小学冀教版（2024）熊猫请客公开课课件ppt

这是一份小学冀教版（2024）熊猫请客公开课课件ppt，文件包含冀教版一年级上册数学第上学了3《熊猫请客》课件pptx、冀教版一年级上册数学上学了3《熊猫请客》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能结合熊猫请客的具体情境，初步理解加法的含义，认识“+”号和“=”号，能正确读出加法算式。2. 学生通过动手操作、观察思考等活动，掌握5以内数的加法计算方法，并能准确计算。3. 能运用加法知识解决生活中简单的实际问题，如计算分糖果、分水果的总数等。（二）学习分析内容学生在学习前已认识1 - 5各数，有一定数数和比较大小基础，但加法概念对他们较陌生。教学中需借助具体情境、实物操作帮助理解，引导学生从直观感知过渡到抽象理解，掌握加法运算。（三）学科核心素养1. 数学思维：通过解决熊猫请客中食物分配的数学问题，培养学生分析问题、解决问题的思维能力。2. 数学交流：在小组讨论、汇报中，鼓励学生用数学语言表达自己想法，如“3个竹笋加上2个竹笋等于5个竹笋”，提升数学交流能力。3. 数学应用：体会数学与生活的紧密联系，感受数学在解决实际问题中的作用，增强数学应用意识。
1. 理解加法的含义，知道把两个数合起来用加法计算。2. 认识“+”号和“=”号，能正确读出加法算式。3. 掌握5以内数的加法计算方法并能正确计算，如2+3=5、1+4=5等。
1. 结合具体情境深入理解加法的含义，能用自己语言清晰表达加法意义，如解释3+1中每个数字和整体算式在情境中的含义。2. 能将加法概念灵活应用到不同生活情境，解决实际问题，如计算购物时商品总价、出行时人数总和等。
小朋友们，你们喜欢熊猫吗？今天熊猫要请客，让我们一起去看看发生了什么有趣的事情。
观察并说一说看到了什么
看到了桌子、盘子、红果、三只熊猫、三只猴子、四只小兔子。
把萝卜分给小兔吃 ，够每只小兔 1 个吗？
每只小兔 1 个萝卜 ，正好分完。
请小猴吃桃结果怎么样？
每只小猴 1个桃 ，还剩 1 个 ，桃比小猴多。
也可以说 ， 小 猴比桃少。
从幼儿园小朋友加餐的情境中 ， 你发现了什么？
有4个小朋友 、 2个苹果 ，苹果比小朋友少。
从熊猫请客和小朋友加餐的情境中 ，选择自己感兴趣的问题 ， 用画线的方式表示出来。
熊猫拿出红果的过程，先拿出3个红果放在一个盘子，又拿出2个红果放在同一个盘子。
提问：“小朋友们，谁能说一说，熊猫先拿出几个红果？又拿出几个红果？现在一共有几个红果呢？
3+2=5（个）
答：现在一共有5个红果.
加法的含义：把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算
从熊猫请客和小朋友加餐的情境中 ，选择自己感兴趣的问题 ， 用摆小棒的方式表示出来。
1.左边有2只小鸟，右边飞来1只小鸟，一共有几只鸟？
2. 游戏“找朋友”：
老师把写有加法算式的卡片和写有正确结果的卡片分别发给不同学生，拿着算式卡片的学生上台找拿着对应结果卡片的学生做朋友，如拿着“1+3”卡片的学生找到拿着“4”卡片的学生 。游戏结束后，让其他同学判断是否找对，并说一说理由。
4+( )=5 （ ）+1=4 2+（ ）=3
2+2= 1+1= 3+3= 1+2=