化学九年级上册（2024）燃烧条件与灭火原理示范课课件ppt

这是一份化学九年级上册（2024）燃烧条件与灭火原理示范课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，合作探究，观察与思考，物质燃烧需要可燃物，选择火柴，选择小石块，火柴燃烧，石块不能燃烧，讨论与交流等内容，欢迎下载使用。
怎样才能燃烧，燃烧的条件是什么呢？
燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类利用燃烧反应的历史，可追溯到远古时代。燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系，遍布于生活的方方面面，衣食住行都离不开燃烧。
这些燃烧过程有什么共同点？
都发光、放热、有氧气参加。
通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应叫作燃烧。
【探究：物质燃烧的条件】
【实验3-6】从小石块、火柴、细沙中选择两种用品，用坩埚钳夹持， 分别放在酒精灯火焰上加热。
【实验3-7】取三个火柴头，火柴头A放在实验台的陶土网上，火柴 头B和C放在三脚架的陶土网上，且火柴头C用细沙盖住。用酒精灯 加热B与C的中间位置，观察现象。
火柴头A: 不燃烧火柴头B: 燃烧火柴头C: 不燃烧
对比火柴头A和B，燃烧需要达到一定的温度。
对比火柴头B和C，燃烧需要接触氧气或空气。
1. 说说你在 [ 实验 3-6 ] 中选择用品的理由。
根据生活经验，火柴可以燃烧，而小石头和细沙不能燃烧。
2. 实验结论中的条件是否要同时具备才会发生燃烧？如果缺少其中一个条件会怎样？请尝试用上面的实验现象证明你的观点。
三个条件要同时具备才会发生燃烧，缺少其中一个条件便无法燃烧。实验中小石块缺少“可燃物”的条件，火柴头A缺少“达到一定温度”的条件，火柴头C缺少‘与空气接触”的条件，结果都不燃烧;而火柴头B同时具备这三个条件，发生了燃烧，由此可以证明。
3. 影响燃烧的条件有多个，在设计实验探究其中一个时，其他几个条件需要怎样设计？
其他几个条件需要保持不变。
三个条件缺一不可！！！
可燃物燃烧必须达到的最低温度。
注意：着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点。
控制变量在科学实验过程中，有许多因素(变量)会影响实验结果，如“物质燃烧需要哪些条件”的实验中，物质是否可燃、是否与氧气(或空气)接触、温度是否达到着火点等都会影响实验结果。在研究这类含多因素(多变量)的问题时，每一次只改变其中的一个因素，控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，最后再综合分析。这就是科学研究中常使用的方法——控制变量。
先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用镊子夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是(　　)A.布手帕不是可燃物，不能燃烧B.空气不充足，布手帕不会燃烧C.布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低D.白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
缓慢氧化的特点：不发光、放热。如果缓慢氧化产生的热量没有及时散开，造成热量积累，最终温度达到可燃物的着火点，便会发生自动燃烧。　
这种由缓慢氧化引起的自动燃烧叫作自燃。　
下图中灭火实例所依据的原理是什么？
灭火就是要：破坏燃烧的条件
1.结合下表分析：为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴来引燃煤？
煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点。
2.火柴头斜向下更容易燃烧，垂直向上容易熄灭，这是为什么？
燃烧产生热量向上流动，火焰上方火柴容易被加热达到着火点，火焰下方的火柴不易达到着火点。
3.炉火越扇越旺，蜡烛一吹就灭，这是什么原因？
炉火产生热量多，扇风增加了氧气的浓度，所以越扇越旺；蜡烛燃烧产生热量少，吹气带走了热量，降温到着火点以下，所以一吹就灭。
生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语。下列成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的是(　　)A.钻木取火——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点而燃烧B.釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧更旺C.火上浇油——增加可燃物，可以使燃烧更旺D.煽风点火——使空气流通，为燃烧补充空气或氧气
人们在社会生产、生活中，不仅要利用燃烧为人类造福，也要学习防火、灭火、失火自救等知识和方法。
几种灭火器的灭火原理和适用范围
一旦发现下列险情，你应该采取什么措施 ?
应立即‌关闭电源‌，并使用‌干粉灭火器‌进行灭火。
首先应‌关闭气瓶阀门‌，然后使用‌二氧化碳灭火器‌进行灭火。
及时报警‌；‌选择逃生通道逃生‌；避免吸入有毒烟雾；不要贪恋财物‌；利用现有资源自救；保持冷静‌；等待救援时保持安全等‌
温度达到可燃物的着火点
降低温度到可燃物的着火点以下
灭火的根本就是破坏燃烧的条件
1.下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是（ ）
A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象
2.遭遇火灾或发现火险隐患时应科学应对。下列不合理的是 （ ）A.锅中热油着火，用锅盖盖灭B. 可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火C. 将电动助力车放在卧室内充电D. 火灾现场烟雾较浓时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离
3.生活中发生缓慢氧化的事例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（ ） A.酒和醋的酿造 B.人在长跑时急促呼吸C.农家肥的腐熟 D.酒精灯安静燃烧
4.下列灭火方法正确的是（ ） A.酒精滴在实验台上，用水灭火 B.电器着火用水扑灭C.油锅起火，倒水 D.麦地着火，将大火蔓延线路前的麦子清理走