西师大版（2024）一年级上册（2024）认识10~20优质课件ppt

这是一份西师大版（2024）一年级上册（2024）认识10~20优质课件ppt，文件包含西师大版一年级上册数学第四单元认识10202《认一认比一比》教案pptx、西师大版一年级上册数学第四单元认识10202《认一认比一比》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能正确地数出数量在11 - 20之间的物体个数，能正确认读和书写11 - 20各数。2. 认识计数单位“十”和“一”，理解11 - 20各数是由1个十和几个一组成的。（二）学习分析内容 学生在之前已经认识了10以内的数，对数字有了初步的感知，但对于11 - 20这些数字的认识还比较陌生，需要通过直观的操作和演示来帮助理解。（三）学科核心素养1. 培养学生的数感，通过操作和观察，让学生感受数与数量之间的对应关系。2. 提升学生的符号意识，理解并运用数学符号表达数的大小关系。3. 锻炼学生的逻辑思维，在比较大小和理解数的组成过程中，培养学生分析和推理的能力。
从图中你能看到哪些东西？它们大概有多少个？
有15个苹果，18个气球 。
1.认识11 - 20各数
提问：怎样数能让我们一眼就看出是11根小棒呢？
将10根小棒捆成一捆，再加上1根 。得出10个一是1个十，1个十和1个一合起来是11。
提问：怎样数能让我们一眼就看出是12根小棒呢？
将10根小棒捆成一捆，再加上2根 。得出10个一是1个十，1个十和2个一合起来是12。
提问：怎样数能让我们一眼就看出是13根小棒呢？
将10根小棒捆成一捆，再加上3根 。得出10个一是1个十，1个十和3个一合起来是13。
提问：怎样数能让我们一眼就看出是15根小棒呢？
将10根小棒捆成一捆，再加上5根 。得出10个一是1个十，1个十和5个一合起来是15。
提问：怎样数能让我们一眼就看出是18根小棒呢？
将10根小棒捆成一捆，再加上8根 。得出10个一是1个十，1个十和8个一合起来是18。
从右边起，第一位是个位， 第二位是十位。
用新的“位置 ” 来表示。
“ 1 ”在新“位置 ”有了新意义
3. 认识11-20各数
先在十位上拨1颗珠子表示1个十，再在个位上拨1颗珠子表示1个一。
先在十位上拨1颗珠子表示1个十，再在个位上拨1颗珠子表示2个一。
先在十位上拨1颗珠子表示1个十，再在个位上拨1颗珠子表示3个一。
先在十位上拨1颗珠子表示1个十，再在个位上拨1颗珠子表示5个一。
先在十位上拨1颗珠子表示1个十，再在个位上拨1颗珠子表示8个一。
3. 写一写11-20各数
1. 找一找，说一说。
一盒巧克力有 10颗
一双手共有10根手指。
国旗台旁有10棵树 。
5，6，7，…，10。
归纳“1个十和几个一组成十几”
观察一下它们十位上的数和个位上的数，你有什么发现？
十位上的数都是1 ，也就是11 - 19这些数里面都有1个十 ，个位上的数不一样，且都是由几个一组成的。
（1）个位上是 8，十位上是 1 的数是（ ）。（2）14 个位上的“4 ”表示（ ）个一 ，十位上的“ 1 ”表示 ( )个十。（3）9 个一和 1 个十合起来是（ ）。
4.游戏：“我说你摆”。
说出一个11 - 19之间的数，学生在计数器上拨出相应的数量，并说一说这个数的组成 ；然后同桌之间互相进行游戏。
1. 引导学生回顾本节课所学内容：今天我们学习了什么？你有哪些收获？2. 学生自由发言，分享自己的学习体会 。