初中物理教科版（2024）九年级上册（2024）第1章 内能第1节 分子动理论课前预习ppt课件

这是一份初中物理教科版（2024）九年级上册（2024）第1章 内能第1节 分子动理论课前预习ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了分子间有引力，第11题，在永不，停息地做无规则运动，分子很小等内容，欢迎下载使用。
一、 选择题（每小题6分，共48分）1. 下列关于分子的说法错误的是（　A　）
2. 下列中国古诗词中，蕴含分子在不停地做无规则运动这一物理知识的是（　C　）
3. 关于扩散现象，下列说法中正确的是（　C　）
4. 用高强度钛材料做成的钛管很难被拉长，说明钛分子间（　C　）
5. 晓彤用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器筒口，如图所示，推压注射器的活塞，发现水很难被压缩。晓彤的实验说明（　D　）
6. 图中的示意图形象地反映了物质气、液、固三态分子排列的特点，下列说法正确的是（　C　）
7. （徐州中考）有人做了这样一个实验：把金片和铅片紧压在一起，放置5年后再把它们分开，可以看到它们相互进入约1mm。这个实验说明（　B　）
8. （益阳中考）如图所示，荷叶上的水珠如颗颗珍珠一般，摇一摇荷叶，水珠会很快滑落，荷叶上竟然滴水不沾。关于荷叶上水珠的一些说法，正确的是（　D　）
二、 填空题（每空3分，共36分）9. 酒精和水充分混合后总体积变小，此现象说明组成物质的分子间存在 　间隙　。实验结束后整理器材时，发现试管壁总是沾有水珠，怎么也倒不干净，从微观角度分析，原因是 　分子间有引力　。
二、 填空题（每空3分，共36分）10. 新情境·科技民生 王亚平在制作“气泡球”的过程中，不断向水球内注水，使得水球越来越饱满，但是没有散开，这说明水球表面的分子间相互作用力表现为 　引力　；为了使“气泡球”更加美丽，王亚平在水球中注入蓝色颜料，如图所示，可以看到颜料迅速在整个水球中渲染开，这是 　扩散　现象。
11. （教材P5材料改编）用如图甲所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验结论更可靠，装二氧化氮气体的应是 　B　（选填“A”或“B”）瓶；如图乙所示，用弹簧测力计提起贴在水面的玻璃板时，测力计的示数变大，说明分子间存在 　引力　。

12. 固体和液体能保持一定的体积，是因为分子间存在 　引力　；固体和液体又很难被压缩，是因为分子间存在 　斥力　。
13. 如图所示，量筒中装一半清水，将硫酸铜溶液注入水的下方，可以看到无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液之间有明显的界面。静置几日后，界面逐渐模糊不清了，这是 　扩散　现象，这个现象说明分子 　在永不停息地做无规则运动　。
14. 如图所示，将气球吹足气，并用细线将口扎紧，可过一两天就瘪掉了，气球中吹的气没了，这个事实说明：
（1）  　分子在不停地做无规则运动　。（2）  　分子很小　。
分子在不停地做无规则运动　
三、 实验探究题（16分）15. ★小刚将两个铅块底面削平紧压在一起，两铅块就结合起来，如图所示，在铅块下悬挂一个5kg的重物也不能把两铅块拉开。于是小刚得出结论：两个铅块没被重物拉开，主要是因为铅块分子之间存在引力作用。同组的小乐认为：两铅块没被重物拉开，是靠大气压的作用。请你针对小乐的质疑，设计一个实验证明：两个铅块没被重物拉开，不是靠大气压的作用。实验桌上备有图中所示器材，可补充必要的辅助器材。要求：写出实验步骤、实验现象并简要说明。