数学冀教版（2024）数的认识完美版ppt课件

这是一份数学冀教版（2024）数的认识完美版ppt课件，文件包含冀教版一年级上册数学第三单元12《数的认识-抓一数出13根小棒摆在桌子上》课件pptx、冀教版一年级上册数学第三单元12《数的认识-数出13根小棒摆在桌子上》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生会准确地数出13根小棒，并能正确地将其摆在桌子上，通过操作理解13的组成是1个十和3个一。2. 学生能借助小棒，清晰地认识11 - 20各数的组成，会用计数器表示这些数。3. 在摆小棒和用计数器表示数的过程中，学生经历认识“10个一是一个十”的过程，体会十进制计数法的原理。（二）学习分析内容学生在学前阶段对10以内的数有一定的认识，但对于11 - 20这些数字的认识相对较少，尤其对计数单位“十”和“按群计数”的概念比较陌生。通过数小棒的活动，让学生亲身体验从逐一计数到按群计数的转变，理解数的组成和十进制的意义，从而突破学习难点。（三）学科核心素养1. 数感：通过数小棒、用计数器表示数等活动，增强学生对数量的感知和理解，培养数感。2. 符号意识：认识计数器上不同数位的珠子所代表的意义，理解数字符号与数量之间的对应关系，发展符号意识。3. 逻辑思维能力：在探究数的组成和用计数器表示数的过程中，培养学生的观察、分析和归纳能力，提升逻辑思维能力。
1. 理解11 - 20各数的组成，知道“10个一是一个十”。2. 会用计数器表示11 - 20各数。
1. 体会“10个一是一个十”的含义，理解十进制计数法。2. 能够准确地用计数器表示11 - 20各数，并说出每个数位上数字的意义。
同学们，在生活中我们经常会遇到需要数数的情况，谁能说一说你在生活中都数过什么？
随机抽取卡片让学生快速认读，并回顾1 - 10各数的组成。 
1.给每个学生发放小棒，要求学生自由数出13根小棒摆在桌子上，观察学生的摆放方法。
2. 学生自主数小棒，可能出现两种情况，一种是1根1根地摆放，另一种是先摆10根放在一边，再摆3根。
2. 展示不同摆法，比较哪种更方便
1根1根地摆放，共摆放了13根小棒。
先摆10根，再摆3根，一共13根小棒。
把10根捆成一捆 …
怎样做能够让别人一看就知道是 13根呢？
3.把小棒放在数位表中看一看。
从右边起：第一位是个位， 第二位是十位。
4.用计数器表示 13
用计数器表示 13，
十位上1颗珠子表示 1 个十 ， 个位 上 3颗珠子表示 3 个一。
看图 ，先在 里写数 ，再填空。
（ ）十和（ ）一
（ ）十和（ ）一
1. 写出计数器表示的数。
（ ）十和（ ）一，是（ ）
（ ）十和（ ）一，是（ ）
2.（1） 1 个十和 9 个一合起来是（ ）。（2） 18 里面有（ ） 个十和（ ） 个一。。
3. 用小棒摆出下面各数
5. 有1个十和7个一，这个数是（ ）；19里面有（ ）个十和（ ）个一；比16多1的数是（ ）。