小学数学冀教版（2024）一年级上册（2024）玩泥巴优秀课件ppt

这是一份小学数学冀教版（2024）一年级上册（2024）玩泥巴优秀课件ppt，文件包含冀教版一年级上册数学第二单元2《认识图形一搭积木》课件pptx、冀教版一年级上册数学第二单元2《认识图形一-搭积木》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能够准确辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能清晰说出它们的名称和主要特征。2. 通过搭积木活动，让学生掌握不同形状积木的搭建方法和技巧，能够根据给定的要求或自己的创意进行积木搭建。（二）学习分析内容1. 知识层面：回顾之前学过的立体图形的基本特征，如长方体有六个面，相对的面完全相同；正方体六个面都相等；圆柱上下两个底面是完全相同的圆，侧面是曲面；球是一个曲面围成的立体图形。在此基础上，进一步探究不同形状积木在搭建中的特点和作用。2. 能力层面：培养学生的观察能力，观察积木的形状、大小以及搭建过程中图形的组合方式；提升动手操作能力，让学生亲自参与搭积木活动，在实践中掌握搭建技巧；锻炼思维能力，引导学生思考如何搭得又高又稳、怎样搭建出特定的物体等问题，培养逻辑思维和创新思维。（三）学科核心素养1. 空间观念：通过实际操作搭积木，让学生从不同角度观察立体图形，感受它们在空间中的位置和方向变化，建立初步的空间观念，为今后学习更复杂的空间几何知识做好铺垫。2. 合作交流：在小组搭积木活动中，学生需要与同伴合作交流，共同完成搭建任务，培养合作意识和团队精神，同时提高语言表达和沟通能力。3. 创新意识：鼓励学生发挥想象力，尝试用不同形状的积木搭建出独特的作品，激发创新意识和创造力。
1. 进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，能准确辨认这些立体图形。2. 掌握搭积木的基本方法和技巧，能根据要求进行积木搭建，感受不同形状积木在搭建中的作用。
1. 理解不同形状立体图形的特征在搭建过程中的具体应用，如为什么长方体、正方体搭起来比较稳，而圆柱平放和球容易滚动不稳定等。2. 培养学生的空间想象力和创造力，让学生能够在搭积木活动中灵活运用所学知识，搭建出有创意的作品。
这些造型漂亮吗？你们想不想自己也用积木搭出这么好玩的东西？
搭积木活动一：自由搭建
1. 将学生分成小组，每组发放一套积木，让学生在小组内自由搭积木。教师提出要求：“同学们，现在你们可以尽情发挥自己的想象力，用手中的积木搭出你们喜欢的东西，可以是房子、车子、动物等等，看看哪个小组搭得又快又创意！”学生在小组内进行搭建，教师巡视各小组，观察学生的搭建过程，鼓励学生积极交流讨论，对遇到困难的小组给予适当的指导和帮助。2. 搭建完成后，每个小组一名，向自己小组搭的是什么，用了哪些形状的积木。
你能说出哪些积木的形状？
长方体：长长方方六张脸，相对两面一个样。
正方体：正正方方六张脸，平平滑滑都一样。
圆柱：上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
搭积木活动二：搭得又高稳的
下面这些像什么？ 自己试着搭一搭。
大家一起和泥 ，创造自己喜欢的作品。
别把泥水弄到 眼睛里呀！
用自己和的泥做 玩具太有趣了！
向大家展示一下你 创造的作品吧！
通过自己的劳动创造作品 ，你有哪些收获？
泥哨有各种各样的造型， 只要哨体下部有回气孔 ， 就 能吹出清脆的响声。
创作泥哨 ， 首先是和泥 ， 选 用黏性比较强的土 ，和成泥后要 反复摔打。
然后根据自己的想象捏成哨 体 ， 并用小棒在哨体上留下吹气 孔和回气孔。
接下来把泥哨晾干 ， 有条件的可以烧制 ， 然后就能正常使用了。