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      [精] 2025年新教材北师大版初中数学八年级上册2.7 二次根式同步练习含答案

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      北师大版(2024)3 二次根式当堂检测题

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      这是一份北师大版(2024)3 二次根式当堂检测题,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.下列各式一定是二次根式的是( )
      A. B. C. D.
      答案:C
      解析:解答:二次根式内的数为非负数,故A错,B选项为三次根式,D选项中不知道a
      、b是同号还是异号,所以选C,C选项中的≥1,并且是二次根式.
      分析:考察如何判断二次根式.
      2.若2˂a˂3,则等于( )
      A. B. C. D.
      答案:C
      解析:解答:由2˂a˂3和二次根式成立的性质可知:
      故选C
      分析:考察二次根式的化简
      3. 若,则( )
      A. B. C. D.
      答案:A
      解析:解答: 所以 故选A
      分析:考察对二次根式进行开方
      4. 若,则化简后为( )
      A. B.
      C. D.
      答案:B
      解析:解答:由得所以故选B
      分析:考察二次根式的性质与化简.
      5. 能使等式成立的的取值范围是( )
      A. B. C.>2 D.
      答案:C
      解析:解答:二次根式有意义,说明根号内的数是非负数,即解得分母不能为零,故,所以选C
      .分析:注意分母不能为0.
      6. 计算:的值是( )
      A. 0 B. C. D. 或
      答案:D
      解析:解答:当时当时
      分析:要对问题进行分情况讨论.
      7下列各式不是最简二次根式的是( )
      A. B. C. D.
      答案:D
      解析:解答:最简二次根式的特点:1、被开方数不含分母2、被开方数中不含能开得尽方的数或因式;A、B、C中都是开不尽的因式,D中被开方数中含有分母,故选D
      分析:熟练掌握二次根式的化简.
      8. 已知xy>0,化简二次根式的正确结果为( )
      A. B. C. D.
      答案:B
      解析:解答:由>0可知和同号,由二次根式有意义可知>0,所以<0,
      <0,所以,故选D.
      分析:注意化简时应该注意符号.
      9. 对于所有实数a、b,下列等式总能成立的是( )
      A. B.
      C. D.
      答案:C
      解析:解答:A选项中是完全平方公式的运用错误,B选项是最简二次根式不能直接开方,D选项不知道的和是正数还是负数,开方时要加绝对值,C选项中恒大于等于0,所以可以直接开方,故选C
      分析:二次根式的化简问题经常考到,应该掌握起来
      10.对于二次根式,以下说法中不正确的是( )
      A. 它是一个非负数 B. 它是一个无理数
      C. 它是最简二次根式 D. 它的最小值为3
      答案:B
      解析:解答:二次根式开方是一个非负数故A对,不能开方故C对,当时有最小值9故C对,所以选B
      分析:考察算术平方根的计算,掌握算数平方根的定义.
      二、填空题(共10题)
      11. 计算:3÷ eq \r(6)的结果是
      答案: eq \f(\r(6),2)
      解析:解答:
      分析:注意分母必须有理化.
      12. 如果 eq \r(a2)=-a,那么a一定是
      答案:负数或零
      解析:解答:二次根式开方得到的结果一定是非负数,即,所以.
      分析:注意本题中不要忘记零的适用.
      13. 已知二次根式的值为3,那么x的值是
      答案: 3或—3
      解析:解答: 二次根式开方得到的结果一定是非负数,即,所以
      分析:考察二次根式的化简.
      14. 若 ,,则两数的关系是
      答案:相等
      解析:解答:所以
      分析:考察二次根式的化简,注意分母的有理化.
      15. 当x 时,有意义
      答案:≥
      解析:解答:根据二次根式的定义可知,根号下的式子是非负的
      分析:考察二次根式的定义.
      16. 若,则x+y=
      答案:1.
      解析:解答:因为≥0,≥0,所以两个非负代数式相加之和等于0时,只能是两个代数式同时等于0,我们得到x+1=0,y-2=0,即x=—1,y=2,x+y=1.
      分析:考察二次根式和绝对值的非负性,注意类似的题经常考到.
      17. 当时,有意义
      答案:-2≤x≤
      解析:解答:x+2≥0,1-2x≥0解得x≥-2,x≤
      分析:考察根据二次根式的定义解决问题,注意二次根式的非负性.
      18. 若有意义,则的取值范围是
      答案:m≤0且m≠﹣1
      解析:解答:﹣m≥0解得m≤0,因为分母不能为零,所以m+1≠0解得m≠﹣1.
      分析:注意要考虑到分母不能为零.
      19. 代数式的最大值为
      答案:—3
      解析:解答:因为大于等于0,—3减去一个大于等于0的数时,最大值为—3.
      分析:注意含有二次根式的的最值问题.
      20. 当时,是二次根式.
      答案:x为任意实数
      解析:解答:﹙1-x﹚是恒大于等于0的,不论x的取值,都恒大于等于0,所以x为任意实数
      分析:考察二次根式的定义.
      三、解答题(共5题)
      21.若,求的值
      答案:解答:因为二次根式应为非的,所以≥0,≥0,所以我们得到,解得x=2或x=—2,当x=—2时,分母为0,所以x=—2(舍去),当x=2时,y=0,即2x+y=4.故答案为2.
      解析:分析:注意二次根式的非负性和分母不能为零.
      22. 的最小值是?,此时a的取值是?
      答案:解答:二次根式是非负的,所以当加,相加时最小值为2,此时a+1=0,即a=—1.
      解析:分析:注意二次根式的非负性
      23.
      答案:解答:原式=
      解析:分析:注意分母有理化和合并同类二次根式要注意
      24. 把的根号外的因式移到根号内等于?
      答案:解答:通过有意义可以知道≤0,≤0,所以=﹣=﹣
      解析:分析:考察二次根式的化简,注意通过二次根式可以判断出a的取值范围.
      25. 有意义,求m的取值范围?
      答案:解答:因为二次根式应该为非负的,所以3—m≥0,所以得到m≤3.
      解析:分析:考察二次根式有意义的条件.

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      3 二次根式

      版本:北师大版(2024)

      年级:八年级上册(2024)

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