初中生物北师大版（2024）七年级下册（2024）感受器和感觉器官背景图ppt课件

这是一份初中生物北师大版（2024）七年级下册（2024）感受器和感觉器官背景图ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了情景引入，眼球的结构与功能，眼球的结构，眼球各部分的功能，睫状体，脉络膜，视网膜，眼球各部分功能，晶状体，玻璃体等内容，欢迎下载使用。
眼球的结构与功能；视觉的形成过程；视力异常的几种现象及其预防。
感觉器官：感受器及其附属结构 （如：眼、耳、手、舌、鼻）
感受器：感受体内、外环境刺激的结构
当你走在路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。
你是靠什么感觉器官发现天气突然变化的？
仔细阅读81页-82页，完成以下思考题：
1、对照图12-9，辨认眼球的结构。2、眼球的各部分的功能是什么？
无色透明，可以透过光线，折射光线
白色（俗称“眼白”）不透明，坚韧，有保护和支持作用
有色素（“黑眼珠”“蓝眼睛”），中央围成瞳孔，可调节进入眼内光线的多少
含较多平滑肌，可调节晶状体的曲度
含血管和黑色素，有营养眼球的作用，使眼球形成“暗室”
有感光细胞，是光感受器
位于角膜与晶状体之间，维持眼压，折射光线
透明，富有弹性，像凸透镜，能折射光线
透明的胶状物，支撑眼球壁，并折射光线
我们是怎样看清物体的？
资料显示：2008-2009年度，北京市中小学生视力不良检出率为59％，比上一年度上升了2.13个百分点。小学生视力不良检出率为41％。初中生视力不良检出率62％。高中生视力不良检出率80％。
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方
2．视觉的形成光线→晶状体（发生折射）→视网膜（成像并刺激感光细胞产生冲动）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。3．视觉异常（1）近视：眼球的前后径过长（真性近视）或晶状体的曲度过大（假性近视），成像于视网膜前方；配戴适度的凹透镜矫正。（2）远视：眼球的前后径过短，成像于视网膜后方；配戴适度的凸 透镜矫正。
1.某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是（ ）A.晶状体 B.视网膜 C.睫状体 D.玻璃体
2.视觉形成过程中，外界物体产生的光线，形成物像、最终产生视觉的场所依次为（ ）A.角膜、大脑的视觉中枢 B.视网膜、视网膜 C.视网膜、大脑的视觉中枢 D.大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢