西师大版（2024）一年级上册（2024）开学了精品ppt课件

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（一）学习目标描述1. 学生能够准确认读和书写数字1 - 10，理解每个数字所代表的数量含义，会用数字表示物体的个数。2. 能清晰辨认圆形、正方形、三角形这三种简单的几何图形，说出它们的主要特征。（二）学习分析内容1. 通过观察、操作、游戏等活动，引导学生经历从具体事物中抽象出数和图形的过程，体会数学与生活的紧密联系。2. 组织学生小组合作，交流分享自己的发现和想法，培养合作学习的意识和能力。（三）学科核心素养1. 培养学生的数感，让学生在数数和用数表示物体数量的过程中，感受数的大小和数量关系。2. 发展学生的空间观念，通过认识几何图形，使学生对物体的形状和空间位置有初步认识。3. 提升学生的数学语言表达能力，鼓励学生在课堂上大胆表达自己对数学知识的理解和发现
“同学们，看完这个视频，你们想到了什么？”引导学生回答与开学相关的内容。
开学很开心”“看到了新同学和新老师”等。
同学们，仔细看看这张教室里的图片，都有什么东西呢？
桌子、椅子、黑板、同学
那大家数一数，有几张桌子？几把椅子？
那大家数一数，有17张桌子，16把椅子？
同学们，这些物体的数量都可以用相应的数字来表示，接下来老师带大家认识这些数字。
这是数字1，像铅笔细又长，1个黑板我们就可以用数字1来表示 。
我说你举”：教师说出一个数字，学生快速举起相应的数字卡片，看谁反应快，
这是数字2，像小鸭水中游，2张画我们就可以用数字2来表示 。
这是数字3，像耳朵听声音，第一排3名学生坐着3名学生我们就可以用数字3来表示 。
2. 组织学生进行“数字接龙”游戏
请一排学生站起来，第一个学生说一个数字，第二个学生接着说下一个数字，依次类推，如果说错或说慢了就算输，输的学生要给大家表演一个小节目。
盘子的边缘，得出圆形的特征：没有角，边缘是光滑的曲线 。
“同学们，看老师手里拿的这个盘子，它的形状是怎样的？
在教室里找一找圆形的物体
三角形有三条边，三个角 。
“同学们，看老师手里拿的正方形的手帕和三角形的积木，说一说正方形和三角形的特征。
正方形四条边相等，四个角都是直角；
开展“图形分类”小游戏
教师将圆形、正方形、三角形的卡片混在一起放在讲台上，请几位学生上台，按照图形的类别将卡片分别放到不同的盒子里，其他同学在座位上监督，放对的同学可以获得小奖品 。
1. 引导学生回顾本节课所学内容：“同学们，这节课我们一起学习了很多有趣的知识，谁能说一说我们都学了什么？”2. 邀请几位学生回答，然后教师进行总结：“这节课我们认识了数字1 - 10，学会用数字表示物体的数量，还认识了圆形、正方形、三角形这三种图形，希望大家在生活中能继续发现更多的数学知识 。”