象说明： 一切物质的分子都在不停地做无规则运动； 分子之间有间隔。
水和酒精混合后总体积变小
例1 在刚刚装修好的房间内，能闻到强烈的甲醛气味，这是由于甲醛分子_____________造成的.研究表明吸入或接触甲醛会对人体造成多种危害，因此应尽量避免吸入或接触甲醛.
探究分子的运动与温度的关系
既然分子这么小，我们用肉眼无法直接观察到，那怎么研究它的运动呢？我们前面学过类似的研究方法吗？
转换法、模型法、类比法等。
找到与分子运动相似的物体运动：
小鱼的运动快慢与水的温度有关；水的温度越高，小鱼运动的越快。
两杯盛有等量水和小鱼的水杯，用类比的方法来研究分子是如何运动的 （两水杯分别装有冷水和热水，且热水的温度不能太高，水温可以使小鱼能够承受）．
解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？
分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。
2.温度：温度越高，物质扩散越快。
影响物质扩散快慢的因素：
1.物质状态：相同温度下物质状态不同，扩散快慢不同，一般气体扩散最快，固体扩散最慢。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
固体和液体为什么不会飞散开，总是聚合在一起，保持一定的体积？同时压缩它们又很难呢？
3、分子间存在相互作用力
是什么力使得两块铅柱结合在一起？
弹簧测力器拉住玻璃板，玻璃板接触水面。
测力计的示数为什么会变大？
压缩装满水的矿泉水的瓶子
物质处于固态和液态时，分子间还存在斥力，使得固体、液体很难被压缩．
气体分子之间有引力和斥力吗？
　　实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
　　分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。　　气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。
固体：分子间距离小，分子之间作用力较大，不易被压缩和拉伸，所以固体既有一定体积又有一定形状。
液态：分子间距离比气体的小，比固体的大，分子间作用力也比气体的大，比固体的小，所以液体有一定的体积，没有固定的形状。
气体：分子间距离很远，分子之间作用力十分微弱，能自由地沿各个方向运动，所以气体既没有一定的体积又没有固定的形状。
用分子动理论的知识解释固态、液态、气态的微观模型
小组1：把一节蜡烛放在金属筒中进行加热使其熔化，接着冷却，观察由固态到液态，再到固态，体积有何变化？ 小组2：把一块冰（事先准备好，从冰箱里取出）放入金属筒中进行加热使其熔化，接着放入冰箱冷却，观察由固态到液态，再到固态，体积有何变化？
大多数物质从液态变为固态时，体积变小.
物质的状态变化时，体积发生变化，主要是由于构成物质的分子之间的距离及相互作用力（或分子排列方式）发生了变化.
　　分子的世界我们无法观察，但是却能通过实验，得到分子在运动和分子间存在作用力的事实，通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法。
1．物质是由大量的分子组成的，分子间有间隙； 2．一切物质的分子都在不停地做无规则运动； 3．分子间同时存在着相互作用的引力和斥力。
例2 某老师引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生们做游戏.用人群的状态类比物体的状态，如图所示，图中的甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态
解析：由固态、液态、气态的微观模型可知，
固态分子的排列十分紧密，粒子之间有强大的作用力，有一定的体积和形状；
图丙中的情景介于图甲和图乙之间，属于液态分子的排列结构。
通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法．
分子在不停地做无规则运动
1.在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_____________________。
2．下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（ ）A.分子有一定的质量B.分子间有相同作用力C.分子有一定大小D.分子在做无规则运动
3．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）A.湿衣服在太阳下被晒干B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬D.香水瓶盖打开后能闻到香味
4. 通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（ ）A 盐分子减小了，很容易进入萝卜中B 盐分子间有相互作用的引力C 萝卜分子间有空隙，易扩散D 炒菜时温度高，分子热运动加快
6.当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明温度越高，水中大量分子的热运动_______。
5.“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是___________。