第03讲 Unit 2 School life（Welcome to the unit-Reading）-【暑假自学课】2025年新八年级英语暑假提升精品讲义（译林版2024）

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第一步：学
析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习
练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点 强知识：核心考点精准练
第二步：记
串知识 识框架：学习目标复核内容掌握
第三步：测
过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
一．单词学习
二．课文解析
Welcme t the unit
三．知识梳理
考点1. far away frm 离...远
1) far away用作表语或状语，away可以省去，因此，far away相当于far; far away frm相当于far frm。far (away)后不接宾语；far ( away) frm后一定要接宾语。
eg：They d nt live far away. 他们住得不远。
We d nt live far frm the park. 我们住得离公园不远。
【词汇辨析】away frm与far frm的区别：
away frm与far frm的区别主要在于far与 away的区别：
far是表示较笼统、模糊概念的远，其前不能有具体的数字；而away是表示具体的“远”，away frm前常有具体数字。
eg: My hme is very far frm the hspital. 我家离医院很远。
My hme is 20 kilmetres away frm the hspital. 我家离医院二十公里远。
【识记小窍门】
far away不接宾语，不加数词
away frm必接宾语，可加数词
1.If she wrks ，she will miss her family.
A far away frm B.far frm C away frm D.far away
2.My ffice is abut 15 kilmeters my hme.
A far away frm B.far frm C away frm D.far away
1.D 2.A
考点2.chance n. 【C】机会
【固定搭配】
chance t d sth ( 某人 ) 做某事的机会：
by chance 碰巧; 意外地=by accident
1.The New Silk Rad will ffer a gd fr mre natins t cmmunicate.
A. chance B. habit C. questin D . price
2.Jining a summer camp is a great chance free time with yur friends.
A. spend B. spending C. t spend
1.A 2.C
考点3 What a gd way t get the children learning
1.The bss always the wrkers wrk day and night.
A gets B make C get D makes
1.A
考点4 envirnment/in'vaIrənmənt/ n.环境
【归纳拓展】
envirnment 自然环境;生态环境【U】与the连用
We can plant mre trees t imprve the envirnment.
【C&U】环境; 外界
a pleasant wrking / learning envirnment 令人愉快的工作/学习环境
【同族词】envirnment, envirnmental, envirnmentalist(环保主义者) , envirnmentally
13 我认为保护环境是我们的义务。
I think it is ur duty t prtect the envirnment.
考点5 .Peple in the Philippines and Guatemala build schl with used plastic.
【精讲】use
v. 使用 短语：used t d sth 过去常常做某事（现在不做了）
批注： 否定形式：didn’t use t /usedn’t t
be used t ding sth 习惯于做某事 be used fr 被用作某某
be used t d（被动）被用来做某事
eg: He used t g fishing every Saturday. 他过去每个周六常去钓鱼。
He thinks he’ll never be used t living the busy life. 他认为他再也不会习惯于过这种繁 忙的生活了。
(2) n. 用途
短语：be in use = be in service 正在使用中
eg: My bike is in use. S yu have t brrw ne frm thers. 我的自行车正在用，所以你要 向其他人借一辆。
四．课文解析
Reading
考点1 .There are many interesting subjects t chse frm,such as drama and freign languages.
have n chice but t d sth. = can d nthing but d sth. 别无选择， 只好
【精讲 2】freign adj. 外国的
freign 常用在名词前修饰名词，作定语。
a freign language 一门外语；
freign cuntries 外国。
其名词形式为 freigner ，意为“外国人”。
考点2 .but I am lking frward t having a g.
【精讲】lk frward t 盼望;期待
lk frward t 是固定短语，意为“盼望;期待",后面接名词、代词或动词-ing 形式作宾语
e.g. They're lking frward t yur visit.他们期待着你的来访。
e.g. I'm lking frward t wrking with yu again.我期待着再次与你共事。
考点3.It is great t be creative and it helps us study better in ther subjects
【精讲】It’s + adj. + fr sb. + t d sth.结构，在这个结构中，it 是形式主语，真正的主语是 后面的不定式。因为课文中的这个句子是一般过去时，因此这里的 is 变成了 was 。例如：
T learn English is nt easy. = It is/It’s nt easy t learn English. 学英语不容易。
T pass the exam was difficult. = It was difficult t pass the exam. 通过考试很难。
【拓展】
（1）It’s + adj. + fr sb. t d sth.这一结构中，形容词是表示做某事的“性质、特征” ，这 类形容词有：imprtant ，easy ，difficult ，hard ，necessary 等。例如：
It’s necessary fr yu t d mre exercise. 多锻炼对你来说是必要的。
（2）It’s + adj. + f sb. t d sth.这一结构中，形容词是表示人的“品质” ，这类形容词有：
kind ，wise ，clever ，gd ，flish 等。例如：
It’s kind f yu t say s. 你这样说真是太善良了。
考点4.Time flies when we are enjying schl.
【精讲】enjy +v-ing
玩得愉快（短语）（3 种）
enjy neself= have (great) fun= have a gd/ great/ nice/ lvely/ wnderful/ fantastic time做某事愉快（2 种）
have (great) fun ding sth.= have a gd/ great/ nice/ lvely/ wnderful/ fantastic time ding sth.
考点5.S ur schl ffers different safety prgrammes t teach us hw t survive in the face f danger.
1. ffer sb. sth.
2. give sb. sth.
3. prvide sb. with sth.
4. supply sb. with sth.
= ffer sth. t sb. = give sth. t sb.
= prvide sth. fr sb. = supply sth. t sb.
考点6 .we get plenty f hands-n experience frm these prgrammes.
plenty f 修饰可数名词或者不可数名词
a lt f/lts f 修饰可数名词或者不可数名词 a number f/numbers f 修饰可数名词
考点7 .Our schl als pays a lt f attentin t fd educatin.
pay attentin t sth/ ding sth 注意；重视
I didn't pay attentin t what she was saying. 我没有注意她在说什么。
Yu shuld pay attentin t ding the experiment. 做这个实验你必须多加注意。
【拓展】
pay attentin t details注重细节; 注意细节
pay attentin t everything cncerned 面面俱到
pay attentin t it 注意它
pay attentin t safety 注意安全
考点8.In this way,we are mre aware f the imprtance f a healthy diet.
lse ne's way 迷路
in the way 阻碍，阻挡
in ne’s way 挡某人的路 =in the way f sb 挡在某人路上
考点9 .Cleaning is anther imprtant traditin in Japanese Schls.
动名词做主语和祈使句
一．根据句意及所给提示完成单词
1.The Internet (提供) special ways f cmmunicatin in ur daily life.
2.Tim’s favurite subject is (法语).
3.---What d yu think f the (戏剧) n TV. ---They are much t amazing.
4.If yu must g, at (少) wait till the rain stps.
5.Fr (far) infrmatin, please call us n 85566789.
6.Please write dwn the names f the (freign).We need t prepare lunch fr them.
7.D yu think there will be (few) cars and mre buses in 50 years?
8.I think Jack writes (careful) f all the students. He seldm makes mistakes.
97.If a Chinese lives in a (外国的)cuntry, we will call him r her verseas Chinese.
10.When I went hme yesterday, I saw my brther reading a bk n (美国的)histry and culture.
3.drama 4.least 5.further 6. freigners 7.fewer 8.carefully 9.freign 10.American
二．动词填空
1.The kids ffered (wash) the dishes happily after the big dinner.
2.A car suddenly hit the pr ld man when he (crss) the street.
3.D yu knw hw much difficulty I had (finish) the wrk alne?
4.I will shw it t yu as sn as the pht (cme) ut.
5.Practice makes perfect. We shuld practice as hard as we can (learn) English well.
1.t wash 2.crssed 3.t finish 4.cmes 5. t learn
三.单项选择
1.—D yu play pian in yur free time?
—N, I like sprts. I ften play baseball with my friends.
A./;the B.the;/ C.the;the D.a;a
2.It sunds like a gd plan, but yu shuld it with yur parents first.
A.keep B.learn
C.discuss D.chse
3.—May I yur pen? I can’t find mine.
—Sure. Here yu are.
A.repair B.make C.brrw
4.— des yur schl rganize an English Reading Festival?
—Once a term.
A.Hw ften B.Hw ldC.Hw lng D.Hw sn
5.—Our team wn first prize in the ftball match last week.
— .
A.Yu’re welcme B.Gd ideaC.Well dne D.That’s all right
1.B play后跟表示西洋乐器的名词时要加定冠词the;play后跟表示球类的名词时不加冠词。故选B。
2.C 句意:这听起来是一个好的计划,但是你应该首先和你的父母讨论一下。keep保持;learn学习;discuss讨论;chse选择。根据句意可知选C。
3.C 句意:——我可以借下你的钢笔吗?我找不到我的。——当然。给你。repair维修;make制造;brrw借入。由句意可知,提问人在向对方借用钢笔,故选C。
4.A 句意:——你们学校多久组织一次英语阅读节?——一学期一次。根据答语可知,问句对频率提问,故用Hw ften“多久一次”。其他选项Hw ld多大;Hw lng多久,多长;Hw sn多久以后,均不符合语境。故选A。
5.C 考查情景交际。Yu’re welcme“不用谢,别客气”;Gd idea“好主意”;Well dne“干得好”;That’s all right“没关系”。由“我们队在上周的足球比赛中获得了一等奖”可知, C项符合语境。
四．阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Let’s read the fllwing infrmatin abut schl unifrms frm three cuntries.
The schl dress cde (着装规范) is very strict 1 England. The first unifrm was blue. They believed this clur culd help 2 (teach) kids hw t be rganized and calm. Bys wear white shirts, lng grey r black trusers, sweaters, schl ties and black shes. Girls have 3 same clthes as bys. But they can
4 (wear) skirts r schl dresses in summer.
Australia brrwed many things frm England. Their schl unifrms 5 (lk) like the English nes very much, 6 they are mre pen and light. Bys wear pl shirts r buttn-up (带纽扣的) shirts tgether with 7 shrts r lng trusers, usually in grey. Girls wear dresses with bluses, pl shirts r buttn-up nes with skirts. Students als wear hats when the weather is very ht.
Almst all the students in Singapre need 8 (wear) unifrms. The 9 (clur) are different frm schl t schl. The unifrms fr bys 10 (be) shrts r lng trusers with white shirts, while girls wear white bluses and blue r black skirts.
1.in 句意:在英国,学校的着装规范很严格。“在英国”用in England。
2.(t)teach 考查help(t)d sth.,意为“帮助做某事”。
3.the 句意:女孩和男孩服装相同。the 意为“……和……相同”,故填the。
4.wear 在情态动词can之后应该填动词原形,故填wear。
5.lk 句意:他们的校服和英国的校服看起来很像。描述客观事实,此处应该用一般现在时,主语是unifrms,故填lk。
6.but 此处表达的是“但是它们更开放、轻便”,联系前文可知,前后是转折关系,故填连词but。
7.either 此处表达的是“或者短裤,或者长裤”,意为“或者……或者……”,故填either。
8.t wear need为实义动词,此处考查need t d sth.,故填t wear。
9.clurs 由其后的谓语动词are可知主语用名词复数clurs。
10.are 此处表达的是“男孩的校服是短裤或长裤和白衬衫”,根据上下文可知,此处应该用一般现在时,主语是unifrms,故填are。
完形填空
AV1 is a kind f classrm rbt(机器人). It is made t help 1 students. The rbt takes a student’s 2 in class. Users cntrl(控制) it with a smartphne.
Makayla Nunn is a student in the United Kingdm. 3 uses AV1. That’s because she has a strange illness(疾病). The illness makes her 4 . The feeling desn’t g away with 5 r rest. Her dctr tld her t spend 6 three hurs at schl each day. This makes it 7 fr her t be a tp student. 8 Makayla misses her friends. “I wuld lve t see them mre,” she said.
9 AV1, Makayla is able t keep in tuch with her class. She uses AV1’s camera t see her classrm. She can “raise her hand” by tapping a buttn. That makes a light flash n AV1’s head. Makayla als 10 t her classmates and teachers thrugh AV1’s speakers. And she can push buttns t make the rbt’s glwing eyes lk happy r sad.
B.sad C.sick D.healthy
B.news C.rm D.place
B.She C.It D.Yu
B.pr C.unhappy D.lazy
B.walk C.exercise D.sleep
B.just C.ver D.even
B.hard C.cl D.easy
B.But C.S D.Or
9. A.Fr B.At C.With D.Withut
B.sings C.talks D.writes
1.C 根据第二段中的“That?s because she has a strange illness.”可知,这款机器人是用来帮助生病的学生的。sick意为“生病的”。
2.D 根据第二段的具体事例可知,教室机器人是用来代替班上生病的学生的。take ne?s place意为“取代某人”。
3.B 由下文中的“That?s because she has a strange illness.”可知,玛凯拉是个女孩,故用代词she指代。
4.A 根据上文中的“a strange illness”和下文中的“rest”可知,奇怪的疾病使她感到劳累。tired意为“疲劳的”。
5.D r前后的词属于并列关系,与rest意思相近的词是sleep,此处表示这种感觉不会随着睡觉或休息而消失。
6.B 因为玛凯拉有奇怪的疾病,医生让她每天只能在学校待3个小时,此处just意为“仅仅,只是”。
7.B 上文提到玛凯拉每天仅在学校待3个小时,所以可知这使她很难成为尖子生。hard意为“困难的”。
8.A 此处前后句表并列,故选择连词and。
9.C 介词with表示“用”,此处表示通过使用AV1,玛凯拉就能与班级保持联系。
10.C 根据本句末的“speakers”可知,玛凯拉用扬声器与同学、老师说话。talk意为“说话”。
二.阅读理解
Sme peple like music but sme dn’t. What d yu like and what dn’t like? Let’s see what ur friends like! Here is a survey(调查)n the Internet.
(E8102004)
1.Wh did Lucy get an MP4 player frm?
A.Her father. B.Her mther.C.Her sister. D.Her brther.
2.Tny’s favrite sprt is .
A.basketball B.baseballC.ping-png D.vlleyball
3.What des Tiffany think f Chinese?
A.Difficult. B.Relaxing.C.Bring. D.Easy.
4.Which f the fllwing is TRUE?
A.Tny and Lucy cme frm America.
B.Lucy can’t play cmputer games well.
C.Tiffany is the ldest amng the three children.
D.Tny desn’t like histry.
5.Frm the passage, we can knw that .
A.Lucy nly has a gd friend in the music club
B.Tny gt tw vlleyballs n his birthdays
C.playing sprts is really bring fr Tny
D.Tiffany likes ging t the library after schl
1.B 由露西介绍栏中的“My mther bught me an MP4 player.”可知露西妈妈为她买的MP4播放器。故选B。
2.D 由托尼介绍栏中的“But I like vlleyball best.”可知托尼最喜欢排球。故选D。
3.A 由蒂凡妮介绍栏中的“Fr me, learning Chinese is really nt easy.”可知蒂凡妮认为汉语难学。故选A。
4.C 根据材料可知,露西是13岁,托尼是14岁,蒂凡妮是15岁,蒂凡妮是三个人中年龄最大的,和选项C一致。故选C。
5.B 由托尼介绍栏中的“I gt tw vlleyballs frm my father n my twelfth and thirteenth birthdays.”可知托尼生日时得到两个排球。故选B。
考点1. far away frm 离...远
考点2.chance 的用法
考点3 get的用法
考点4 envirnment 的用法
考点5 .used的用法
考点6.chse的用法
考点7.lk frward t 的用法
考点8.It’s + adj. + fr sb. + t d sth.
考点9.enjy +v-ing
考点10.pay attentin t
考点11.In this way的用法
考点12名词做主语和祈使句
一.单项选择(每小题1分,共10分)
1.Tm likes playing ftball very much.
A./ B.an C.the D.a
2.There is milk in the fridge, is there?
A.few B.a fewC.little D.a little
3.—D yu d exercise every mrning?
—N. I d exercise nly Saturday mrning.
A./;n B.n;nC./;in D.in;in
4.Attentin, please. N ne shall cameras when yu enter the museum.
A.bring up B.take backC.bring in D.ask fr
5.—Can I yur bike?
—With pleasure. But yu mustn’t it t thers.
A.lend;brrw B.brrw;lendC.lend;lend D.brrw;brrw
6.There will be jbs fr peple because sme rbts(机器人)will d the same jbs as peple.
A.mst B.mreC.fewer D.less
7.It is gd fr yu t the whle passage befre answering.
A.lk thrugh B.lk atC.lk after D.lk ver
8. t schl less time than taking the bus.
A.Drive;spends B.Driving;spends
C.Driving;takes D.Drive;takes
9.—It’s smggy these days. That’s terrible!
—Yes. I hpe t plant trees. trees, air pllutin.
A.The mre;the fewerB.The less;the mre
C.The less;the fewerD.The mre;the less
10.—Shall we g t see a film this evening?
— .
A.Yu’re welcme B.Yu’re right
C.Nt at all D.That’s a gd idea
1.A 句意:汤姆非常喜欢踢足球。play与球类名词搭配时,球类名词前不加冠词。故选A。
2.C 句意:冰箱里面几乎没有牛奶,是吗?milk是不可数名词,只能用little或a little修饰,排除选项A和B;由反意疑问句的附加疑问部分is there可知,前面应表示否定含义,little具有否定含义。故选C。
3.A every mrning是时间状语,前面不需要加介词;n Saturday mrning意为“在周六早上”,在具体时间前需加介词。故选A。
4.C 句意:请注意,任何人进入博物馆不能携带相机。bring up养育;take back拿回;bring in带进;ask fr寻求。故选C。
5.B 句意:——我能借你的自行车吗?——非常乐意,但是你不可以把它借给其他人。第一空是“借进”,用brrw;第二空是“借出”,用lend。故选B。
6.C 句意:将会有更少的工作给人们,因为有一些机器人将做和人们一样的工作。mst最多;mre 更多;fewer 更少;less更少。根据“sme rbts will d the same jbs as peple”可知机器人做了和人们一样的工作,因此人们做的工作就更少了;jb是可数名词,应该用fewer修饰。故选C。
7.A 句意:你在回答问题之前通读整篇文章是有好处的。lk thrugh浏览;lk at看;lk after照顾;lk ver检查。故选A。
8.C 句意:开车上学花费的时间比乘坐公共汽车花费的时间少。第一空用动名词作主语,动名词作主语时,谓语动词用第三人称单数形式;表示“花费”且主语为某事应用takes。故选C。
9.D 此处表示“树越多,空气污染越少”。“the+比较级,the+比较级”意为“越……,就越……”。空气污染是不可数名词,用less修饰。故选D。
10.D 句意:——我们今晚去看电影,好吗?——好主意。Yu?re welcme不用谢;Yu?re right 你说得对;Nt at all没关系;That’s a gd idea好主意。故选D。
二.短文填空
阅读下面短文,借助上下文和插图,补充所缺信息。每个空格只能填写一个英语单词,请用其适当形式填空。
Wei Hua and Li Lei like reading. They usually d sme1. in the reading rm after schl.
One day Li Lei and Wei Hua went there again. They sat at a2. and began t read. Wei Hua was reading an interesting strybk quietly 3. she heard a lud nise “Ha!Ha!”. Li Lei was 4. , with saying, “It is really funny!” “5. yur vice dwn!” Wei Hua stpped him by asking him t lk at the sign with the wrds “Be 6. !”. Then Li Lei lked arund and felt 7. and stpped laughing at nce. But he really wanted t laugh again. S he had t 8. the bk and g ut f the reading rm. When he just went 9. , he laughed again. And he laughed as 10. as he culd. In fact, he was reading a bk abut jkes.
1.reading 从上句中的“喜欢读书”可知用固定结构d sme reading,意为“读书”。
2.desk 从图片中可以看出是“坐在书桌旁”,故填desk。
3.when 固定结构“was/were ding ”意为“正在做某事,这时……”。
4.laughing 从上文“Ha! Ha!”可知李雷在大笑。
5.Keep 因为在阅览室,所以要“保持低声”。
6.quiet 在阅览室要保持“安静”,故填quiet。
7.srry 此处用srry表示李雷为自己在阅览室大笑而感到抱歉。
8.take 用take表示“拿走”。
9.ut 从上文可知“他出去了”,故填ut。
10.lud 此处用副词lud修饰laughed,表示“放声大笑”。
三．根据短文内容及首字母提示,填写所缺单词,使短文意思完整。每空限填一词
In the small villages f Kenya (肯尼亚), Africa, mst kids want t read bks. But n rads g t their hmes, nly miles and miles f sand. Cars and trucks are nt useful, s 1 library bks arrive n the backs f camels. Camels can handle (应付) the sand and the bks. Tw camels, a camel driver, and a librarian (图书管理员)
w 2 t the villages tgether. One camel carries abut 180 kils f bks, and the ther carries a tent. At each village, the librarian sets up the tent and shws the b 3 t the kids inside. Tw weeks later, the camels c 4 back with new bks.
Sme peple in the muntains f nrthern Thailand (泰国) get bks in a d 5 way. Their “l 6 ” are carried by elephants. These animals can handle the difficult jurney. Because they are large, they can carry many bks in metal cases (金属箱). The metal prtects the bks frm the heavy rains that f 7 in the area.
Indnesia (印度尼西亚) has its wn difficulties. The cuntry has ver 17,000 islands. Mst peple t 8 by bat and they als carry their bks by bat. A library bat hlds (容纳) abut 500 bks in bxes. Bxes f bks are left in villages and are traded (交换) fr new bks a few weeks l 9 .
Fr peple wh live far and can’t get t a library, a library that cmes t them brings mre than bks. It brings a whle w 10 f infrmatin.
1.s 句意:小汽车和卡车没有用处,所以图书馆的书是骆驼驮回来的。根据句意以及首字母可知前后是因果关系,前因后果应用s。
2.walk 句意:两只骆驼、一个骆驼向导和一个图书管理员一起步行到村庄。根据句意以及首字母并结合上文可知,小汽车和卡车没有用,他们可能步行,walk“步行”。句子为一般现在时,主语是复数,动词用原形。
3.bks 句意:在每个村庄,图书管理员都会搭起帐篷,向里面的孩子们展示书籍。此处表特指,用名词复数bks“书”。
4.cme 句意:两周后,骆驼驮着新书回来了。cme back“回来”,句子使用一般现在时,主语是复数,动词用原形。
5.different 根据上下文以及首字母可知泰国人获取书籍的方式有所不同,修饰名词用形容词different“不同的”。
6.libraries 句意:他们的“图书馆”由大象传送。根据句意以及首字母可知,此处指图书馆,library“图书馆”,根据are可知主语用名词复数。
7.fall 根据“heavy rains”以及首字母可知是下雨,fall“降雨”,句子使用一般现在时,主语是复数,动词用原形。
8.travel 句意:大多数人乘船旅行,他们也携带书籍乘船。根据句意以及首字母可知是乘船旅行,travel“旅行”,句子使用一般现在时,主语是复数,动词用原形。
9.later “几周后”用a few weeks later表示。
10.wrld 句意:它带来了很多信息。此处为固定搭配,a wrld f意为“很多”。
1
plastic
/plestik/
adj.塑料的n.塑料
2
cheap
[tʃiːp]
adj.便宜的
3
envirnment
[ɪnˈvaɪrənmənt]
n.环境
4
few
[fjuː]
det.&adj.不多，很少prn.很少人（或事物、地方）
5
drama
[ˈdrɑːmə]
n.戏剧；戏，剧
6
freign
[ˈfɒrən]
adj.外国的
7
和…一样…
8
French
[frentʃ]
n.法语；法国人
9
German
[ˈdʒɜːmən]
n.德语；德国人
10
frward
[ˈfɔːwəd]
adv.向前
11
lk frward t
期待
12
g
[ɡəʊ]
n.尝试
13
have a g
尝试，试图（做某事）
14
earthquake
[ˈɜːθkweɪk]
n.地震
15
ffer
[ˈɒfə(r)]
vt.提供
16
prgramme
[ˈprəʊɡræm]
n.课程；计划；节目
17
plenty
[ˈplenti]
prn.大量
18
plenty f
大量
19
hands-n
[ˈhændzˈɔn, -ˈɔ:n]
adj.实际操作的
20
attentin
[əˈtenʃn]
n.注意，专心，注意力
21
pay attentin t
注意
凯蒂：你知道世界上有哪些不寻常的学校吗？
西蒙：是的。我知道孟加拉国的船校。在雨季，孟加拉国的降雨量比世界许多其他地方都要多。有了船校，孩子们即使在洪水期间也有机会学习。
凯蒂：这是让孩子们学习的好方法！
丹尼尔：另一个例子是瓶子供学校。菲律宾和危地马拉的人们用废弃的塑料瓶建造学校。这非常便宜，对环境也很好。
西蒙：那真是太酷了！
结构
含义
动作性质
例句场景
get sb t d
=have/make/let sb d sth
说服或安排某人做某事
一次性或具体动作
They gt the kids t clean their rms.（他们让孩子打扫了房间。）
get sb ding
引发或维持某种动作状态
持续性或反复性动作
She gt me reading that bk.（她让我开始读那本书，并一直读下去。）
我的学校生活
我的名字是南希。我在伦敦附近的伍德兰中学。我们学校很小，所以比大多数学校学生少，班级小。
我们去不同的教室上不同的课。有许多有趣的科目可供选择，如戏剧和外语。对我们而言，学习汉语可能不像学习法语或德语那么简单，但是我期待试一试。
在我们学校，艺术与语言、数学和科学一样重要。我们有一栋专门用于艺术、音乐和戏剧课的建筑。有创造力是很棒的，它有助于我们更好地学习其他学科。
当我们享受学校生活时，时间过得真快啊！
【精讲 1】chse
vt. 选择； 决定
vi. 选择； 挑选
chse 过去式
1. chse sth. t d
选择某事去做
chse sth.
选择（具体内容）
chse frm
从 中选择（有范围）
chse t d sth.
选择去做某事
chse sb. as / t be
选择某人作为
can’t chse but d sth
别无选择只能做
2. chice
n. 选择； 选择权； 被选中的东西
have n chice
没有选择的余地
make a chice
做出选择
我是来自日本的桥本智哉，是东京盖柯中学的八年级学生。
日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校提供不同的安全课程，教会我们面对危险时如何生存下来。我们从这些课程中获得了大量的实践经验。
我们学校也很注重饮食教育（食育）。我们学习如何做饭和怎么吃得好，这样，我们就更了解健康饮食的重要性。
清洁工作是日本学校的另一个重要传统。在学校的每一天，我们自己仔细打扫教室、厕所和学校的其他区域。这有助于我们从小养成良好的习惯。
n ne’s way t
在去 … 的路上
by the way
顺便说一下
in many ways
在许多方面；用许多方法
in this way
用这种方法
all the way
表示“全程；一直”
in a way
在某一点上,在某种程度上
in n way
绝不，无论如何都不
范例
原理
动词的唯一性原则：一个简单句中有且只有一个谓语动词
用法
动名词做主语往往表示经常性、习惯性的动作和状态
位置
（1）动名词做主语，位于句首
Riding is gd fr yur health.
（2）it 作形式主语，动名词位于句末
It is n gd / use ding sth. It is a waste f time ding sth.
易错点
（1）动名词做主语，谓语动词用单数
Reading bks is fun.
（2）注意区分：祈使句，and/ r+陈述句
Read bks, r yu need t g ut f the classrm.
My name is Lucy. I am frm the USA. I am 13 years ld. I like music. It is very nice and relaxing fr me. My mther bught me an MP4 player. I am very happy because I can listen t nice sngs with it. And I am in the music club. I meet many gd friends there. It’s great. Sprts are difficult fr me. I can’t d them well.
I am Tny. I am frm the UK. I am 14 years ld. I lve playing sprts, like basketball, ping-png and baseball. But I like vlleyball best. I gt tw vlleyballs frm my father n my twelfth and thirteenth birthdays. They are really nice and I always play vlleyball after schl with my classmates. I dn’t like playing cmputer games. They are really bring fr me.
My name is Tiffany. I am frm Australia. I’m 15 years ld. I like reading very much. I always g t the library n Saturdays and Sundays. Reading bks is relaxing and makes me happy. Fr me, learning Chinese is really nt easy. And I dn’t like histry. It’s bring.