2024-2025学年广东省深圳市龙华区小学二年级上册语文第一次月考试题及答案

这是一份2024-2025学年广东省深圳市龙华区小学二年级上册语文第一次月考试题及答案，共11页。试卷主要包含了初探大自然，感受自然之美，领略自然魅力，启迪自然智慧等内容，欢迎下载使用。
一、初探大自然。
1. 读句子，看拼音写字词。
老师带着们去观察大自然，安安了只大、嘴巴和白的小青蛙。旁边的苍耳长大，它们去旅行会用什么呢？老师说：“你仔细观察，就能在的里畅游。”
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“娃”“看”“眼”“睛”“宽”“经”“要”“海”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 给下列加点字选择恰当的读音，打“√”。
（1）我们得（děi dé）继续努力，这样才能获得（děi dé）成功。
（2）洪水淹没（mò méi）了这个村庄，很多人没（mò méi）有了家。
（3）老师在教（jiā jià）室里教（jiā jià）同学们写字。
（4）爸爸把种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）到地里。
【答案】（1）děi dé
（2）mò méi
（3）jià jiā
（4）zhǒng zhòng
【解析】
【详解】本题考查多音字。
“得”读dé时，意为得到、收获。读de时，用在动词后面表示可能。读děi时，意为需要、必须。
“没”读méi时，意为没有。读mò时，意为漫过或高过。
“教”读jià时，意为教导、教育。读jiā时，意为传授。
“种”读zhǒng时，意为植物果实中能萌发成新植物的部分。读zhòng时，意为栽种。读chóng时，意为姓氏。
（1）结合语境可知，这句话的意思是“我们”需要继续努力，故第一个“得”应读“děi”。
获得（huò dé）：得到。
（2）淹没（yān mò）：大水漫过。
没有（méi yǒu）：即“无”，表示对“领有、具有”的否定。
（3）教室（jià shì）：教师向学生传授课业的场所。
结合语境可知，这句话的意思是老师教同学们写字，故第二个“教”为动词，应读“jiā”。
（4）种子（zhǒng zi）：植物的胚珠经受精后长成的结构。
结合语境可知，这句话的意思是爸爸种下种子，故句中第二个“种”为动词，应读“zhòng”。
二、感受自然之美。
3. 读句子，选择恰当的字词填空。（填序号）
（1）孙悟空_____着红袍，威风极了。
（2）妹妹_____了一条红色的连衣裙，十分漂亮！
（3）刚洗完澡的小狗使劲地_____，弄得满地都是水。
（4）妈妈轻轻地_____，示意我不能摘花。
（5）刚进校园，就看到李老师向我走来，我立刻_____向老师问好。
（6）放学路上，我看到安安我前面，我连忙_____，和他一起回家。
【答案】 ①. ② ②. ① ③. ② ④. ① ⑤. ② ⑥. ①
【解析】
【详解】本题考查的是选字词填空。
①“穿”主要是指把衣服、鞋袜等套在身体上。这个动作通常是将物品完整地套在身体相应的部位，使身体被这些物品包裹起来。它强调的是一种比较规范、完整的着装动作。
②“披”有覆盖在肩背上的意思。一般是将衣物、毯子等搭在肩膀或者后背，不一定是完整地把身体包裹起来。它常常带有一种比较随意或者豪迈的感觉。
（1）“披”侧重于将衣物或类似的东西覆盖在肩背上，有一种比较随意、豪迈的感觉。“孙悟空披着红袍”能体现出孙悟空那种威风凛凛、豪迈不羁的形象。故选②。
（2）“穿”侧重于把衣服等套在身上，“妹妹穿了一条红色的连衣裙”是比较日常的表达，强调连衣裙被妹妹套在身上这个动作。故选①。
①“摇摇头”是一种头部左右或上下小幅度摆动的动作。这个动作通常用于表达否定、不同意、无奈、疑惑等情绪。
②“甩甩头”是头部比较大幅度、用力地摆动。它主要用于将附着在头上的东西甩掉，像水、头发等。同时，也能体现出一种洒脱或者振奋的情绪。
（3）“甩甩头”的动作幅度比较大，力量也比较强。刚洗完澡的小狗使劲地甩头，目的是把身上的水甩掉，这个动作很有力量感，所以用“甩甩头”。故选②。
（4）“摇摇头”动作幅度相对较小，比较轻柔。妈妈轻轻地摇头，是一种比较温和的示意动作，用“摇摇头”符合语境。故选①。
①“追上去”侧重于从后面加快速度，赶上前面的人或事物。通常是因为目标对象在自己前方，并且有一定的距离，自己需要通过奔跑、快走等方式来缩短这个距离，最终达到和目标对象并行或者赶上对方的目的。
②“迎上去”强调的是朝着对方走去，通常是自己和目标对象相对而行，目的是去迎接对方，带着一种主动、热情的态度。这种动作往往是双方在一定距离内互相发现，然后一方主动朝着另一方走去。
（5）“迎上去”是面对着对方走过去。“刚进校园，就看到李老师向我走来，我立刻迎上去向老师问好”，体现出主动地、正面地走向对方去打招呼的情景。故选②。
（6）“追上去”是跟在后面赶上去。“放学路上，我看到安安在我前面，我连忙追上去，和他一起回家”，说明安安在前面，“我”要加快速度赶上去才能和他一起走。故选①。
4. 我会连一连。
灌溉 机器
发动 田地
淹没 房屋
冲毁 庄稼
【答案】
【解析】
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢?还是表示动作或形状、颜色的呢?然后想一想，这个词和哪个词搭配。
灌溉：把水输送到田地里。灌溉田地。
发动 ：使机器运转。发动机器。
淹没：（大水）漫过；盖过。淹没庄稼。
冲毁：被水冲击损毁。冲毁房屋。
5. 连一连。
雨点儿 打下来
雪花 飞下来
冰雹 落下来
小鸟 飘下来
【答案】
【解析】
【详解】此题考查词语搭配，可结合日常积累作答。
词语搭配的方法：一要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的适用对象；二要符合日常生活习惯；三要注意无法关系；四要注意修辞的因素。
故：雨点儿——落下来；雪花——飘下来；冰雹——打下来；小鸟——飞下来。
6. 读一读，连一连。
雪白的 眼睛
碧绿 肚皮
长长的 衣裳
大大的 尾巴
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
雪白：像雪一样白。与“肚皮”搭配。
碧绿：青绿色。与“衣裳”搭配。
长长：两点之间的距离大。与“尾巴”搭配。
大大：表示数量大或程度深。与“眼睛”搭配。
故“雪白的”与“肚皮”相连，“碧绿的”与“衣裳”相连，“长长的”与“尾巴”相连，“大大的”与“眼睛”相连。
三、领略自然魅力。
根据图片提示，照样子，用加点的字词写句子。
7. 例：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。
天上的月儿真调皮，有时候________，有时候________。
【答案】 ①. 弯弯的 ②. 圆圆的
【解析】
【详解】本题考查的是仿写及补充句子。
例句“有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服”运用了拟人修辞手法，把没有生命的事物 “我”赋予了穿衣服的人的行为，通过“有时候……有时候……”的句式，表现出事物在不同状态下的变化。
图片一是一个弯弯的月亮，图片二是一个圆圆的月亮。结合例句及图片内容，进行仿写及补充句子。
示例：天上的月儿真调皮，有时候弯弯像小船，有时候圆圆像玉盘。
8. 例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
小鸟在_________，在_________，在_________，在_________。
【答案】 ①. 枝头唱歌 ②. 鸟窝休息 ③. 树上捉虫 ④. 空中飞翔
【解析】
【详解】本题考查仿写和补充句子。
结合例句可知，描述了水在不同环境（池子、小溪、江河、海洋）中的状态和活动，展现了从静谧到活跃的逐渐变化。对于小鸟，我们也可以结合图片写出它在不同环境中的不同活动和状态。
故学生作答时，需结合图片来补充句子。
第一幅图的小鸟在枝头鸣叫；第二幅图的小鸟在鸟巢中；第三幅图的小鸟在捉虫；第四幅图的小鸟在飞翔；
示例：小鸟在树上高歌，在鸟巢休憩，在枝头捕食，在空中飞行。
9. 口语交际。
你觉得什么动物最有趣？它有什么有趣地方？向大家介绍一下。
我觉得________最有趣，因为____________________。
【答案】 ①. 小白兔 ②. 小白兔通常非常好奇，喜欢探索周围的环境，跳跃和跑动的动作十分灵活可爱。它们经常会跳跃起来，突然转向或者瞪大眼睛观察周围的一切，可爱极了
【解析】
【详解】本题考查的是口语交际。
答案并不唯一，介绍自己觉得有趣的动物，表达清楚原因，言之有理即可。
示例：我觉得大熊猫最有趣，因为大熊猫外形憨态可掬，有着圆滚滚的身体和黑白相间的毛色，就像一个毛茸茸的大团子。
四、启迪自然智慧。
10. 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？根据课文内容给下面图片排序。（填序号）
小青蛙的成长过程是：_____→_____→_____→_____→_____
【答案】 ①. ⑤ ②. ① ③. ③ ④. ④ ⑤. ②
【解析】
【详解】本题考查的是文章内容的理解。
根据课文《小蝌蚪找妈妈》，可知，小蝌蚪的形态不断发生变化，从最初的 “大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴”，到先长出两条后腿，接着长出两条前腿，然后尾巴变短，最后尾巴消失变成青蛙。
图片①是长出两条后腿。图片②是尾巴消失，变成小青蛙。图片③不仅长了两条后腿，还长出两条前腿。图片④是尾巴变短。图片⑤是小蝌蚪，有头、身子和长尾巴。
结合课文内容及图片信息，可知小青蛙的成长过程是：⑤①③④②。
11. 读古诗，回答问题。（填序号）
（1）给下列诗句排序。
正确的顺序：_____→_____→_____→_____
（2）这首诗是宋代诗人 _____写的。
【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ ⑤. B
【解析】
【详解】本题考查的是古诗词的背诵和作者。
（1）根据古诗，自王安石的《梅花》，“墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。”可知正确的顺序为②④①③。
（2）B．这首诗是王安石写的。王安石是北宋时期的政治家、文学家，《梅花》是他的著名诗作之一，通过赞美梅花来表达自己的心境等诸多含义。
故选B。
阅读•感悟
阅读短文，回答问题。
谁的妈妈本领大
大树下，植物宝宝们正在为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎（suì）的果壳，轻轻一碰，就能滚到泥土里。”
“阿嚏（tì）！”喷（pēn）瓜打了一个喷嚏，喷出好远，得意地说：“长见识了吧，妈妈给了我们喷射（shè）的本领，我们可以将种子和果液射出很远！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪（fèn）便四处安家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤（rǎng）呀！”
12. 短文共有_____个自然段，介绍了_____（数量）种植物传播种子的办法。
13. 植物宝宝们更应该感谢_____，因为她_____（填序号）
①秋风姐姐 ②大地妈妈 ③神通广大 ④给了植物生根发芽的土壤
14. 植物传播种子的办法有很多，请根据短文内容连一连。
凤仙花 借助小鸟传播
喷瓜 穿上易碎的果壳
野果 学会喷射的本领
15. 你还知道哪些植物传播种子的方法？请写出一种。
____________________________________________
【答案】12. ①. 5##五 ②. 3##三
13. ①. ② ②. ④
14. 15. 柳树的柳絮是被风吹散到各地生根发芽的。
【解析】
【导语】这篇文章通过拟人化的手法展开了对“谁的妈妈本领大”的有趣讨论，突出不同植物传播种子的独特方式。文章以简洁生动的语言，使凤仙花、喷瓜和野果等植物之间的对话充满趣味，反映出大自然中植物自我发展的多样性。最后，以秋风姐姐的点评总结，指出大地妈妈的重要性，促使读者认识到环境对植物生长的重要作用。这种情节设置不仅富有教育意义，还能引发小读者对植物界奥秘的探索兴趣。
【12题详解】
本题考查的是数自然段和文章内容的理解。
自然段的划分标志是开头空两格，短文很明显有五个开头空两格的地方，所以是5个自然段。
根据文章第②自然段“凤仙花宝宝夸妈妈：‘妈妈给我们穿了一件容易破碎的果壳，轻轻一碰，就能滚到泥土里。’”可知介绍的是凤仙花。
根据文章第③自然段“喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远，得意地说：‘长见识了吧。’”可知介绍的是喷瓜。
根据文章第④自然段“野果们异口同声地说：‘我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟。’”可知介绍的是野果。
所以一共介绍了3种植物传播种子的办法。
【13题详解】
本题考查的是文章内容的理解。
从文章第⑤自然段中秋风姐姐的话“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”可以直接找到答案。
故依次选②④。
【14题详解】
本题考查的是提取关键信息。
从第②自然段提到“凤仙花宝宝夸妈妈：‘妈妈给我们穿了一件容易破碎的果壳，轻轻一碰，就能滚到泥土里。’”可知，凤仙花是穿上易碎的果壳传播种子。
从第③自然段提到“喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远，得意地说：‘长见识了吧，妈妈给了我们喷射的本领，我们可以将种子和果液射出很远！’”可知，喷瓜是学会喷射的本领传播种子。
从第④自然段提到“野果们异口同声地说：‘我们妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四处安家！’”可知，野果是借助小鸟传播种子。
【15题详解】
本题考查的是表达能力。
答案并不唯一，介绍自己知道的植物传播种子的方法，言之有理即可。
示例：蒲公英的种子很轻，而且长有白色的绒毛。当风吹过时，这些绒毛就像一个个小降落伞，带着种子随风飘荡。
看图•写话
16. 提示：这是什么时候？图中的小朋友在什么地方？他们在做什么呢？心情怎么样？仔细看一看，想一想，写下来吧！
__________________________________________
【答案】例文：
夏天到了，小朋友们纷纷来到水上乐园玩耍。阳光灿烂，天上飘来几朵白云，好像也想加入到小朋友们中去。有的小朋友在水池中嬉戏，笑声阵阵；有的小朋友在岸边玩球，你来我往。大家玩得可开心了，水上乐园到处都是欢声笑语。
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
观察图片可知，季节为夏天，天气晴朗。地点为水池边，有许多小朋友在进行着不同的活动，有的在水池里玩水，有的在岸边拍球。故可以猜测小朋友们玩得都很开心。
学生作答时根据图片内容进行写话即可，注意语句通顺。
①穿
②披
①摇摇头
②甩甩头
①追上去
②迎上去
①遥知不是雪
②墙角数枝梅
③为有暗香来
④凌寒独自开
A．李白
B．王安石
C．骆宾王