小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）第一单元 0~9的认识认识0~9完美版ppt课件

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（一）学习目标描述1. 学生能够准确认读和书写数字“1”，掌握“1”的书写规范和笔顺。2. 清晰理解数字“1”的含义，能用“1”表示日常生活中单个物体以及由多个个体组成的一个整体，如“1个苹果”“1群羊” 。（二）学习分析内容1. 通过观察生活中的实物、图片，以及动手操作学具等活动，引导学生经历从具体到抽象的思维过程，认识数字“1”。2. 组织小组讨论和交流，分享自己在生活中发现的可以用“1”表示的事物，培养学生的合作能力和表达能力 。（三）学科核心素养1. 培养学生的数感，让学生在感知“1”的实际意义过程中，体会数在生活中的应用。2. 发展学生的符号意识，理解数字“1”作为数学符号的独特价值和所代表的数量意义 。3. 提升学生的观察能力和抽象概括能力，学会从纷繁复杂的生活现象中提取数学元素 。
同学们，刚刚我们听到的儿歌里都出现了什么呀？
同学们，看老师手里拿的是什么？有几个呢？”
1.认识数字1表示单个物体
像这样1个皮球就可以用数字“1”来表示 。
说一说图中有什么，各有几个？
观察教室里的物体，用“1”说一句话。
2. 认识数字1表示一个整体
数字“1”不仅可以表示单个物体，还能表示一个整体。
3.数字1的书写教学
“数字1要写在田字格的左半格，从右上角起笔，向左下角轻轻一斜，一笔写成 。
1.判断下面哪些物体的数量可以用数字“1”表示，在可以用“1”表示的物体下面画“√” 。
2.我说你做”游戏
1. 引导学生回顾本节课所学内容。2. 师生共同总结：“这节课我们知道了数字1可以表示1个物体，像1个苹果、1支铅笔；也可以表示由多个物体组成的一个整体，比如1箱牛奶、1个班级 。还学会了正确地认读和书写数字1 。”3. 提问学生：“你们觉得数字1有趣吗？在生活中还有哪些地方能用到数字1呢？”鼓励学生积极发言，分享自己的想法 。