初中生物北师大版（2024）七年级下册（2024）感受器和感觉器官教学课件ppt

这是一份初中生物北师大版（2024）七年级下册（2024）感受器和感觉器官教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，课前导入，半规管过于敏感，课堂小结，耳和听觉，耳的结构，听觉的形成，课后作业练习等内容，欢迎下载使用。
描述耳的基本结构和功能
识别影响耳听觉功能的因素，增强保护耳和听力的意识
早晨在树林中漫步时，我们常常会听到小鸟美妙悦耳的鸣叫声。这是因为耳能感知声波信息。但每个人的听力并不完全相同。
耳是接受声音刺激的听觉器官
耳分为外耳、中耳和内耳3个部分
外耳由耳廓和外耳道组成，有收集和传导声波的作用。
鼓膜在外耳道底部，是一个椭圆形的薄膜，声波使鼓膜产生振动。
鼓膜里面是一个腔，名为鼓室。鼓室还在内下方有一条小管与咽部相通，此管叫咽鼓管。
鼓室内有三块听小骨——锤骨、砧骨、镫骨，锤骨的一个小突起连接在鼓膜中心，镫骨有一面连接到内耳，砧骨则连在锤骨和镫骨之间，三块听小骨组成一条“听骨链”，当声波振动鼓膜后，就会进一步振动“听骨链”，并经此将振动传导到内耳。
当飞机上升或下降时，由于气压急剧降低或升高，鼓室内的气压改变，就会使鼓膜外凸或内陷，因而使人感到耳痛或耳闷。
思考：为什么飞机上升或下降过程中，不少人常感到耳痛、耳闷，为什么通过咀嚼零食就能缓解症状？
此时，如果通过咀嚼零食主动做吞咽动作，咽鼓管口开放，就可以平衡鼓膜内外的气压，使上述症状得到缓解。
鼻、咽、喉部的病菌可以通过咽鼓管到达中耳，引起中耳炎
思考：鼻、咽、喉部受到感染后，为何会引起中耳炎？
耳蜗含有听觉感受器，当声波引起的振动传到内耳时，耳蜗听觉感受器受振动刺激而产生冲动。
前庭和半规管里则含有头部位置变动的感受器，当头部位置变动使这里的感受器受刺激时也产生冲动。
思考：生活中，有很多人容易晕车、晕船，这是为什么呢？
一般晕车、晕船的人，经过一定的锻炼和适应后是可以克服的
听觉到底是怎样产生的呢？
把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？
不相同。我们在说话时，所发出的声波有一部分通过头骨直接传递到耳，所以我们平时听到的自己的声音是混合的，跟完全通过空气传播而听到的是不一样的。
耳所接受的声音并非都是悦耳动听的，有些声音会影响耳的听觉功能，甚至会损伤耳的结构和功能。巨大的声响可能会导致鼓膜破裂，引起听力丧失，长期使用耳机也会导致听力减退。
当耳内不适时，不要随意掏挖，否则可能损伤外耳道皮肤，引起感染发炎。当鼻、咽、喉发炎时，应该及时就医，防止病菌通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。此外，强噪声等也可能造成听力损伤。
鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管
1.日常生活中，遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴堵耳，其目的是为了保护耳的( )A.耳廓B.半规管C.鼓膜D.咽鼓管
解析：耳廓的作用是可以收集声波，A错误。前庭和半规管里有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器，与身体的平衡有关，B错误。当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜；如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响。因此，日常生活中，遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴堵耳，其目的是为了保护耳的鼓膜，C正确，D错误。
2.图为耳的结构示意图。当我们遇到巨大声响时，应迅速张开口，或闭嘴、堵耳，以避免损伤耳的( )A.①B.②C.③D.④
解析：图中①是外耳道，②是鼓膜，③是耳蜗，④是半规管。巨大的声音能量很大，如果鼓膜两边有较大的压强差，鼓膜会受到严重伤害。故选B。