冀教版（2024）一年级上册（2024）熊猫请客评优课教学课件ppt

这是一份冀教版（2024）一年级上册（2024）熊猫请客评优课教学课件ppt，文件包含13熊猫请客教学课件pptx、13熊猫请客教学设计docx、13熊猫请客分层练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
通过具体情境感知数量的多少，形成初步的数感。初步培养比较和判断数量的能力。
使学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，并能用一一对应的方法比较物体的多少。
通过具体的操作活动，培养学生的观察、分析、比较能力，以及动手操作能力。
培养学生合作学习的精神，感受数学与生活的密切联系，激发对数学学习的兴趣。
请大家看动画片，然后把你了解的编成故事讲给大家听。
小熊猫请客的故事中，你发现了那些与数有关的知识？
有3只小熊猫，3只小猴，4只小兔。
小熊猫准备了4根香蕉，4个桃子，4个萝卜，4根竹子。
还发现了有1座房子，1个窗户，1个灯……
猴子和桃子相比，谁多谁少?为什么?
有4个小朋友，2个苹果，苹果比小朋友少。
从幼儿园小朋友加餐的情境中，你发现了什么？
4个小朋友，5块饼干，饼干比小朋友多。
4个小朋友，5瓶牛奶，牛奶和小朋友同样多。
小组合作:动手操作与体验
①学生分组进行实践活动，每组准备一些实物教具(如小棒、积木等)②通过一一对应的方式比较两种物体的数量③用画线的方式来表示比较结果。
从熊猫请客和小朋友加餐的情况中，选择自己感兴趣的问题，用划线的方式表示出来。
①一人先摆学具，另一人摆得与他同样多、多一些或少一些，然后互相检查并说出理由。②请学生观察教室内的物体，找出哪些物体的数量是“同样多”、“多”或“少”，并尝试用语言描述。③观察家中或周围环境中物体的数量，并用“同样多”、“多”、“少”来描述。
（ ）最多。
（ ）最少。
再添（ ）个 就和 同样多了。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
1.认识了“同样多”、“多 ”和“少”。2.比较物体的多少时，可以用一一对应的方法来比较。3.数学与生活的紧密联系。
请你课观察家中物品的数量，用“同样多”、“多”、“少”来描述，并尝试用一一对应的方法进行比较。