高中地理何时蓝天常在学案

这是一份高中地理何时蓝天常在学案，共3页。学案主要包含了大气污染及其危害，发达国家大气污染及治理案例等内容，欢迎下载使用。
1.结合雾霾,了解大气污染的现象及相关的概念。
2.通过讨论大气污染的影响,了解大气污染的危害,理解保护环境的重要性,树立人地协调观。
3.通过对大气污染成因的探讨,掌握分析我国大气污染成因的基本方法,培养综合思维能力。
4.通过交流大气污染的防治措施,了解大气污染防治的方法,提高地理实践力和树立人地协调观。
课堂探究
一、大气污染及其危害
大气污染是指自然或人为原因,使大气中某些成分超过正常含量,或有毒有害的物质进入大气,对人体健康、生态系统等造成危害的现象。大气污染范围和强度受污染物和污染源的性质、气象条件以及地表特点等影响。大气中有害物质的浓度越高,污染就越重,危害也就越大。
根据空气质量指数,可以将空气质量划分为六个等级(如下表)。评价空气质量选取的主要污染物有细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六项。
空气质量等级划分
1.概括大气污染的特点和危害。
2.讨论影响我国大气污染的主要因素。
二、我国近些年大气污染较为严重的原因
综合来看,我国近些年大气污染较为严重的原因主要有以下几方面。
(1)我国能源消费结构以煤炭为主,煤炭燃烧后废气排放量大,处理难度和成本高。
(2)我国废气排放量较大的工业企业数量多,规模大,分布广。
(3)我国汽车拥有量猛增,汽车尾气排放量大。
(4)我国正处于城镇化快速发展时期,建筑工地多,扬尘多。
(5)受季风气候影响,我国北方地区干燥,大气降尘量大。
(6)受全球变暖影响,我国北方地区由秋至春,冷空气活动频率减小,势力减弱,常出现连续数日微风或静风天气,并且空气湿度相对较高。
结合资料分析:
1.上述原因中哪些是人为原因,哪些是自然原因?
2.除上述原因外,造成我国近些年大气污染较为严重的原因还有哪些?
【归纳提升】
大气污染来源——天然来源
●火山喷发:排放出CO2、CO、SO2及火山灰等颗粒物。
●森林火灾:排放出CO、CO2、SO2等。
●浮尘、扬沙等。
●森林植物释放:如碳氢化合物。
大气污染来源——人为污染源
●化石燃料燃烧:化石燃料(煤、石油、天然气等)的燃烧过程是向大气输送污染物的重要发生源。
●工业生产过程的排放:例如,石化企业排放硫化氢;钢铁工业在炼铁、炼钢、炼焦过程中排出粉尘等。
●交通运输过程的排放:汽车、船舶、飞机等排放的尾气是造成大气污染的主要来源。
●农业活动排放:农田施肥、秸秆焚烧等。
三、发达国家大气污染及治理案例
1943年,美国洛杉矶汽车尾气排放的大量碳氢化合物在城市上空聚集,在太阳紫外线照射下发生化学反应,形成了浅蓝色烟雾。这种烟雾使很多市民眼睛红肿,头疼,呼吸道受损。后来,人们把这种大气污染称为“光化学烟雾”。光化学烟雾发生后,美国联邦与州政府通过立法、工业技术创新、民众宣传教育等手段进行治理。直到2007年,洛杉矶地区的空气才达到了清洁标准。
1952年12月5~9日,英国伦敦发生了震惊世界的“伦敦烟雾事件”。主要污染物为烟煤燃烧产生的二氧化硫、三氧化硫和烟尘,使得伦敦市民呼吸道病患剧增。之后,英国政府正式向空气污染宣战,颁布了治理法令。直至1980年,伦敦的烟雾日下降到5天。“雾都”伦敦终于迎来了清洁的空气。
结合资料分析:
1.洛杉矶的“光化学烟雾”和“伦敦烟雾事件”相比,人为原因有何不同?
2.仅考虑人为原因,试对“洛杉矶烟雾治理时间比伦敦烟雾治理时间更长”作出合理解释。
【知识拓展】我国政府为治理大气污染所采取的措施
1.加快调整能源结构。合理控制煤炭消费总量,推广使用洁净煤;促进车用成品油质量升级。
2.发挥价格、税收、补贴等的激励和导向作用。对煤层气发电等给予税收政策支持;完善新能源汽车的补贴政策;大力支持节能环保核心技术攻关和相关产业发展。
3.落实各方责任。实施大气污染防治责任考核;健全国家监察、地方监管、单位负责的环境监管体制;规范环境信息发布。空气质
量指数
0~50
51~100
101~150
151~200
201~300
300
以上
空气质
量级别
一级
二级
三级
四级
五级
六级
空气质
量状况
优
良
轻度
污染
中度
污染
重度
污染
严重
污染