西师大版（2024）一年级上册（2024）认识10~20完美版课件ppt

这是一份西师大版（2024）一年级上册（2024）认识10~20完美版课件ppt，文件包含西师大版一年级上册数学第四单元认识10201《数一数捆一捆》教案pptx、西师大版一年级上册数学第四单元认识10201《数一数困一捆》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能够准确数出数量在11 - 20之间的物体个数。2. 认识计数单位“十”和“一”，理解10个一是1个十 ，知道11 - 20各数的组成。3. 能正确读出和写出11 - 20各数。（二）学习分析内容1. 学生通过实际操作小棒，经历将10根小棒捆成一捆的过程，理解计数单位“十”的产生和意义。2. 借助计数器，直观认识个位和十位，明确不同数位上数字表示的含义，从而掌握11 - 20各数的读写方法。3. 通过观察、比较、分析，总结出11 - 20各数的组成规律。（三）学科核心素养培养学生的数感、数学抽象思维和逻辑推理能力，让学生在数学活动中体验数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。
小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，这是谁？引导学生回答是孙悟空。
现在你还能用10以内的数来表示现在金箍棒的根数吗？
9 添上 1 是 10
方法3：数一数 困一捆
10 个一是 1个十。
现在有个问题，捆好的10根小棒和没有捆的10根小棒哪些地方相同？
相同点是：1捆小棒和10根小棒数量同样多。
方法3：数一数 捆一捆
现在有个问题，捆好的10根小棒和没有捆的10根小棒哪些地方不相同？
不相同点是：一边是没有捆的小棒，一边是捆好的小棒。
没有捆的小棒我们怎样数？
捆好的小棒我们怎样数？
一根一根地数的时候，十根小棒里面有几个一？
一根一根地数的时候，十根小棒里面有十个一。
十根十根地数的时候，这里有几个十呢？
十根十根地数的时候，这里有1个十。
强调：在数数时既要一根一根地数，也要十根十根地数。
这些小棒的根数比10多还是少？
你知道比10多1的数是多少吗？
比10多1的数是11。
1捆小棒贴1颗算珠表示1个十，对照着1根小棒也贴1颗算珠表示1个一 。
算珠所在的位置不同，它所表示的数的大小也就不同，左边表示1个十这颗算珠所在的位置叫做十位，右边表示1个一的这颗算珠所在的位置叫做个位。
刚才我们已经认识了11，也学会了在计数器上拨11，现在你能在计数器上用算珠来表示这些小棒的根数吗？
先在十位上拨1颗算珠表示1个十
再在个位上拨2颗算珠表示2个一
再在个位上拨2颗算珠表示3个一
归纳“1个十和几个一组成十几”
观察一下它们十位上的数和个位上的数，你有什么发现？
十位上的数都是1 ，也就是11 - 19这些数里面都有1个十 ，个位上的数不一样，且都是由几个一组成的。
（1）9 添上 1 是（ ），10 个一就是 1 个（ ）（2）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
2. 数一数，填一填。
（ ）颗。
1个十和5个一组成（ ）；（ ）个十和（ ）个一组成17；13里面有（ ）个十和（ ）个一 ，
4.游戏：“我说你摆”。
说出一个11 - 19之间的数，学生用小棒摆出相应的数量，并说一说这个数的组成 ；然后同桌之间互相进行游戏。
1.教师提问：今天这节课我们学习了什么内容？引导学生回顾本节课所学知识，包括认识了11 - 20各数，知道了10个一是1个十 ，11 - 19各数是由1个十和几个一组成的，以及数的读写方法等。2. 请学生说一说自己在本节课中的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。