初中生物北师大版（2024）七年级下册（2024）感受器和感觉器官优质教学课件ppt

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生命观念：通过观察眼球结构模型，理解眼球各部分结构的特点，形成结构与功能相适应的观念；认识视觉形成的过程，建立稳态与平衡观。科学思维：能基于眼球结构和视觉形成原理，分析近视、远视形成的原因，培养逻辑思维和归纳总结能力。科学探究：通过观察眼球结构模型的活动，提升观察、记录和分析实验现象的能力，掌握科学探究的基本方法。社会责任：了解近视、远视的成因及矫正方法，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。
1.描述眼球的结构与功能；2.描述视觉形成的过程；3.解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。
你是通过什么器官来欣赏这部精彩的国产动漫电影的？
人体从外界获取的信息80%以上来自眼
一、眼是感受外界光线的视觉器官
眼是感受外界光线的视觉器官，眼球是眼的主体部分。
活动：观察眼球的结构模型目的要求
目的要求：观察了解眼球的结构。材料器具：可拆装的眼球结构模型（每小组一套）。方法步骤：在教师指导下或借助图示资料，识别眼球模型显示的各部分结构，思考结构与功能相适应的特征。
方法步骤：1.观察眼球外形，辨识眼球的解剖方位，同时观察前部的角膜、周围的巩膜、附着于巩膜上的眼外肌、后部的视神经等。注意角膜是透明的，巩膜是不透明的，视神经位于眼球后部偏于鼻侧。
有色素，中央有瞳孔，可以控制瞳孔大小
含丰富血管和黑色素，给眼球提供营养，并使眼球内成为“暗室”
内含平滑肌,调节晶状体曲度
白色，坚韧，支持和保护眼球
无色，透明，可以透过光线
方法步骤：2.观察眼球壁各层及眼球内容物中晶状体和玻璃体等各部分结构的形态、位置。注意观察识别：（1）眼球壁三层结构由外到内的层次顺序；（2）角膜与巩膜、虹膜与睫状体及脉络膜的位置关系；
方法步骤：（3）睫状体与晶状体的连系方式；（4）视网膜位置及与视神经相连接的部位；（5）晶状体、玻璃体的位置关系；（6）晶状体的形态特征。3.记录观察结果，列表归纳眼球的结构组成。
在本组内介绍自己归纳的眼球结构组成。
房水 晶状体 玻璃体
②坚韧，保护眼球内部结构
④胶状物，支撑眼球，折光
③能改变曲度、折射光线
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体（折射作用）
（形成物像，产生兴奋）
为什么会有近视和远视？怎么矫正？
视频：近视眼和远视眼成像的原理及矫正
近视眼和远视眼示意图
课外科学实践：调查同学近视发生的情况目的要求：通过调查获得近视发生情况的有关资料、数据，探讨预防近视的策略，提高积极预防近视的保健意识。建议调查题目：1.本学期与去年同一时期×年级×班同学近视发生率的比较。（近视发生率=某人群近视人数÷该人群的总人数×100%）2.发生近视的同学与视力正常的同学某些用眼习惯的比较（如每天持续看书写字的最长时间、持续看电视的时间、持续使用电脑的时间等）。3.发生近视的同学其近视程度对生活、学习的影响。
中膜：虹膜、脉络膜、睫状体
外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢形成视觉。
近视：成像于视网膜前方，佩戴凹透镜矫正远视：成像于视网膜后方，佩戴凸透镜矫正
1．我们俗称的黑眼球和白眼球分别是指眼球中的哪个结构（ ）A.角膜、巩膜B.巩膜、虹膜C.虹膜、巩膜D.巩膜、瞳孔
2.虹膜锁是一种以人体虹膜为识别载体和手段的智能锁具，虹膜的唯一性和不可复制性决定了虹膜锁是目前最安全的锁种。下列有关眼和视觉的叙述错误的是（ ）A.物像在视网膜上形成B.视觉在大脑皮层上形成C.虹膜上有色素D.晶状体起保护作用