初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）燃烧条件与灭火原理习题课件ppt

这是一份初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）燃烧条件与灭火原理习题课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了知识点1灭火的原理，有气泡产生，可燃物等内容，欢迎下载使用。
名师点金1.灭火的原理：燃烧需要同时具备三个条件，只要破坏其中一个条件就能达到灭火目的。方法：①燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物；②使燃烧物隔绝空气（或氧气）；③使燃烧物的温度降至着火点以下。2.防止爆炸发生的措施：生产、运输、使用和贮存易燃、易爆物时，必须严格遵守有关规定，如严禁烟火、保持良好的通风，绝不违章操作等。
1. 学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到可燃物的着火点以下来灭火的是( )
A. 用水浇灭家庭聚会的篝火B. 旋转燃气炉开关熄灭炉火C. 盖上锅盖熄灭锅中的油火D. 移除炉灶内木柴熄灭灶火
A. 气流吹走可燃物B. 降低温度至着火点以下C. 隔绝氧气D. 无法判断
知识点2 防火安全措施与失火自救
3. ［2025·苏州期末］2024年全国防灾减灾日的主题是“人人讲安全，个个会应急”，下列说法不正确的是( )
A. 炒菜油锅起火，立即用锅盖盖灭B. 天然气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风C. 家用电器起火，立即用水扑灭D. 禁止电动自行车进楼入户，以免发生火灾
4. 消防安全无小事！发生火灾时，下列自救方法正确的是( )
①室内起火时，应立即打开门窗通风;②楼房着火时，迅速乘电梯逃生;③身上着火时，不要乱跑，可就地打滚使火熄灭;④拨打火警电话119;⑤撤离时，用湿毛巾捂住口鼻，俯下身子逃离火灾现场
A. ①②③B. ②③④C. ①④⑤D. ③④⑤
发生火灾时要冷静面对，自救逃生要讲究科学，盲目逃生可能会造成伤害。
知识点3 爆炸与防爆安全
5. ［2024·山西］为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是( )
A. 腐蚀品B. 爆炸品C. 易燃液体D. 自燃物品
【点拨】火药易燃易爆，在运输火药的车辆上应该张贴易爆物标志。A图示表示腐蚀品标志，B图示表示爆炸品标志，C图示表示易燃液体标志，D图示表示自燃物品标志，故选B。
6. 安全是人类生存的根本，下列有关爆炸的说法正确的是( )
A. 爆炸一定是化学变化B. 急速燃烧都会引起爆炸C. 可燃性气体或粉尘与氧气接触一定会发生爆炸D. 空气与可燃性气体混合遇明火不一定发生爆炸
【点拨】本题采用条件对照法解答。爆炸不一定是由化学变化引起的，物理变化也可能引起爆炸,如轮胎充气过多发生的爆炸,故A错误。爆炸的发生要满足三个条件:（1）可燃性气体或粉尘与氧气混合，并且在爆炸极限范围内；（2）遇明火；（3）在有限的空间内。故B、C错误,D正确。
燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的关系：
纠易错 不能正确选择灭火方法及分析灭火原理
7.［2024·成都］“生命宝贵，安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的是 ( )
【点拨】扑灭森林火灾时，设置隔离带的目的是使可燃物与燃烧物隔离，A正确；家用电器着火，不能直接用水浇，以防触电，B错误；酒精失火时用湿毛巾盖灭，原理是隔绝氧气，同时降低温度，C正确；图书馆图书失火时用二氧化碳灭火器扑灭，原理是降低温度，隔绝空气，D正确。
解答此类题目应注意根据不同的火灾情景选择合理的灭火方法，特殊情况下的灭火更应采取相应的合理方法，否则可能导致“火上浇油”。
8. 2024年5月 12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急,着力提升基层防灾避险能力”，下列做法符合安全要求的是( )
A. 厨房安全：察觉燃气泄漏，立即用燃着的火柴检查泄漏处B. 火灾安全：高层住户的室内起火，立即打开所有门窗通风C. 饮食安全：食物腐败是缓慢氧化，腐败变质的食物不能食用D. 实验安全：不小心打翻了实验台上燃着酒精灯，立即撤离现场
【点拨】察觉燃气泄漏，立即用燃着的火柴检查泄漏处，可能会发生爆炸事故，A不符合题意；室内着火，打开所有门窗通风，会加速空气流通，供给充足的氧气，使火燃烧得更旺，B不符合题意；食物腐败是缓慢氧化，过程中会产生有害物质，所以腐败变质的食物不能食用，C符合题意；不小心打翻了实验台上燃着酒精灯，应立即用湿抹布盖灭，不能撤离现场，D不符合题意。
9. 下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( )
图a：蜡烛火焰用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气B. 图b：火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C. 图c：罩上金属丝后，蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍了空气的流动D. 图d：由图中的现象可知，金属镁燃烧引发的火灾不能用二氧化碳灭火
【点拨】用扇子扇蜡烛火焰时，由于加快空气流动带走热量，使温度降到蜡烛的着火点以下，所以一扇即灭，A错误；着火点一般不随外界条件的改变而改变，B错误；图c中蜡烛火焰很快熄灭是由于金属丝吸热，使温度降到蜡烛的着火点以下，C错误；由图d中的现象可知，镁能在二氧化碳中燃烧，故金属镁燃烧引发的火灾不能用二氧化碳灭火，D正确。
10.实验设计：同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。
（1）实验方法：点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另外两支蜡烛分别放在两个烧杯中，向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸（反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体）。
（2）实验原理：Ⅲ中反应的文字表达式为___________________________________。
（3）实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中还可以观察到的现象是____________。
【点拨】Ⅲ中反应生成了二氧化碳气体，故还可以观察到的现象是有气泡产生。
（4）实验结论：由该实验得出灭火的原理是____________________。
隔绝氧气（或空气）
【点拨】Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅰ中蜡烛熄灭的原因是蜡烛燃烧消耗氧气，无法与足量氧气接触；Ⅲ中蜡烛熄灭的原因是产生大量二氧化碳，隔绝了氧气，由此得出灭火的原理为隔绝氧气或空气。
（5）实验后，接下来必须要做的事情是________________________________________，完善实验报告，离开实验室。
清洗整理仪器（或整理实验台，合理即可）
【点拨】实验完毕，应清洗并整理仪器，完善实验报告，方可离开实验室。
（6）问题与交流：Ⅲ中所示操作，可能造成的后果是__________________________________________（写一点即可）。
试剂洒出（或试剂瓶标签被腐蚀，合理即可）
【点拨】Ⅲ中所示操作，倾倒液体时试剂瓶瓶口没有紧靠烧杯，可能造成试剂洒出；试剂瓶标签未朝向手心，可能导致标签腐蚀。
11. 燃烧对人类生产和生活起着重要作用。
（1）柴火灶是我国古代劳动
加热木柴，使木柴温度达到其着火点
人民智慧的结晶，其结构如图1所示。从燃烧条件分析，木柴属于________；生火时，先点燃枯草再添加木柴，目的是__________________________________。柴火灶中的②和____（填序号）可使空气充分对流，木柴充分燃烧。