第04讲 Unit 2 School life（Grammar-Integration）-【暑假自学课】2025年新八年级英语暑假提升精品讲义（译林版2024）

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内容导航——预习三步曲
第一步：学
析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习
练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点 强知识：核心考点精准练
第二步：记
串知识 识框架：学习目标复核内容掌握
第三步：测
过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
一．单词学习
课文解析
三．知识梳理
考点1 have …ff 有多长时间的假期
have …ff (fr …) （某个假期）休了多长时间的假
有 8 天时间的假。have eight days ff= have an eight-day hliday
ff 相关短语：
考点2 need
(1) need 作实义动词，意为“需要，必然” ，有人称、时态及数的变化。例如：
need +sb./ sth. 需要某人/某物
t d sth. 需要做某事
ding 需要（被）做
(2) need 也可作情态动词，意为“需要，必须” ，没有人称、数和时态的变化，后接动词原 形，多用于否定句和疑问句中。
用 must 提问的句子，其否定回答常用 needn’t 。例如：
— Must he hand in his hmewrk this mrning? 他必须今天上午交作业吗？ — N, he needn’t. 不，不必了。
【拓展】need t d 和 need ding 的辨析：
need t d sth.意为“需要干某事” ，是自己主动去干某事；
need ding 其主语是物，含有 被动的意义，相当于 need t be dne 。例如：
The student needs t d his hmewrk as sn as he gets hme. 那个学生需要一回家就做家庭作业。
My cmputer needs repairing. 我的电脑需要修理。
考点3 brrw v. 借来，借入
brrw sth frm sb 从某人那借来某物
【辨析】 brrw, lend 与 keep
“借 ”看执行者，“借出 ”或“借入 ”；“借出 ”用 lend,“借入 ”是 brrw 。如果用 keep，表示“借多久 ”。
考点4 四大花费
[补充] cst n.费用，开销
e.g. We dn't have enugh mney t cver(足以支付) the cst f the trip.
考点5 bred ，形容词，意为“无聊的”。
Shpping makes me bred. 购物是烦人的。 [辨析]bred 与 bring
(1)bred ，意为“无聊的；乏味的” ，常用来修饰人。
(2)bring ，意为“令人感到无聊的” ，常用来修饰事或物。
[拓展]类似用法的单词还有：
interested adj. 感兴趣的 interesting adj. 有趣的
excited adj. 激动的:兴奋的exciting adj. 令人激动的；令人兴奋的
surprised adj. 感到惊讶的surprising adj. 令人惊讶的；意外的
amazed adj. 大为惊奇的amazing adj. 令人惊异的
考点6 the / a number f
考点7 unifrm 和冠词的使用
考点8 suggest ，动词，意为“建议” ，后接名词、代词、动名词等作宾语。
常用结构：suggest sth.建议某物；suggest（sth.）t sb. 向某人建议（某物）；
suggest ding sth. 建议做某事，但没有 suggest t d sth.结构。
He suggested the plan t Hans.他向汉斯建议了那个计划。
I want suggestins abut what t d tday. 我想要关于今天做什么的建议。
【拓展】suggestin 与 advice 区别
suggestin 可数名词 sme suggestins
advice 不可数名词 a piece f advice
一条建议 suggest ding sth = advise ding sth 建议做某事
suggest sb ding sth = advise sb t d sth 建议某人做某事
考点9 advisevt.&vi.建议；忠告；劝告。
例：I ften advise my father t give up smking.我经常劝我爸戒烟。
He ften advises peple t use their brains.他经常劝人们多用脑子。
拓展：advice n. 建议；忠告；劝告。是不可数名词，可用 sme，much，a lt f，a little，a piece
f/pieces f 等修饰若要说明是某方面的建议时，advice 后要接介词 n。
例：Let me give yu a piece f advice. 让我给你一个忠告吧。
I wnder if I can get sme advice frm yu.我想知道我是否能从你那儿得到一些建议。
考点10 prvide vt. 提供
prvide sb. with sth. “为某人／某物提供某物”
prvide sth. fr sb.
The river prvides water fr the villagers.
= The river prvides the villagers with water. 这条河流给村民们提供水。
考点11 jin,jin in 与 take part in 的用法区别
考点12 mindn.头脑。
mind v. 介意，通常用于 mind ding sth 或 mind sb's ding sth 结构。
固定搭配
n ne’s mind 挂在心上，惦念
make up ne’s mind 做出决定
in ne’s mind 在某人脑海里
change ne’s mind 改变主意
keep mind 将记在心上
ut f ne’s mind 忘了
考点13 hpe 用法（2 种）
①希望做某事 hpe t d sth.（注意：hpe sb. t d sth. ×)
②hpe (that)＋sb.(主格)＋will/can...
I hpe s.我希望如此。/I hpe nt.但愿不会。
考点14 way 相关短语
在某人去... 的途中 n ne’s way t... 在途中 n the way 在我回家途中
三．写作梳理
本单元的 Main task 是写一篇英语短文来描述自己理想中的学校，那么怎样来写呢？ 同 学们可以从以下几个方面进行写作：①写出上学及放学的时间，午餐时间、地点，放学后的 活动、时间等。②描绘一下学习的科目，自己和同学们对所学科目的观点，介绍班级大小等。
③描写一下理想中的学校的环境和设施。④写一下学校开设的兴趣小组和自己参加的活动。 教材中出现的相关句型：
1.My ideal schl starts at ... and finishes at ...我理想的学校在 … … 上课，在 … …放学。
2.We have an hur fr ...我们 …… 一个小时。
3.I have ... because I think ... is very interesting.我学习 … … 因为我认为 … … 很有趣。
4.I lve ... ，s I have ... every day.我爱 … … ，所以我每天学习 … …
5.There is a large playgrund/big library/dining hall/ftball field/swimming pl.有一个大操场 /大图书馆/餐厅/足球场/游泳池。
6.We have lts f ...我们有许多 … …
7.Every ... ，we g n a schl trip.每 … … ，我们进行学校郊游。 其他拓展句型：
8.We have lts f clubs and after-schl activities.我们有许多俱乐部和课外活动。
9.Amng all my subjects ，I like French best.在所有科目中，我最喜欢法语。
10.During the week ，we can brrw mre bks frm the schl library.在这个周，我们可以从 学校图书馆借更多的书。
11.In the club ，lder students help new students learn mre abut the schl.在俱乐部中，老生 帮助新生了解更多有关学校的事。
12.We wear schl unifrms ，but we d nt wear ties.我们穿校服，但是我们不系领带。
书面表达
学校是个大家庭,这里充满了欢声笑语、爱与温暖。你们学校即将举办以 “My Schl Is a Big Family”为题的英语演讲比赛。请根据下列要求,从结构图的三个方面写一篇英文演讲稿。
参考词汇:
be patient (with), care abut, encurage, share, help, understand, lve, have fun, ...
Gd afternn, everyne!
I am glad t be here t give a speech. My tpic is “My Schl Is a Big Family”.










Thank yu fr yur time!
根据首字母提示完成单词,使短文完整、正确
Sprts-lving students in Rnghu Primary Schl in Guangxi may find it difficult t chse frm ver 20 sprts clubs in their schl. They can jin a 1 sprts club in the 90-minute after-schl prgram. And there are teachers fr every club. This is ne f the schl’s w 2 t help the students t relax(放松) after class and t cntrl(控制) mypia(近视).
Study shws mre than half f the Chinese students have mypia and the n 3 is grwing. Children with mypia usually dn’t d enugh utdr a 4 and exercise. S, in rder t imprve the eye h 5 f its students, the schl has fur P.E. classes every week and hlds lts f sprts activities, t.
In class, students’ eyes get t 6 easily because they have t lk at the blackbard r bks fr a lng time. Sprts can help them t relax. “The basketball club is ne f the mst p 7 sprts clubs at schl. Ball games are gd fr eyes by k 8 the students watching the ball mvement(运动). It is h 9 in stpping mypia happening,” said Xie Kun, ne f the schl’s P.E. teachers.
Thrugh ding a lt f sprts activities, the students can b 10 get better eyesight and get int the habit f exercising.
考点1 have …ff的用法
考点2 need的用法
考点3 brrw的用法
考点4 四大花费的用法
考点5 bred的用法
考点6 the / a number f的用法
考点7 unifrm 和冠词的用法
考点8 suggest的用法
考点9 advise vt.&vi.建议；忠告；劝告。
考点10 prvide 的用法
考点11 jin,jin in 与 take part in 的用法区别
考点12 mind 的用法。
考点13 hpe 的用法
考点14 way 相关短语的用法
考点15数量的比较的用法
考点16 的用法的用法

一．语法
（1）.根据句意及所给提示完成单词
1.The (努力地) yu wrk, the mre prgress yu’ll make.
2.She has (更多) mney than I, but (更少) friends than I.
3.Yu shuld try t d the wrk with the (最少的) mney.
4.Bruce jumps f than mst f the students in his class.
5.David jumps the h in his class.
（2）.用括号内所给词的适当形式填空
6.Students nw have less hmewrk and (much) spare time.
7.Students have (little) hmewrk than befre because f the “duble reductin” plicy(“双减”政策).
8.Wh can run (fast) in yur class?(E8102003)
9.—Jim, d yu knw wh lives (far) in ur class?
—I think Kate des.
10.The next mrning he gt up (early) than befre t practise ftball.
（3）.单项选择
11.—Our class did well in the schl singing cmpetitin.
—Yes, yu sang f all.
A.beautifully B.mre beautifullyC.mst beautifully
12.—What d yu d t keep healthy?
—I d mre sprts and eat fast fd.
A.less B.fewer C.mre
13.—Yu did a great jb, Je!
—Thanks. I think yu can d it even .
A.better B.best C.well
14.—Which d yu like , Chinese r English?
—Chinese.
A.gd B.wellC.better D.best
15.—Uncle Wang, culd yu tell me the secret f yur gd health?
—In my view, vegetables and meat.
A.less;less B.mre;mreC.mre;less D.less;mre
（4）.根据汉语意思完成句子
16.西蒙在家庭作业上花费的时间比我少。
Simn spends time n hmewrk me.
17.在去年的阅读周期间,我读的书最多。
I read bks during last year’s Reading Week.
18.桑迪歌唱得比班里其他任何一位学生都好。
Sandy sings in her class.
二．.单项选择
1.Our schl prvides s many clurful after-schl activities n Fridays, but each student can nly chse tw activities.
A.at first B.at last
C.at least D.at mst
2.—Mm, I want t buy sme nvels.
—Befre chsing a bk, yu’d better sme pages t knw whether it’s easy r hard fr yu.
A.lk thrugh B.lk fr
C.lk at
3.She ften plays chess n weekends.
A.an B.a C.the D./
4.The yung player spends fur hurs vlleyball every day.
A.practise B.practising
C.t practise D.practised
5.The number f the students in ur class fifty-fur.
A.be B.is C.are D.am
三.根据汉语意思完成句子
1.我们下周要放7天假,因为国庆节到了。
We will next week because Natinal Day is cming.
2.开始答题前花一两分钟浏览一下所有习题是个好主意。
It’s a gd idea all the exercises befre ding them.
3.如果你坚持每天听英语节目,你的英语会很快提高。
If yu English prgrammes every yu’re yur English in a shrt time.
4.如果你努力的话,你在月考中就很容易做得更好。
If yu , yu will in very easily.
5.起初,我发现难以学好英语。
, I fund it .
四．阅读理解
Scientists say that hbbies can make kids smarter, healthier and even mre successful when they grw up. Hw?
They Help Yu Learn
When yu have a hbby, yu learn new things. Yu have t read instructins. Yu lk at websites, magazines and bks t get mre infrmatin abut yur hbby. Mre reading makes yu a better reader and a better learner.
They Help Yu Be Creative
Fr many hbbies, such as building mdel cars and making pttery, yu have t use yur brain as well as yur hands. We learn by ding things and by tuching things. These kinds f activities make peple mre creative.
They Help Yu Be Relaxed
Having a hbby makes yu feel gd. Scientists say, “When yu make smething, the ‘feel-gd’ part f yur brain gets a message. It makes yu feel happy.” When we feel happy, we have less stress. T much stress can make peple sick.
They Help Yu Build Skills
Peple with hbbies learn hw t set gals and slve prblems. Learning these skills when yu are yung can help yu when yu grw up. Fr sme kids, having a hbby can be the first step t finding a satisfying jb in the future.
1.Accrding t the text, in hw many ways can hbbies help kids?
A.One. B.Tw.C.Three. D.Fur.
2.Fr which hbby d yu have t use yur brain and yur hands?
A.Watching cartns.B.Reading nvels.
C.Building mdel cars.D.Listening t music.
3.What influence des t much stress have n peple?
A.It makes them feel sick.B.It helps them succeed.
C.It’s gd fr their health.D.It brings luck t them.
4.If kids have hbbies, they may when they grw up.
A.have mre pininsB.find better jbs
C.face mre prblemsD.make mre friends
5.What is the text mainly abut?
A.The meaning f life.B.The ways f develping hbbies.
C.The imprtance f learning.D.The advantages f hbbies fr kids.
五.根据短文内容回答问题
In rder t imprve students’ health and reduce students’ pressure, ur cuntry made sme rules. Here are sme f them.
Firstly, hmewrk fr middle schl students shuld take n mre than 90 minutes. They can finish mst f written hmewrk at schl s that after schl they nly spend a little time finishing the rest. Sme students can still g t sleep n time even thugh they dn’t finish their hmewrk until bedtime. Then they will have mre time t relax. Secndly, mbile phnes mustn’t be brught t class because students are easily absent-minded (心不在焉的) frm the lessn. Students must cntrl the time n electrnic prducts t prtect their eyesight. They shuldn’t lse themselves in the Internet. Thirdly, students are expected t listen carefully and g ver lessns in time s that they can master the right methds f learning. Furthly, parents shuld ften cmmunicate with their children, pay attentin t their feelings and help them develp gd learning and life habits.
In a wrd, these rules are helpful t middle schl students. If they fllw the rules, they can imprve their study and health.(E8102004)
1.Why did ur cuntry carry ut the rules?

2.Hw lng shuld hmewrk fr middle schl students take?

3.Mbile phnes mustn’t be brught t class, must they?

4.Hw can students master the right methds f learning accrding t the passage?


5.Hw many rules are talked abut in this passage?

1
aware
[əˈweə(r)]
adj.意识到，知道
2
be aware f
意识到
3
imprtance
[ɪmˈpɔːtns]
n.重要性
4
Japanese
[ˌdʒæpəˈniːz]
adj.日本（人）的，日语的
5
carefully
['keəfəlɪ]
adv.仔细地；小心地
6
urselves
[ɑːrˈselvz]
prn.我们自己
7
develp
[dɪˈveləp]
vt.形成vt.&vi.（使）发展
8
junir
[ˈdʒuːniə(r)]
adj.初级的；青少年的
9
rcket
[ˈrɒkɪt]
n.火箭
10
blg
[blɒɡ]
n.博客；网志
11
least
[liːst]
det.&prn.最少的adv.最少
12
Italian
[ɪˈtæliən]
adj.意大利（人）的，意大利语的
13
internatinal
[ˌɪntəˈnæʃnəl]
adj.国际（化）的
14
vacatin
[veɪˈkeɪʃn , vəˈkeɪʃn]
n.假期，度假
15
textbk
[ˈtekstbʊk]
n.课本；教材
16
search
[sɜːtʃ]
vi.&vt.搜索；查找
17
finish
[ˈfɪnɪʃ]
vi.&vt.完成，做好
18
American
[əˈmerɪkən]
adj.美国（人）的
19
hamburger
[ˈhæmbɜːɡə(r)]
n.汉堡包
20
pizza
[ˈpiːtsə]
n.比萨饼
21
fried
[fraid]
adj.油炸的
22
salad
[ˈsæləd]
n.沙拉
23
chpstick
[ˈtʃɒpstɪk]
n.筷子
24
mvie
[ˈmuːvi]
n.电影
25
difference
[ˈdɪfrəns]
n.差异，不同（之处）
26
lunchtime
[ˈlʌntʃtaɪm]
n.午餐时间
27
ckie
[ˈkʊki]
n.饼干
28
frk
[fɔːk]
n.餐叉
29
spn
[spuːn]
n.勺，匙
30
bring
[ˈbɔːrɪŋ]
adj.没趣的，令人厌倦的
31
suggestin
[səˈdʒestʃən]
n.建议
32
facility
[fəˈsɪləti]
n.设施，设备
33
unifrm
[ˈjuːnɪfɔːm]
n.校服，制服
34
imprve
[ɪmˈpruːv]
vt.&vi.改进，改善
35
suggest
[səˈdʒest]
vt.建议
36
prvide
[prəˈvaɪd]
vt.提供
37
mrever
[mɔːrˈəʊvə(r)]
adv.此外
38
yurs sincerely
谨上，谨启
数量的比较
两者之间数量的比较
(1) 结构表示"比……多",mre后可接可数名词复数或不可数名词。
I have mre strybks than David. 我的故事书比戴维的多。
Peter has mre milk than me.彼得的牛奶比我的多。
(2)结构表示"比……少",可数名词复数用fewer修饰,不可数名词用less修饰。
Daniel studies fewer subjects than me.丹尼尔学的科目比我少。
Jane spends less mney n snacks than yu.简花在零食上的钱比你少。
的用法
一．与nt
用法
例句
当我们想表达"和……一样"时,常用"as + 形容词原级/副词原级+ as"结构。
This park is as large as that ne.这个公园和那个公园一样大。
He studies as hard as his brther.他学习和他弟弟一样努力。
当我们想表达"和……不一样,不如/不及……"时,常用"nt as/s + 形容词原级/副词原级+ as"结构。
I'm nt as/s tall as him. 我没有他高。
二． nt 与比较级结构之间的转换
"nt "结构意为 "不及,不如……",也可以用比较级结构来转换。
Cycling is nt as/s dangerus as diving.=Cycling is less dangerus than diving.=Diving is mre dangerus than cycling.骑自行车没有潜水危险。
Jim desn't run as/s fast as my sister.=Jim runs mre slwly than my sister.=My sister runs faster than Jim.吉姆没有我妹妹跑得快。
我在美国老家的学校和阳光中学很不一样。
我们班没有这里的大，每个班的学生也少。这里的学生在他们自己的教室里上大部分课。然而，我们通常去不同的教室上不同的课。他们不像我们一样经常换教室，所以他们与同学共度更多的时间，彼此更好地了解，但我们认识了更多的学生。
这里的学生大部分科目都有学生用书，但是我们只有少数科目有课本。我们经常需要从图书馆借书或者在网上搜索来完成作业。
get ff
下车
run ff
迅速离开；跑 掉
put ff
推迟；拖延
be ff
离开，走开
take ff
脱下；起飞
fall ff
落下，从..掉下
g ff
发出响声；离 开
shw ff
炫耀；卖弄
break ff
突然中止；中 断
cut ff
切断
keep ff
远离；使...不踏 入
set ff
激起；引起； 出发
brrw
从主语的角度讲是“借进” ，指从别人或别 处借东西，为非延续性动词。
brrw sth. frm sb. /sp. 从某人/某处借某物
lend
从主语的角度讲是“借出” ，指把自己的东 西借给别人，为非延续性动词。
lend sb. sth. ＝ lend sth. t sb. 将某物借给某人
keep
“借，保存，保持”，指借用某物一段时间， 为延续性动词。
keep sth. fr sme time 借用某物一段时间
主语
动词
宾语
搭配
范例
sb.
spend
时间/金钱
n sth.
I spend ten RMB n this bk.
(in) ding sth.
I spend t much time watching TV.
sb.
pay
金钱
fr sth.
I’ll pay fr the tickets.
sth.
cst
(sb. ) + sth.
t d sth.
Tickets cst ten dllars each.
sth. /
take
时间
t d sth.
It takes her years t heal.
it
词义
范例
the number f
… 的数量
The number f hmeless peple in America increased because f cvid-19.
a number f
大量的（后跟可数名词复 数）
A number f Americans died as a result f cvid-19.
使用规则
跟冠词连用情况
a
辅音音素开头
a unifrm / university / unit a useful / useless bk
a usual present a Eurpean cuntry a ne-way street
An
元音音素开头
an hur/ umbrella / hnr an hnest by
an unusual day
单个字母发音以元音开头 总结 ：Mr. Li has an e-fx
[ei]: A / H [i:]: E
[e]: F / L / M / N / S / X [əʊ]: O
[a]: R
含 advise 的相关短语
advise sb t d sth
建议（劝告）某人做某事
advise sb against ding sth
劝告某人不要做某事
advise ding sth
建议做某事
含 advice 的相关短语
A piece f advice
一条建议/忠告
give advice
提出建议/劝告
get advice
得到建议
fllw ne’s advice
遵照某人的嘱咐
take ne’s advice
听取/接受某人的劝告
易混词(组)
含义与用法
jin
后接表示团体的名词或表示人的词,指加入某个组织、团体.党派等,或 表示和某人一起(参加活动)。
jin in
表示参加某项运动、游戏或活动,如参加讨论、游行罢工等。
take part in
侧重表示参加某项群众性、集体性的事业工作或活动,强调参加者在其 中发挥一定的作用。
抱有希望的 adj. hpeful
~
比较级：mre ~ 最高级：the mst
抱有希望地 adv. hpefully
~
比较级：mre ~ 最高级：the mst
绝望的 adj. hpeless
~
比较级：mre ~ 最高级：the mst
绝望地 adv. hpelessly
~
比较级：mre ~ 最高级：the mst
(3)情景交际
[拓展] 挡住某人的路
in ne’s way
挡路
in the way
顺便问/说一下
by the way
以这种方式
in this way
在某种程度上
in sme ways
< 口>不可能。
N way.
尽管，即使这样
anyway
亲爱的张先生:
我写信是想就如何改善我们学校生活的某些方面提出一些建议。
首先，我想建议我们的学校应该提供更多体育设施，这样我们就能参与各种体育运动。第二，我认为我们应该在图书馆里有更多的书，因为图书馆是一个让我们享受阅读和开放思想的好地方。此外，我们需要更多的电脑在图书馆，以便我们更容易在网上搜索。
我希望您会觉得我的建议有用，并且采纳其中一些方法来让学校变得更好。
你真诚的，
王馨悦