物理八年级下册（2024）力教学课件ppt

这是一份物理八年级下册（2024）力教学课件ppt，共55页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，课程讲授，课堂小结，当堂评价，力是什么，什么是力，探究思考，新课讲授，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
物理观念：1.理解力的概念,知道物体间力的作用是相互的.2.认识力的作用效果.3.知道力的三要素.科学思维：通过实验及现象，归纳力的作用效果；结合实际事例归纳力的作用是相互的。科学探究：通过实验，认识力的作用效果；通过实验与实践，认识力的作用是相互的。
科学态度与责任：1.在探究活动中培养学生的合作、交流意识。2.通过现象分析培养严谨规范的科学态度。
根据自己的经历或者观看分享一下攀岩者应该具备哪些方面素质？
我们知道攀岩是一种极限运动！
有参加过攀岩活动的同学吗？
那攀岩者又是怎样维持身体平衡的呢？
攀岩者靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。
当有一个力出现时，和这个力有关的物体有几个？
力能不能脱离物体而存在？
一个物体能产生力的作用吗？
物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做 力的作用。
凡是讨论力的现象，总会涉及到两个物体 。
人推车人用了力车受到了力
手按弹簧人手用了力弹簧人受到了力
人背书包人用了力书包受到了力
手压橡皮泥人用了力橡皮泥受到了力
推土机推土推土机用了力土受到了力
磁铁吸引铁钉磁铁用了力铁钉受到了力
结论1：力 是物体对物体的作用。
物体之间不接触能否产生力的作用？
提示：不直接接触的物体间也会产生力的作用。
一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。
产生力的条件：至少要有两个物体；　　 物体间要有相互作用。
物理学中用字母F表示力这个物理量。
力的国际单位：牛顿，简称牛，符号N。
手托两个鸡蛋的力约为1N
手开易拉罐的力约为20N
网球拍击球的力约为2000N
两手握单杠用的力约为500N
例1．下列有关力的说法中，正确的是（　　）A．一个物体也能产生力的作用B．产生力的两个物体一定发生了相互作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
【详解】AC．力不能脱离物体存在，产生力至少需要两个物体，故AC错误；B．力是物体对物体的作用，产生力的两个物体之间一定发生相互作用，故B正确；D．相互接触的两个物体，如果物体间没有相互作用，物体间不会产生力，故D错误。
【思路点拨】力是物体对物体的作用，可知产生力的条件必须满足两个：一是必须要有两个物体，一个物体不能产生力，二是物体间要发生作用。
1．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（　　）A．地球B．水桶C．绳子D．手
【详解】力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是手，施力物体是绳子。故ABD不符合题意，C符合题意。
现象1.用力挤压易拉罐
现象2.用力拉拉力器的弹簧
现象3.运动员用力撑杆
结论2：力 可以使物体的形状发生改变。
用力压桌面，力的作用效果是？
提示：力的作用确实会引起物体发生形变，哪怕是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在发生了。
结论3：力 可以使物体的运动状态发生改变。
现象5.足球队员用力将球踢进球门
提示：物体由运动到静止，由静止到运动，以及运动快慢和方向的改变都叫运动状态发生了变化。
力的作用效果包括两方面：可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态的改变包括三种情况：　　①物体的运动方向不变，速度大小发生改变。②物体的速度大小不变，运动方向发生改变。③物体的速度大小和运动方向同时发生改变。
（2024春•扬州期末）如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（　　）
【解析】A、运动员对弓弦的拉力，使弓发生了形变；B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状；由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。【答案】B。
例3．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使落叶的__________发生了改变，使小树发生了______。
【详解】落叶漫天飞舞，落叶的运动方向和速度发生了变化，即力使落叶的运动状态发生了变化。小树弯腰，说明力使树发生了形变。
【思路点拨】力的作用效果有两个：一是使物体发生形变；二是使物体的运动状态发生改变。
3．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（ ）A．在弯曲的路上汽车匀速转弯B．熟透的苹果从树上下落C．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑D．行驶的火车开始进站
【详解】A、在弯曲的路上汽车匀速转弯，速度、方向时刻在变，即运动状态发生改变，不符合题意；B、熟透的苹果从树上下落，速度的大小时刻在变，即运动状态发生改变，不符合题意；C、小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，符合题意；D、行驶的火车开始进站时，速度变小，即运动状态发生改变，不符合题意；
手对物体施力，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？
人用力推墙人同时受到墙的推力
运动员用力划水运动员同时受到水的推力
女孩用力推男孩女孩同时受到男孩的推力
结论4：甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体同时也施力，因此力的作用是相互的。
物体间力的作用是相互的；
相互作用的两个力总是大小相等，方向相反的，而且同时产生，同时消失。
施力物体同时也是受力物体；
例4  （2024春•怀宁县期末）如图是一次性口罩。将耳带挂在耳朵上能戴稳口罩，但时间久了耳朵有点痛，说明力的作用是 　相互的　。
 【解析】将弹性绳挂在耳朵上能戴稳口罩，但时间久了耳朵有点痛，说明力的作用是相互的。【答案】相互的。
例3．中华文化博大精深，成语通常蕴含着一定的道理，以下成语中与力学知识无关的是（　　）A．以卵击石B．孤掌难鸣C．近朱者赤D．鱼死网破
【详解】以卵击石说明力的作用是相互的、孤掌难鸣说明只有一个物体不能有力的作用、近朱者赤说明分子不停地在做无规则运动、鱼死网破说明力可以使物体发生形变；以卵击石、孤掌难鸣、鱼死网破表达的都是力学知识，近朱者赤表达的是分子动理论知识，故ABD不符合题意，C符合题意。
例5．中华文化博大精深，成语通常蕴含着一定的道理，以下成语中与力学知识无关的是（　　）A．以卵击石B．孤掌难鸣C．近朱者赤D．鱼死网破
4．拿鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，这是因为（　　）A．鸡蛋受到了力，而石头没受到力B．鸡蛋受到的力和石头一样大，只是鸡蛋易碎C．鸡蛋比石头受到力大D．石头受到力，鸡蛋没有
【详解】由于力的作用是相互的，则拿鸡蛋碰石头时，鸡蛋与石头同时受到力的作用，所受到的力的大小相同、方向相反、作用在不同物体上，为相互作用力，由于鸡蛋更易碎，所以鸡蛋破了，故选B。
例6．如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能______________________；同时小车将向____(选填“左”或“右”)运动，原因是_______________________；类似的装置可应用在某些交通工具上，这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为___________________．
【详解】由图知，风扇朝左，当风扇工作时，将向左吹风，由于力的作用是相互的，空气会给风扇一个向右的反作用力，所以小车将向右运动．说明力能改变物体的运动状态；月球上没有空气，电风扇工作时，没有受力物体，不能产生力，也就不能在月球上工作．故答案为改变物体的运动状态；右；力的作用是相互的；月球上没有空气．
物体间力的作用是相互的
5．如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面________，从该现象可推测_________发生了形变。这个实验说明了力可以使物体___________。
【详解】用双手挤压玻璃瓶，因玻璃瓶的形状发生微小的改变，就能使瓶子的容积因挤压而发生微小的减小量，玻璃瓶中的水由于是已灌满的且水的体积不变，所以会观察到细玻璃管内的水面上升；这一现象表明瓶子形状改变就是力作用的效果，即力可以改变物体的形状。这种实验方法叫转换法。
对物体施加不同的力，物体的形变程度各不相同，物体运动状态的改变也是多种多样，即力产生的效果各不相同，那么力产生的效果与哪些因素有关呢？
小孩力气小，一根弹簧也拉不开
大人力气大，三根弹簧也轻松拉开
结论5：力的大小能够影响力的作用效果
运动员用力往下扣球，球就往下运动。
运动员用力向上托球，球就向上运动。
结论6：力的方向能够影响力的作用效果
在距离门轴较近的A点推门，较难推开。
结论7：力的作用点也能够影响力的作用效果
在距离门轴较远的B点推门，较易推开。
综合5、6、7的结论可知，力的作用效果不仅跟力的大小有关，还跟力的方向和作用点有关。
物理学中，把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
例7  用扳手拧紧螺母时,怎样用力效果更好?
 答案:手离扳手柄越远越好.
例8．如图所示， ______点推门最省力，沿 _____方向用力不能将门关上，这表明力的作用效果跟 ________ 和 _______有关。
【详解】在推门时，在B点最容易推开，作用在A点的力垂直于门轴，不能把门关上，这个现象表明力的作用效果跟作用点和方向有关。
6．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关
【详解】推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况．说明力的作用效果与力的作用点有关．
1．（2024•米东区三模）农历五月初五端午节赛龙舟时，使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是（　　）A．龙舟B．船桨C．水D．人
2．（2024春•普洱期末）足球是青少年喜爱的运动，“满天星”校园足球训练营是教育部于2018年开始设立的，旨在推动校园足球的普及和发展，提高学生的足球技能和素养，培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中（　　）A．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力B．球对脚没有力的作用C．脚对球的作用力改变了球的运动状态D．脚对球的作用力使脚发生形变
3．（2024春•吕梁期末）“阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，下列诗句中（加点部分）描述的现象与其他三项不同的是（　　）A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪B．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
4．（2024春•泰山区期末）小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。此过程说明力的作用效果与（　　）
 A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．与以上三者都有关
5．（2024•麦积区校级开学）中国跳水队是中国体育奥运冠军团队，几乎在每届奥运会跳水项目比赛中都具有垄断性的地位，故而有着“跳水梦之队”的美誉。如图所示，在跳板跳水比赛中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力。但这两个力的作用效果并不相同，前者主要是改变了跳板的 　 　，而后者主要是改变了运动员的　 　。
6．（2024春•鼓楼区校级期中）如图所示，转轴在转盘O处，人手持大气球站在转盘上P处。松开气嘴，让气球沿垂直OP的方向吹喷气，人与转盘开始一起转动，转动方向与喷气方向 　 　。P处离O越远，越容易转动，考虑力的三要素，这主要是力的 　 　发生了变化。
7．（2024春•濮阳期末）如图是国家乒乓球队队员马龙打球的情境。请仿照示例写一个与此情境相关的物理现象，并指出对应的物理知识。示例：物理现象：球拍击球时，胶皮发生凹陷；物理知识：力可以使物体发生形变。物理现象：　　 ；物理知识：　 　。
球拍击球后，球被弹回去
力可以改变物体的运动状态
8．（2024•安顺二模）飞机、坦克、导弹等现代武器出现在了战场上带来了巨大伤亡，由此可见在战争之下，更显和平的可贵。如图是导弹发射的场景，请从力学角度分析导弹升空的原因是什么？
答案：由导弹发射的场景可知，导弹发射时向后喷出高温高压的燃气，由于力的作用是相互的，高温高压的燃气给导弹一个向前的推力使导弹前进。