初中物理沪粤版（2024）八年级下册（2024）杠杆备课ppt课件

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级下册（2024）杠杆备课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了杠杆五要素，作力臂的方法，进行实验与收集证据，杠杆的应用，人体的杠杆等内容，欢迎下载使用。
学习目标1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素2.记住力臂的概念，会画出杠杆的力臂。（重点）3.通过实验，探究杠杆的平衡条件，会判断生活中的杠杆是省力杠杆还是费力杠杆。（重点）4.知道杠杆在生活中的应用。
下列这三个用具有什么共同特点?
一根硬棒在力的作用下能绕着固定点转动
支点到动力作用线的距离
支点到阻力作用线的距离
1.支 点(O)：杠杆绕着转动的固定点。2.动 力(F1)：促使杠杆转动的力。3.阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力。4.动力臂(L1)：从支点到动力作用线的距离。5.阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离。(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
例1：对于杠杆，下列说法正确的是（ ）A.动力臂一定等于支点到动力作用点的距离B.动力臂不仅与动力的作用点的位置有关，而且跟动力的方向有关C.杠杆一定是直的D.杠杆的支点可以在棒的任意位置，因此杠杆使用时无法确定其力臂
从支点作动力、阻力作用线的垂线（用虚线）
确定动力、阻力作用线（用虚线）
试一试：画出图中杠杆各力的力臂
例2：下列关于杠杆的说法中，不正确的是( )A.杠杆必须是一根硬棒 B.力臂一定在杠杆上C.动力臂就是支点到动力作用线的距离 D.当力的作用线通过支点时，力臂为0
例3：如图所示，是人们日常生活中常见的用起子开瓶盖的情景。这也是一个杠杆，那么下列关于这个杠杆的支点、动力作用点、阻力作用点对应位置正确的是（　　）A. A─B─CB. A─C─BC. B─C─AD. C─A─B
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。
中国传统的杆秤是一种杠杆的应用，秤砣质量固定，杆上标有刻度，支点、托盘位置固定，在托盘上放上被测物体后，移动秤砣在杆上的位置，当杠杆平衡时，秤砣对应位置的刻度即为被测物体的质量。
杠杆在满足什么条件时才会平衡？
必做实验：探究杠杆的平衡条件
提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
假设一：F1+L1=F2+L2 假设二：F1 · L1=F2 · L2
制订计划与设计实验实验器材：
调节两端螺母，可以使杠杆在不同角度平衡，实验时，让杠杆在什么位置平衡最好，为什么？
让杠杆在水平方向平衡最好，此时动力臂、阻力臂水平，可以直接通过标尺刻度测量。
实验计划 ：①将杠杆放在水平桌面上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡状态。 ② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，然后把实验数据填入表中。
杠杆的平衡条件： 动力 ×动力臂＝阻力 × 阻力臂
用公式表示为: F1L1=F2L2
注意： 1.使杠杆在水平位置平衡的目的：（1）实验前，消除杠杆自身重力对实验的影响。（2）实验时，便于测量力臂。 2.调节平衡螺母使杠杆平衡的方法：（1）杠杆向右偏，螺母向左调（2）杠杆向左偏，螺母向右调
杠杆在动力和阻力作用下处于静止或匀速转动状态，叫做杠杆平衡。
杠杆平衡条件：动力 × 动力臂=阻力 × 阻力臂 公式：F1 L1=F2 L2
例4：小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向______调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中。实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：______________________________________；多次实验的目的是：
避免实验的偶然性，使实验结论具有普遍性。
（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：____________．（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会______ （选填“右侧下降”或“左侧下降”）．（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码___________（写出钩码移动的方向及格数。）
F1 L1=F2 L2
例5：如图所示的杠杆，重力不计，O为支点，OA=0.3m，当在A点悬吊一重为5N的物体，绳子拉力F=3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为______。
例6:如图中的男孩重500N，女孩重350N，当男孩离跷跷板的转轴70cm时，女孩应该坐在哪里才能使跷跷板在水平位置上平衡？
解：由杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,女孩所坐的位置与转轴的距离是：
活动：请每个小组4名同学每人画一个图，标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。
由 F1L1=F2L2 因为 L1 ＞L2 所以 F1＜ F2这是省力杠杆
1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？
由 F1L1=F2L2 因为 L1 ＜L2 所以 F1 ＞F2这是费力杠杆
2.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。
3.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
L1 ＞L2 ，F1＜ F2
L1 ＜L2 ，F1＞ F2
L1 =L2 ， F1= F2
例7：下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ）
例8：如图中的皮划艇运动员一手支撑住桨柄的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看作是一个杠杆．下图中的船桨模型中最合理的是（　　）
A B C D
例9：夹子是我们生活中经常用到的物品，如图所示，当我们用力捏开夹子时，请画出一根杠杆所受的动力、阻力及动力臂，O为支点。
例10：如图是一种健身器械，AOB可视为一个杠杆，O是它的支点。他想更容易抬起重物，应该将手_______（选填“靠近”或“远离”）O点，这是因为增大了动力臂 。