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人教版(2024)九年级上册(2024)物质的变化和性质教课内容课件ppt
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了解物理性质和化学性质的特征,知道从不同的视角描述物质的性质。
能区分物质的物理变化与物理性质,化学变化与化学性质。
了解物质的性质与用途的关系,并能根据物质的用途判断物质的性质。
知识回顾:什么叫物理变化、化学变化?两种变化的本质区别是什么?
讨论:以上性质可以怎样分类?
硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液能生成沉淀
思考总结以下性质有什么共同点?
物质在化学变化中表现出来的性质叫作化学性质。
如:可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、酸性、碱性等
必须通过化学变化才可体现。在叙述物质的化学性质时,往往有下列字:能、会、可以、易、难等
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫作物理性质。如:颜色、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、导热性、导电性等。
直接(眼看、鼻闻、耳听、手掂量等)或由仪器间接可观察
当外界条件改变时,物质的某些性质也会随着变化。因此,描述物质性质时往往要注明条件。
一些常见物质的物理性质(大气压为101 kPa)
物质需通过化学变化表现出来的性质
直接(眼看、鼻闻、耳听、手掂量等)或由仪器间接观察
必须通过化学变化才可判断。在叙述物质的化学性质时,往往有下列字:能、会、可以、易、难等
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解度、挥发性、导电性、导热性等
根据物质的化学变化判断其化学性质,如可燃性、稳定性(如受热是否易分解)等
1.下列描述属于物质的物理性质的是 ( ) A 铁易生锈 B 氧气不易溶于水 C 木条能燃烧 D 食物会变质
2.下列物质的性质属于化学性质的是( )A 胆矾晶体呈蓝色 B 酒精有特殊气味C 铁丝能在氧气中燃烧 D 氯化钠的熔点是801℃
3.下列是一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是( )
实验1-2 氧气和二氧化碳性质的比较
1.别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体,仔细观察它们的颜色和状态,闻一闻气味。2.取一根小木条在空气中点燃,分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中,观察木条燃烧情况的变化。
闻气味时,用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔。
在通常情况下,氧气和二氧化碳均为无色、无味的气体
木条在氧气中燃烧得更旺;木条在二氧化碳中熄灭
氧气能支持燃烧;二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧
思考:如何鉴别O2和CO2两种气体?
强调发生的过程,是动态的,重在“变”
强调具有的属性,表示能力
能 \ 易 \ 会 \ 可以 \ 难…
1.请分析下列描述:①水能蒸发成水蒸气 ②酒精易挥发 ③铁杵磨成针 ④铁在潮湿的空气中会生锈 ⑤食物腐烂 ⑥汽油可以燃烧 ⑦镁在空气中燃烧 ⑧冰融化成了水(1)属于物理变化的是 (填序号,下同);(2)属于化学变化的是 ;(3)属于物理性质的是 ;(4)属于化学性质的是 。
2.用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”填空。(1)植物进行光合作用_______;(2)铁铸成锅_______;(3)冰雪消融_______;(4)镁在空气中燃烧_______;(5)镁是银白色的固体_______;(6)酒精挥发_______;(7)食物腐烂_______;(8)铜丝弯曲_______;(9)镁燃烧能生成氧化镁_______。
二氧化碳灭火器是一种常见的灭火器,结合今天学习的二氧化碳的性质,思考灭火过程中二氧化碳发生了什么变化?体现出了二氧化碳的什么性质?物质的性质与用途之间有何联系?
二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧
1. 分析下列语句,指出其表现出的是物质的性质、变化还是用途?(1)汽油可燃烧 (2)汽油在燃烧(3)汽油易挥发(4)汽油挥发了(5)汽油可作汽车燃料
1.用 A.化学性质 B.化学变化 C.物理性质 D.物理变化 填空(1)硫是一种淡黄色块状固体 ( )(2)将它研碎成硫粉 ( )(3)把硫粉加热,硫粉熔化变成液体( )(4)点燃硫,生成一种有刺激性气味的气体。 ( ) ( (5)硫具有可燃性。 ( )
2.下列物质的用途与其依据的性质对应错误的是( )A.二氧化碳用于灭火——二氧化碳常温下是气体B.用晒干的稻秆生火——稻秆具有可燃性C.石墨常用作电极——石墨具有导电性D.镁用于制造照明弹——镁燃烧会发出耀眼的白光
3.碘化银是当前我国实施人工降雨的主要物质。碘化银有关描述:①在常温下为黄色晶体;②有一定的毒性;③熔点为558℃,沸点为1506℃ ; ④几乎不溶于水;⑤在光照条件下分解为碘和银;⑥碘化银可制造照相感光乳剂;⑦在人工降雨中常被用作冰核形成剂。上述材料中碘化银物理性质的是________(填序号,下同);属于碘化银化学性质的是______;属于化学变化的是____;属于碘化银用途的是_______。
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