沪科版（2024）九年级全册（2024）第二节 发电机是怎样工作的教课课件ppt

这是一份沪科版（2024）九年级全册（2024）第二节 发电机是怎样工作的教课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了素养目标，发电机的工作原理，课程讲授，新课推进，电流为瞬时电流不持续，电磁感应原理，机械能转化为电能，将导线绕成矩形线圈，观看视频，不切割磁感线等内容，欢迎下载使用。
1.实物演示：老师展示手摇发电机，并让学生上台手摇让灯泡发光。（1）指导学生观察手摇发电机的构造。（2）提示小灯泡发光有什么特点？
2.回顾电动机的知识，迁移发电机知识：
4.发电机的工作过程分析。阅读课本P162图19-11并阅读对应文字介绍，利用发电机模型或硬导线折成矩形线圈配合回答相应问题：
没线圈绕自身的轴线逆时针转动。当线圈平面与磁感线垂直时，线图AB边和CD边运动方向与磁感线 ，因为 ，线圈中 （能/不能）产生电流。
当线圈平面与磁感线平行时，AB边运动方向向上、CD边运动方向向下，都切割破感线。 （能/不能）产生感应电流。电流在由线圈、铜环1、电刷3、灵敏电流计、电刷4以及铜环2构成的电路中流动
线圈平面再次转到与磁感线垂直时，AB 办和 CD 边运动方向又与磁感线平行，因为 ，线圈中 （能/不能）产生感应电流
线圈平面再次与磁感线平行。此时 AB边运动方向向下，CD边运动方向向上切割磁感线， （能/不能）产生感应电流，但电流方向与前面图中的相反，原因是： 。
切割磁感线的运动方向相反
5.拓展探究：探究手摇发电机输出电压的特点（1）阅读课本P163:“DIS实验时”部分。（2）利用电压传感器进行实验探究。将电压传感器并联在手摇发电机输出端。缓慢转动发电机手柄，观察计算机屏幕上电压随时间变化的图像。
（3）思考评估：①再结合交流发电机发电原理示意图，你能得到什么结论？②改变转动手柄的快慢，观察图像变化，你又能得到什么结论？③在线圈匀速连续转动的过程中，每转过一周，线圈中电流的大小改变 次，方向改变 次，所产生的电流是 电。
6.学生活动：一个风扇，一通电扇叶转动，电能转化为机械能，它是电动机。我们能不能把它改装成发电机？结构上有何调整变化？操作上该如何操作才能发电？
7.明确问题：实际上，交流发电机的结构要比前面介绍的基本结构复杂得多，不过主要还是由 、 和其他部件组成。在大型发电机中，为了得到较强的磁场，还要用 代替永久磁体，转子实际上是产生磁场的电磁铁，而产生感应电流的线圈却是不动的（定子），这种结构便于产生 电压和 电流。
8.对点训练：比较发电机和电动机：
通电导线在磁场中受到力的作用
1.火力发电（1）观看视频：火力发电。
（2）火力发电的能量转化过程：
推动汽轮机旋转带动发电机转子转动
发电机，利用电磁感应原理
（3）分组讨论并尝试汇报火力发电的优缺点。
2.水力发电（1）观看视频：水力发电。
（2）水力发电的能量转化过程：
水轮机带动发电机转子转动
（3）分组讨论并尝试汇报水力发电的优缺点。
3.核能发电（1）观看视频：核能发电。
（2）核能发电的能量转化过程：
（3）分组讨论并尝试汇报核能发电的优缺点。
4.了解我国发电方式及绿色发电方式的发展:（1）观看视频，了解我国发电方式：
（2）观看视频，了解发电方式的创新。
1．如图是小聪设计的一款小制作，圆筒A中安装有磁铁和可转动的线圈。有风吹过时，扇叶带动线圈转动，可使接入的LED灯发光。下列设备与小制作的工作原理相同的是（　　）
A．电风扇B．电熨斗C．发电机D．汽油机
2．如图所示为发电机模型线圈转动过程， 下列说法正确的是（　　）
A．线圈中产生电流的原理是电流磁效应B．通过灯泡的电流方向不变C．通过灯泡的电流大小不变D．其他形式能量转化为电能
3．如图所示为某科技馆展出的“隔板推物”体验活动器材。相距较远的甲、乙两铝质线圈通过导线连接成一个闭合电路，并将两线圈分别悬挂在蹄形磁铁的磁场中，中间由隔板隔开。体验者向左推动乙线圈时，甲线圈也会向左摆动。下列分析错误的是（　 　）
A．此过程中乙线圈的机械能转化为电能B．此过程中乙线圈产生了感应电流C．甲线圈摆动是由于通电导线在磁场中受到了力的作用D．若向右推动乙线圈，甲线圈会向左摆动
4. 在码头附近的海面上，放置一些蓝色铁板，就可以源源不断获取电力。如图所示，装置中有液压马达、蓄电池和发电机，发电机是根据 制成的；蓝色铁板依据海洋的潮起潮落，把海水中的机械能转化为 。
5．把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，我们可以通过 这一现象来判断电路中有电流，如图甲所示，手摇发电机的工作原理是。把两个发光二极管极性地并联起来 （填“相同”或“相反”），并与发电机串联，如图乙所示。转动摇把，发现两个二极管交替发光，说明电路中产生的是 电流，简称交流。
6．某幼儿园游乐室里有一块能发电的地板，当小朋友们在上面跳跃时，小灯泡便会一闪一闪，地板下方铺设的结构如图所示，当踩踏地板时，固定在地板下方的磁铁往复运动，使固定在地面上的弹簧线圈做 磁感线运动，闭合电路中产生 ，小灯泡发光。随着小朋友的上下往复运动时，线圈产生的电流是 （选填“交流电”或“直流电”）。
6．在“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验中：
（1）小明在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒满细铁屑，闭合开关后玻璃板 （填写操作方法），观察到细铁屑的排列如图甲所示，同时观察到小磁针发生偏转，则说明通电螺线管周围存在 。此时，如果移走小磁针，该结论 （选填“成立”或“不成立”）；