初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）明朝的统治评优课ppt课件

这是一份初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）明朝的统治评优课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了目标问题导学任务一，◎明朝的建立◎，明朝的建立，朱元璋明太祖，应天府，目标问题导学任务二，◎强化皇权◎，强化皇权，目标问题导学任务三，◎科举考试的变化◎等内容，欢迎下载使用。
元朝末年，淮河流域大旱，蝗灾肆虐，瘟疫流行。安徽凤阳一户朱姓人家，贫病交加，半个月内数人去世。家中的幼子难忍饥饿，出家为僧。他就是后来推翻元朝统治、建立明朝的朱元璋。《明史》对他的评价是“武定祸乱，文致太平”，肯定了朱元璋的文治武功。朱元璋建立明朝后，采取了哪些强化皇权的措施？
课标要求：通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。
1.知道明朝的建立，了解明朝强化皇权的基本内容，辨别分析其所带来的利与弊；2.了解明朝科举考试的变化，认识到其脱离实际、禁锢思想的弊端；3.了解明朝的民族关系，知道明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。
学生阅读“明朝的建立”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.明朝是在什么的背景下建立的? 2.明朝政权建立的三要素及迁都的事实？
任务：阅读P86页，说说明朝是在什么的背景下建立的？
堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。 ——《醉太平小令》
背景原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生，爆发农民起义。
朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭南方群雄，然后向北进军。
任务：阅读P58页，说说明朝政权建立的三要素及迁都的事实？
建文帝继位，采取“削藩”政策。
明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。
同年明军攻占元大都，结束了元朝的统治。
学生阅读“强化皇权”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.明朝在中央采取了哪些措施？ 2.明朝在地方采取了哪些措施？
任务：阅读课本，找到明朝在中央采取了哪些措施？
明太祖认为：一是元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。二是建立明朝、统一全国为了巩固统治，加强皇权。(原因)
元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。（地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之” ——《元史·百官志》
①废除丞相（中书省）;②提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权;③六部直接向皇帝负责。分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。
思考：说说明朝的中央机构有哪些？各自分管什么事务？
体现了我国古代制度的继承性和创新性
成为皇帝的耳目和爪牙，监视官民。
职责：掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。东厂权力在锦衣卫之上。东厂、西厂和锦衣卫合称“厂卫”
任务：阅读课本，找到明朝在地方采取了哪些措施？
①取消行中书省，设立“三司”；
②分封诸子为王，监控地方。
学生阅读“科举考试的变化”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.归纳科举考试的变化？ 2.归纳科举考试的影响？
任务：阅读课本回答表格问题？
以朱熹《四书章句集注》为标准；
任务：阅读教材，谈谈顾炎武抨击八股文的理由？
【链接回顾】科举制的演变
加强思想控制，为了巩固统治；
内容空疏，形式呆板，脱离实际，不利于选贤任能，禁锢了人们的思想；
对中国思想文化、科技进步与发展造成严重阻碍。
学生阅读“民族关系”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.归纳明朝民族关系的主要表现？
任务：阅读课本归纳下列问题？
为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。
朝廷多次派人前去巡视。黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。
战：明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。
和：1571年， 明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通负贡和互市的协议。因这年是隆庆五年，史称“隆庆和议”。
1.明太祖朱元璋废除了丞相制，将行中书省的权力一分为三，明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制，还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。这些制度设计旨在（　　） A．强化专制皇权 B．增强监察职能 C．精简政府机构 D．防止宦官专权2.“秦以后中国的文化曾遭受三次厄运:一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明初的科举制度。”明初科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（ ） A. 注重考查诗赋 B. 打破门第限制 C. 采用八股取士 D. 考生任意发挥见解3.明代初期，中央行政权分属吏、户、礼、兵、刑、工六部，六部各设尚书，都对皇帝负责，皇帝直接管理国家。这一状况出现的主要原因是( ) A.行中书省的设置 B.内阁辅政制度的确立 C.宰相制度被废除 D.司礼监对内阁的牵制4.朱元璋曾明确提出：“纪纲法度，为治之本……礼法立，则人志定，上下安。建国之初，此为先务。”由此可见，朱元璋( ) A.极力强化皇权 B.聚焦社会民生 C.重视法制建设 D.关注监察制度