2025年高考英语解密汇编训练之虚拟语气（Word版附解析）

这是一份2025年高考英语解密汇编训练之虚拟语气（Word版附解析），共36页。
A．will seizeB．wuld have seize
C．seizeD．wuld seize
2．（2024•河东区一模）I ________ yu，but I didn't think yu wuld listen t me．（ ）
A．culd have tldB．must have tld
C．shuld tellD．might tell
3．（2012•天津）We wuld have called a taxi yesterday if Harld __________us a ride hme．（ ）
A．didn't fferB．wuldn't ffer
C．hasn't fferedD．hadn't ffered
4．（2021•贵溪市校级三模）___ in yur psitin，I wuld help him.（ ）
A．Was IB．Were I
C．If I amD．If I had been
5．（2020•大丰区校级模拟）The vilence in Hng Kng has threatened its stability.We wuld rather it ______ its frmer rder sn.（ ）
A．wuld restreB．will restre
C．restredD．had restred
6．（2020•江苏二模）If yu here half an hur ag， yu wuld have knwn what we were talking abut．（ ）
A．arrivedB．had arrived
C．shuld arriveD．wuld arrive
7．（2020•丹阳市模拟）﹣﹣﹣ Hw marvelus ur life is with s many digital devices！
﹣﹣﹣ Yes． I bet ur life___________the same withut them．（ ）
A．isn'tB．can't be
C．wn't beD．wuldn't be
8．（2020•姜堰区模拟）Given the current situatin， we find it urgent that new systems ______ in place t make sure such accidents wn't happen again．（ ）
A．be putB．were t put
C．putD．are put
9．（2020•江苏）If I hadn't been faced with s many barriers，I ______ where I am．（ ）
A．wn't be
B．wuldn't have been
C．wuldn't be
D．shuldn't have been
10．（2024春•龙岗区校级期末）A large amunt f research suggests that peple little abut the imprtance f sustainable living and it's time we measures t change this situatin.（ ）
A．shuld care；shuld take
B．have cared；take
C．will care；take
D．care；tk
11．（2024春•龙岗区校级期末） by thse she trusted feels as if the wrld turning its back n her.（ ）
A．Being let dwn；were
B．Let dwn；was
C．Having let dwn；was
D．Letting dwn；were
12．（2024春•杨浦区校级期末）But fr the fact that Shakespeare ______ the English language，he wuld nt have been regarded as the greatest playwright f all time.（ ）
A．revlutinized
B．had revlutinized
C．wuld revlutinize
D．were t revlutinize
13．（2024春•杨浦区校级期末）Recgnizing the urgency f the situatin，the chairpersn recmmended that the prpsal sharehlders were ppsed ______，emphasizing the need fr a thrugh review f all available infrmatin.（ ）
A．t being recnsidered
B．t be recnsidered
C．shuld recnsider
D．be recnsidered
14．（2023秋•江门期末）It is strngly recmmended that the machines _______ every year.（ ）
A．will checkB．has checked
C．be checkedD．checked
15．（2023秋•深圳期末）Mr.Li，ur headmaster，recmmends that sme activities ________ t celebrate the12th anniversary f ur schl.（ ）
A．shuld hldB．are held
C．be heldD．will be held
16．（2023秋•罗湖区期末）The survey suggests that after﹣sales service ____________ unsatisfactry and the directr firmly demands that the prblem ____________ immediately.（ ）
A． shuld be；being tackled
B． shuld be；must be tackled
C． is；t be addressed
D． is；be addressed
17．（2023秋•信宜市期末）Her father insists that she ______ music after she leaves schl.（ ）
A．learnB．learnsC．learningD．learned
18．（2023秋•徐汇区校级期末）He barded the airplane as if he ________ an experienced traveller，yet he had never left twn befre.（ ）
A． isB． wereC． has beenD． had been
19．（2023秋•徐汇区校级期末）If yu ________ the highlights f 2008 Summer Olympics，yu wuld mst likely find that they were all marked by sprtsmanship.（ ）
A． were t examineB． had examined
C． wuld examineD． have t examine
20．（2023秋•徐汇区校级期末）If a man living in the Middle Ages ________ frward in time，he ________ amazed by tday's technlgical landscape.（ ）
A． traveled；wuld have been
B． was t travel；culd be
C． were ging t travel；must be
D． had traveled；wuld be
21．（2023秋•徐汇区校级期末）—He failed his driving test.
—What a pity!If nly he ________ what his driving instructr had been telling him.（ ）
A． listened tB． wuld listen t
C． had listened tD． shuld listen t
22．（2023秋•信宜市期末）His parents requested that he ______ a secnd freign language.（ ）
A． t learnB． learnC． learnsD． learned
23．（2023秋•天津期末） I remember the whle thing clearly ________ it happened yesterday.（ ）
A． as ifB． unless
C． as lng asD． even if
24．（2023秋•未央区校级期末）It is strngly recmmended that the machine ______ maintained every year fr safety reasns.（ ）
A． beB． will beC．isD．has been
二．翻译题（共1小题）
25．（2024•松江区模拟）她原以为没多少人会来体育馆看比赛，结果看台上座无虚席。（it）
2025年菁优高考英语解密之虚拟语气
参考答案与试题解析
一．选择题（共24小题）
1．（2024•济南二模）If I were yu，I ______the chance t g abrad.（ ）
A．will seizeB．wuld have seize
C．seizeD．wuld seize
【考点】与现在事实相反的假设．
【答案】D
【分析】如果我是你，我就抓住这个出国的机会。
【解答】分析可知，主句表示与现在事实相反的虚拟语气，谓语动词用"wuld+动词原形"结构。D项正确。
故选：D。
【点评】考查虚拟语气，要弄清楚各种虚拟语气的结构及特殊形式虚拟语气的构成，然后根据上下文及结合语境给出正确答案。
2．（2024•河东区一模）I ________ yu，but I didn't think yu wuld listen t me．（ ）
A．culd have tldB．must have tld
C．shuld tellD．might tell
【考点】与过去事实相反的假设．
【答案】A
【分析】我本来是可以告诉你的，但我想你不会听我的．
【解答】答案：A
句意表达的是与事实相反的假设，要用虚拟；对过去事实的相反假设，要用情态动词加完成时态来构成；culd本可以，must表示推测，不能构成虚拟，shuld本应该，might也许；句意表达的是本来可以．故选A．
【点评】虚拟语气是表示与事实相反的假设，构成方式有：对现在或将来，条件句中用一般过去时态，主语用情态动词加动词原形；对过去，条件句中用过去完成时态，主语用情态动词加完成时态．学习时，要牢记构成方式．
3．（2012•天津）We wuld have called a taxi yesterday if Harld __________us a ride hme．（ ）
A．didn't fferB．wuldn't ffer
C．hasn't fferedD．hadn't ffered
【考点】与过去事实相反的假设．
【答案】D
【分析】句意为：昨天要不是Harld载我们回家，我们可能就叫出租车了．
【解答】答案：D 主句中的谓语"wuld have called a taxi"表示本句所表达的内容与过去事实相反，从句中应该用过去完成时．所以本题应选D．
【点评】考查此类题型，需要理解表示于过去事实相反的假设中的句型结构．句型：条件从句：过去完成时；主句：shuld（wuld）have+过去分词
4．（2021•贵溪市校级三模）___ in yur psitin，I wuld help him.（ ）
A．Was IB．Were I
C．If I amD．If I had been
【考点】与现在事实相反的假设．
【答案】B
【分析】要是我处在你的位置的话，我会帮他。
【解答】答案：B.根据题意，要是我处在你的位置的话，我会帮他。本题考查虚拟语气的倒装。本题干中是一个与现在事实相反的虚拟语气。从句中使用一般过去时，如果是be动词，就用were；主句中用"情态动词+动词原形"。如果省略条件句中的if。条件句使用部分倒装后的形式为：were I in yur psitin.
故选：B。
【点评】本题考查虚拟语气的倒装。单项选择题考查内容广泛，涉及词汇、语法、习语、日常用语等。在有限的题量中注意知识的覆盖面，设计特定的语境综合考查学生在一定语境中运用语言知识的能力。
5．（2020•大丰区校级模拟）The vilence in Hng Kng has threatened its stability.We wuld rather it ______ its frmer rder sn.（ ）
A．wuld restreB．will restre
C．restredD．had restred
【考点】与现在事实相反的假设．
【答案】C
【分析】香港的暴力威胁着它的稳定性，我们宁愿它能尽快恢复原有的秩序。
【解答】wuld rather"宁愿做什么"，后跟that从句中的谓语动词习惯上要用虚拟语气。分析句子可知，这里表
示的是现在的愿望，所以要用一般过去时。
故选：C。
【点评】考查虚拟语气。表示"要求、建议、命令"等动词后面的宾语从句中的虚拟语气。这类动词包括：demand，require，request，suggest，rder，insist，prpse等这些动词后面的从句中用"shuld + 动词原形"构成虚拟语气，其中"shuld"可以省略。这些词相关的其他名词性从句也用该结构。但suggest表示暗示、表明，insist表示坚持认为时，需要陈述语气。
6．（2020•江苏二模）If yu here half an hur ag， yu wuld have knwn what we were talking abut．（ ）
A．arrivedB．had arrived
C．shuld arriveD．wuld arrive
【考点】与过去事实相反的假设．
【答案】B
【分析】如果你早到半个小时，你就会知道我们在谈什么了．
【解答】考查虚拟语气．根据句中的时间可知，从句时态与过去事实相反，因此空格处所填为对过去的虚拟，应该用had dne sth．
故选：B．
【点评】if虚拟语气的三种时态：
1．提出将来会发生的事：主句：主语+wuld/shuld/might/culd+动词原形； 从句：shuld+动词原形/were t+动词原形；
2．提出现在的条件： 主句：主语+wuld/shuld/might/culd+动词原形； 从句：动词过去式或were；
3．提出过去的未发生的条件：主句：主语+wuld/shuld/might/culd ，从句：had dne．
7．（2020•丹阳市模拟）﹣﹣﹣ Hw marvelus ur life is with s many digital devices！
﹣﹣﹣ Yes． I bet ur life___________the same withut them．（ ）
A．isn'tB．can't be
C．wn't beD．wuldn't be
【考点】与现在事实相反的假设．
【答案】D
【分析】﹣﹣﹣如此众多的数字设备让我们的生活多么美好！
﹣﹣﹣是的．我敢打赌，没有他们，我们的生活不会像现在这样．
【解答】考查虚拟语气． withut them"如果没有他们"，为隐藏的虚拟语气，表示与现在时相反，主句用"wuld+动词原形"，此处语义上是wuld的否定形式wuldn't．
故选：D．
【点评】仔细阅读题干，注意选项之间的比较，充分理解单词意思，并结合句子时态、语态，复杂从句的用法，选出正确答案．
8．（2020•姜堰区模拟）Given the current situatin， we find it urgent that new systems ______ in place t make sure such accidents wn't happen again．（ ）
A．be putB．were t put
C．putD．are put
【考点】在suggestin/advice等名词后的表语从句+ (shuld) d．
【答案】A
【分析】鉴于目前的情况，我们认为迫切需要把新的系统投入生产以确保此类事故不再发生．
【解答】本题考查虚拟语气． 句中it做形式宾语，that从句为真正的宾语从句， 宾语补足语是形容词urgent，此时，相关从句需要用虚拟语气，即shuld+动词原形，shuld可以省略． new systems 和put in place是被动关系．
故选：A。
【点评】在it is + adj．这样的句型中，当描述主语的表语形容词是 advisable，critical，crucial，desirable，essential，imperative，imprtant，incredible，inevitable，necessary，recmmend，strange，urgent等形容词时，主语从句的谓语动词多用虚拟语气，即shuld+动词原形，shuld可以省略．同样it做形式宾语时，后面的宾语从句也需要用该结构．
9．（2020•江苏）If I hadn't been faced with s many barriers，I ______ where I am．（ ）
A．wn't be
B．wuldn't have been
C．wuldn't be
D．shuldn't have been
【考点】与过去事实相反的假设．
【答案】C
【分析】如果我没有面对这么多的障碍，我就不会在我现在的位置．
【解答】根据句意和结构可知这里使用if虚拟条件句，从句用had dne表示和过去相反的虚拟语气，但是由am可知，主句是和现在相反的情况，用wuld d．
故选：C。
【点评】虚拟语气主要用来表示假设，而非客观存在的事实，所陈述的是一个条件，不一定是事实，甚至完全与事实相反．虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示．英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气、疑问语气和感叹语气五类．虚拟语气表示说话者做出的假设而非事实，或难以实现的情况，甚至表达彻底相反的概念．此外如需表达主观愿望或某种强烈的感情时，也可用虚拟语气．
10．（2024春•龙岗区校级期末）A large amunt f research suggests that peple little abut the imprtance f sustainable living and it's time we measures t change this situatin.（ ）
A．shuld care；shuld take
B．have cared；take
C．will care；take
D．care；tk
【考点】表示建议、命令等动词后的宾语从句+ (shuld) d；固定搭配/句型；一般过去时．
【答案】D
【分析】大量研究表明，人们很少关心可持续生活的重要性，是时候采取措施改变这种情况了。
【解答】分析句子成分可知第一空是suggest引导的宾语从句的谓语，suggest表示"表明"的时候，后面不用虚拟语气，也就是不用shuld d，应该用陈述语气，和suggests一致，用一般现在时，主语是peple，谓语用care，第二空使用句型It is time+从句，从句的谓语用shuld d或者过去式。
故选：D。
【点评】在英语中，有一些动词用于表达建议、命令、要求等主观意见，例如suggest、recmmend、demand、require等。当这些动词后面接一个宾语从句时，宾语从句中的谓语动词需要使用虚拟语气形式，形式为"（shuld） d"。固定句型主要涉及英语中一些常用的固定词组、短语、习语和句型。主要考查考生对固定搭配/句型的掌握程度和应用能力。一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加ed形式。
11．（2024春•龙岗区校级期末） by thse she trusted feels as if the wrld turning its back n her.（ ）
A．Being let dwn；were
B．Let dwn；was
C．Having let dwn；was
D．Letting dwn；were
【考点】虚拟语气用于as if/thugh引导的状语从句；现在分词的被动式．
【答案】A
【分析】对她信任的人失望，感觉好像世界都背弃了她。
【解答】分析句子成分可知这句话使用动名词作主语，she和let dwn的被动关系，用动名词的被动形式，第二空是as if"好像"从句的谓语，as if引导的从句，如果和事实不符的话，用相应的过去式，和现在相反的情况用一般过去时，be动词用were。
故选：A。
【点评】在英语中，as if和thugh可以引导状语从句，通常用于描述某种情况或表达某种看法。当as if或thugh引导状语从句时，从句中的谓语动词需要使用虚拟语气形式，以强调与实际情况的不一致或表达某种假设。由as if或as thugh引导的状语从句表示比较或方式时。从句谓语形式为动词的过去式（be用were）或"had十过去分词"。当要表示一个被动动作时，现在分词就用被动形式。现在分词的一般式和完成式均有被动式形式。现在分词的被动式表示动作正在被执行或状态处于被动状态，结构为being dne。
12．（2024春•杨浦区校级期末）But fr the fact that Shakespeare ______ the English language，he wuld nt have been regarded as the greatest playwright f all time.（ ）
A．revlutinized
B．had revlutinized
C．wuld revlutinize
D．were t revlutinize
【考点】含蓄条件句．
【答案】A
【分析】要不是莎士比亚革新了英语语言，他就不会被视为有史以来最伟大的剧作家。
【解答】分析句子结构，这里描述的是一个过去的事实，即莎士比亚革新英语语言是在过去发生的动作，因此应该使用一般过去时。
故选：A。
【点评】非真实条件句中的条件从句有时不表达出来，只暗含在副词、介词短语、上下文或其他方式表示出来，这种句子叫做含蓄条件句，在多数情况下，条件会暗含在短语中，如withut…，but fr…（要不是因为…）等。含蓄条件句是一种较为复杂的语法现象，它并不像一般条件句那样通过明显的if从句和主句来表达条件关系，而是通过其他语法手段来暗示或隐含条件。
13．（2024春•杨浦区校级期末）Recgnizing the urgency f the situatin，the chairpersn recmmended that the prpsal sharehlders were ppsed ______，emphasizing the need fr a thrugh review f all available infrmatin.（ ）
A．t being recnsidered
B．t be recnsidered
C．shuld recnsider
D．be recnsidered
【考点】表示建议、命令等动词后的宾语从句+ (shuld) d．
【答案】D
【分析】认识到形势的紧迫性，主席建议重新考虑股东们反对的提案，强调有必要彻底审查所有可用的信息。
【解答】在英语中，当suggest，recmmend，prpse等词后面跟宾语从句时，从句要用虚拟语气，即"shuld +动词原形"，其中shuld可以省略。本题中recmmend后的宾语从句应该使用虚拟语气，即（shuld）+动词原形。再考虑到recnsider与prpsal之间的关系，prpsal是recnsider的动作承受者，故应用被动语态be recnsidered。
故选：D。
【点评】在英语中，有一些动词用于表达建议、命令、要求等主观意见，例如suggest、recmmend、demand、require等。当这些动词后面接一个宾语从句时，宾语从句中的谓语动词需要使用虚拟语气形式，形式为"（shuld） d"。这种语法结构用于强调建议、命令等主观意见。
14．（2023秋•江门期末）It is strngly recmmended that the machines _______ every year.（ ）
A．will checkB．has checked
C．be checkedD．checked
【考点】It be +过去分词+that...+(shuld) d．
【答案】C
【分析】强烈建议每年都对机器进行检查。
【解答】题干中it是形式主语，真正的主语是that引导的主语从句。recmmend通常接虚拟语气，即shuld+ 动词原形，shuld可以省略，结合句意，强烈建议每年都对机器进行检查，从句的主语是the machines，动作的承受者，故用被动语态，所以空处填：（shuld） be checked。
故选：C。
【点评】首先分析题干，弄清楚题干想要表达的意思，然后找出句子主干，分析空格部分在题干中的功能，从而分析判断本题想要考查的语法项目，根据语法规则选择最佳选项。
15．（2023秋•深圳期末）Mr.Li，ur headmaster，recmmends that sme activities ________ t celebrate the12th anniversary f ur schl.（ ）
A．shuld hldB．are held
C．be heldD．will be held
【考点】表示建议、命令等动词后的宾语从句+ (shuld) d．
【答案】C
【分析】李老师，我们的校长，建议举行一些活动来庆祝我们学校12周年。
【解答】recmmend"建议"，其后的宾语从句要用"shuld+动词原形"的虚拟语气，shuld可以省略；本句中that sme activities ________ t celebrate the12th anniversary f ur schl为recmmend的宾语从句，从句主语sme activities与动词hld为动宾关系，所以空处用被动语态"shuld be+过去分词"，选项C符合题意。
故选：C。
【点评】考查虚拟语气，要弄清楚各种虚拟语气的结构及特殊形式虚拟语气的构成，然后根据上下文及结合语境给出正确答案。
16．（2023秋•罗湖区期末）The survey suggests that after﹣sales service ____________ unsatisfactry and the directr firmly demands that the prblem ____________ immediately.（ ）
A． shuld be；being tackled
B． shuld be；must be tackled
C． is；t be addressed
D． is；be addressed
【考点】表示建议、命令等动词后的宾语从句+ (shuld) d；宾语从句的时态问题；一般现在时．
【答案】D
【分析】调查显示，售后服务不令人满意，主管坚决要求立即解决问题。
【解答】分析句子，suggests意为"显示"，that引导宾语从句，应用一般现在时，after﹣sales service为从句主语，第一空应用is；demands后接宾语从句，从句应用虚拟语气，shuld+动词原形。address和主语the prblem为被动关系，第二空应用（shuld）be addressed。
故选：D。
【点评】考查虚拟语气。做题时，分析句子结构，判断句子的时态。
17．（2023秋•信宜市期末）Her father insists that she ______ music after she leaves schl.（ ）
A．learnB．learnsC．learningD．learned
【考点】表示建议、命令等动词后的宾语从句+ (shuld) d．
【答案】A
【分析】她父亲坚持要她毕业后学音乐。
【解答】insist意为"坚持要，坚持要求"时后接宾语从句要用虚拟语气，从句谓语动词用"shuld+动词原形"，shuld可省略。A项正确。
故选：A。
【点评】考查虚拟语气，要弄清楚各种虚拟语气的结构及特殊形式虚拟语气的构成，然后根据上下文及结合语境给出正确答案。
18．（2023秋•徐汇区校级期末）He barded the airplane as if he ________ an experienced traveller，yet he had never left twn befre.（ ）
A． isB． wereC． has beenD． had been
【考点】虚拟语气用于as if/thugh引导的状语从句．
【答案】B
【分析】他登飞机就像是一个有经验的旅行者一样，然而他之前从来没离开过这个小镇。
【解答】此处as if引导虚拟语气，与现在事实相反，故应用一般过去时，且be动词只能用were。
故选：B。
【点评】在英语中，as if和thugh可以引导状语从句，通常用于描述某种情况或表达某种看法。当as if或thugh引导状语从句时，从句中的谓语动词需要使用虚拟语气形式，以强调与实际情况的不一致或表达某种假设。由as if或as thugh引导的状语从句表示比较或方式时。从句谓语形式为动词的过去式（be用were）或"had十过去分词"。
19．（2023秋•徐汇区校级期末）If yu ________ the highlights f 2008 Summer Olympics，yu wuld mst likely find that they were all marked by sprtsmanship.（ ）
A． were t examineB． had examined
C． wuld examineD． have t examine
【考点】与将来事实相反的假设．
【答案】A
【分析】如果你审查到2008年夏季奥运会的亮点，你很可能会发现它们都以体育精神为标志。
【解答】分析句子可知，本句从句是if引导的与将来有关的虚拟，从句可以用：shuld+动词原形/were t+动词原形/过去时，只有A项符合。
故选：A。
【点评】if虚拟语气的三种时态：1．提出将来会发生的事：主句：主语+wuld/shuld/might/culd+动词原形；从句：shuld+动词原形/were t+动词原形/过去时；2．提出现在的条件：主句：主语+wuld/shuld/might/culd+动词原形；从句：动词过去式；3．提出过去的未发生的条件：主句：主语+wuld/shuld/might/culd ，从句：had dne。
20．（2023秋•徐汇区校级期末）If a man living in the Middle Ages ________ frward in time，he ________ amazed by tday's technlgical landscape.（ ）
A． traveled；wuld have been
B． was t travel；culd be
C． were ging t travel；must be
D． had traveled；wuld be
【考点】错综时间条件句．
【答案】D
【分析】如果一个生活在中世纪的人穿越到现在，他会对今天的技术景观感到惊讶。
【解答】根据句意，本句含虚拟语气，从句表示与过去相反的，应该用过去完成结构，主句是与现在相反，应该用wuld d的结构。
故选：D。
【点评】if虚拟语气的三种时态：1．提出将来会发生的事：主句：主语+wuld/shuld/might/culd+动词原形；从句：shuld+动词原形/were t+动词原形/过去时；2．提出现在的条件：主句：主语+wuld/shuld/might/culd+动词原形；从句：动词过去式；3．提出过去的未发生的条件：主句：主语+wuld/shuld/might/culd ，从句：had dne。如果主句和从句所表达的不同时间的虚拟，则各自用对应的结构。
21．（2023秋•徐汇区校级期末）—He failed his driving test.
—What a pity!If nly he ________ what his driving instructr had been telling him.（ ）
A． listened tB． wuld listen t
C． had listened tD． shuld listen t
【考点】虚拟语气在其它情况下的运用．
【答案】C
【分析】﹣﹣﹣他驾驶考试不及格。
﹣﹣﹣真可惜！要是他听了驾驶教练的话就好了。
【解答】分析可知，这句话使用If nly...虚拟语气句式，意为"但愿就好了"且结合语境可知，应是与过去事实相反的虚拟，因此，应用"had dne"。
故选：C。
【点评】虚拟语气是一种表达假设、条件或不确定性的语气，它与真实情况的陈述有所不同。除了前面提到的虚拟语气的用法，如用于条件句、建议、命令等，虚拟语气还在其他情况下使用，以表达特定的语境和情感。
22．（2023秋•信宜市期末）His parents requested that he ______ a secnd freign language.（ ）
A． t learnB． learnC． learnsD． learned
【考点】表示建议、命令等动词后的宾语从句+ (shuld) d．
【答案】B
【分析】他父母要求他学第二外语。
【解答】request后接宾语从句要用虚拟语气，从句谓语动词用"shuld+动词原形"，shuld可省略。B项正确。
故选：B。
【点评】考查虚拟语气，要弄清楚各种虚拟语气的结构及特殊形式虚拟语气的构成，然后根据上下文及结合语境给出正确答案。
23．（2023秋•天津期末） I remember the whle thing clearly ________ it happened yesterday.（ ）
A． as ifB． unless
C． as lng asD． even if
【考点】虚拟语气用于as if/thugh引导的状语从句．
【答案】A
【分析】整个事情我记得很清楚，就好像是昨天发生的。
【解答】A.as if好像；B.unless除非；C.as lng as只要；D.even if即使。根据句意：整个事情我记得很清楚，就好像是昨天发生的。可知这里使用as if。
故选：A。
【点评】英语中，as if和thugh可以引导状语从句，通常用于描述某种情况或表达某种看法。当as if或thugh引导状语从句时，从句中的谓语动词需要使用虚拟语气形式，以强调与实际情况的不一致或表达某种假设。由as if或as thugh引导的状语从句表示比较或方式时。从句谓语形式为动词的过去式（be用were）或"had十过去分词"。
24．（2023秋•未央区校级期末）It is strngly recmmended that the machine ______ maintained every year fr safety reasns.（ ）
A． beB． will beC．isD．has been
【考点】It be +过去分词+that...+(shuld) d．
【答案】A
【分析】出于安全考虑，强烈建议每年对机器进行维护。
【解答】本句考查It is recmmended that+主语从句。在这个主语从句中要使用虚拟语气。即：主语+shuld+动词原形，shuld 可以省略。又因machine与maintain是被动关系，故谓语动词应用被动语态，故此处谓语动词是shuld be maintained，shuld可以省略。
故选：A。
【点评】It is recmmended that+主语从句中。主语从句要用虚拟语气，即：主语+（shuld） +动词原形。
二．翻译题（共1小题）
25．（2024•松江区模拟）她原以为没多少人会来体育馆看比赛，结果看台上座无虚席。（it） She had suppsed that nt many peple wuld cme t the stadium t watch the game，but it turned ut that all the seats n the stand（s） were ccupied.
【考点】与过去事实相反的假设．
【答案】She had suppsed that nt many peple wuld cme t the stadium t watch the game，but it turned ut that all the seats n the stand（s） were ccupied.
【分析】她原以为没多少人会来体育馆看比赛，结果看台上座无虚席。
【解答】结合句意，表示原以为，应用过去完成时。"她原以为"译为She had suppsed；" 没多少人会来体育馆看比赛 "译为nt many peple wuld cme t the stadium t watch the game，引导词在宾语从句中不充当成分，用引导词that；" 结果看台上座无虚席 "译为but it turned ut that all the seats n the stand（s） were ccupied。
故填：She had suppsed that nt many peple wuld cme t the stadium t watch the game，but it turned ut that all the seats n the stand（s） were ccupied.
【点评】考查句子的翻译，要熟记单词的汉语意思，并结合题目要求写出正确的句子。
考点卡片
1．固定搭配/句型
【考点介绍】
该考点主要涉及英语中一些常用的固定词组、短语、习语和句型。这个考点通常出现在单项选择题、完形填空题、写作等题型中，主要考查考生对固定搭配/句型的掌握程度和应用能力。
1.倒装句
1）完全倒装
表示方位或方式的副词或介词位于句首时．如：up，dwn，ut，away，here，there等：On the tp f the muntain lies a temple．
such 置于句首，句子的谓语动词为be时：Such are the facts；n ne can deny them．
2）部分倒装
Only修饰状语（副词、介词或状语从句）位于句首时：
否定副词never，nr，nt，hardly，seldm，scarcely，rarely，little及否定意义的介词短语at n time，in n case，by n means，n n cnditin等位于句首时：Nt a single mistake did he make．
重要固定句型：
s +be/助动词/情态动词+主语
neither/nr +be/助动词/情态动词+主语
S + adj．/adv．…that …
Neither …，nt …
Nt nly …，but als …
Nt until …
if 引导的虚拟条件句中，当句中有had，were，shuld时，省掉if 时而把were，had，shuld 提前，变为倒装形式．如：Were it nt the bad weather，we wuld have a picnic nw．
3）形式倒装
感叹句：What a beautiful garden it is!
the mre …，the mre …句型：The harder yu wrk，the greater prgress yu will make．
whatever，hwever+ adj/adv 引导让步状语从句：Hwever difficult the prblem may be，we must wrk it ut this evening．
as，thugh 引导让步状语从句：Child as/thugh he is，he knws a lt．
注意：as，thugh，althugh 引导让步状语从句时的区别：as引导让步状语时必须倒装，thugh引导让步状语时可倒装也可不倒装，而althugh引导让步状语从句时则不能倒装．
2.强调句
1）强调句型
①陈述句：It is/was +被强调部分+ that/wh +句子其它成分 （当被强调部分指人时，可用wh与that，其它情况只能用that）
②一般疑问句：Was/Is it +被强调部分+ that/wh +句子其它成分？
③特殊疑问句：特殊疑问词 + is/was +it+ that/wh +句子其它成分？
④nt …until …的句式中：It is/was nt until+被强调部分+ that+句子其它成分
2）如需强调谓语，则用助动词d，des 或did．
3.省略
1）定语从句中的省略
①定语从句中作宾语的关系代词that，which；whm常可省略
②先行词是time，reasn，place时，作状语的关系副词when，why，where 也可省略．
2）状语从句中的省略
①当状语从句的主语与主句的主语一致时，可省略状语从句中的主语和系动词be，如：Once （he was） a teacher，he nw wrks in a gvernment ffice．
②当从句的主语是it，谓语动词中又含有be 动词时，可把it和be 动词一起省略，如：
Unless （it is） necessary，yu'd better nt refer t the dictinary．
3）不定式的省略，单独使用不定式符号t．
①代替不定式后被省略的动词，常在be afraid，expect，hpe，intend，like，lve，mean，refuse，seem，try，want，wish 等后边．如：I asked him t see the film，but he didn't want t．
②在have，need，ught，be ging，used 等后面．如：I didn't want t g there，but I had t．
③在某些形容词glad，happy，pleased，delighted等后面．如：﹣﹣﹣Will yu jin in the game？﹣﹣﹣I'd be glad t．
④否定形式省略，用nt t．如：If yu think reading is nt right，I prefer nt t．
⑤如果不定式中含有be，have，have been，通常保留be，have 和have been．如：﹣﹣﹣Are yu a sailr？﹣﹣﹣N，but I used t be．
⑥Why nt d sth.？
4.祈使句
（1）肯定式：动词原形+…
否定式：Dn't +动词原形+…
强调式：呼语，yu+动词原形+…
（2）句子结构：
祈使句+and +陈述句 （＝If …， +主语）
祈使句+r/therwise +陈述句（＝If …nt …， +主语）
5.感叹句
（1）what 对名词感叹．句子结构：
What + a/an +（形容词）+可数名词单数+（主语+谓语）!
What +（形容词）+可数名词复数/不可数名词 +（主语+谓语）!
（2）Hw 对形容词/副词感叹．句子结构：
Hw +形容词 +a/an+可数名词单数+（主语+谓语）!
Hw +容词/副词 +（主语+谓语）!
【典型例题】
She was ________a great teacher _______ everyne lked up t her.（ ）
A．s；thatB．such；thatC．s；asD．such；as
分析：她是一位好老师，大家都很尊敬她。
解答：such+a（n）+adj.+单数可数名词+that从句；s+adj.+a（n）+单数可数名词+that从句。此处应是前者。B项正确。
故选：B。
点评：考查固定搭配/句型，注意英汉之间的差异，英语与汉语之间的一些特殊表达，准确地理解句子结构、翻译句子符合各种表达形式，然后根据句意及提示完成句子，使句意更通顺。
【解题思路】
1.积累常见的固定搭配/句型：考生可以整理和积累一些常用的固定搭配/句型，以便在解题时能够快速识别和判断。
2.注意固定搭配/句型的语法结构：有些固定搭配/句型具有特殊的语法结构，所以在使用时要注意语法结构的正确性。
3.结合具体语境分析：对于一些涉及固定搭配/句型的题目，要结合具体语境进行分析，理解固定搭配/句型的真正含义和用法。
2．现在分词的被动式
【考点介绍】
当要表示一个被动动作时，现在分词就用被动形式。现在分词的一般式和完成式均有被动式形式。现在分词的被动式表示动作正在被执行或状态处于被动状态，结构为being dne。该语法点的考查往往需要结合语境，重点考查现在分词的被动式在句中作定语和补语的情况，考生需要多加留意。
用法：
1.现在分词一般式的被动式。主要表示现在正在进行的动作，也可表示与谓语动作同时发生的动作：
Wh is the wman being perated n？正在动手术的女人是谁？
1 sawhimbeingtakenawaybytheplice.我看见他被警察带走。
注意：有时现在分词一般式的被动式所表示的动作也可发生在谓语动作之前（此时的现
在分词通常用于表示原因，且多为状态动词）：
Nt having a car，he finds it difficult t get arund.由于没车，她感到行动很困难。
2.现在分词完成式的被动式。主要表示发生在谓语动词之前且已经完成的动作：
The subject having been pened，he had t g n withit.话题已经开始了，他不得不谈下去。
Having been written in haste，the bk has many mistakes.这书因写得仓促，所以错误不少。
比较：
Being s il，she can't g t schl.由于病得那么严重，她不能去上学。
Having been ill fr a lng time，he needed time t recver.由于病了很长时间，他需要一段恢复的时间。
【典型例题】
_________ abut the risk f electric shcks，she is very careful while using hairdryers.（ ）
A．Being tld
B．Having been tld
C．Tells
D．Telling
分析：在被告知触电的风险后，她在使用吹风机时非常小心。
解答：分析句子，句中is为谓语动词，设空处使用非谓语动词，同时选项中的tell先于主句的事实发生，同时表示被动关系，故使用现在分词完成时的被动结构即having been dne。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定语境：在解题时，首先要确定句子所处的语境，包括句子的时态、语态等。
2.查找现在分词：根据语境，确定需要使用现在分词的部分，注意是现在分词的被动式。
3.选择正确的形式：根据题目要求，选择现在分词的被动式。现在分词的被动式通常是在动词后加﹣ed形式表示。
4.注意特殊情况：在解题时要注意一些特殊情况，如某些动词的现在分词被动式与过去分词有相同形式，某些动词的现在分词被动式需要加be动词等。
3．一般现在时
【考点介绍】
一般现在时，是描述现在或经常性的性质、动作或状态的时态，表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的时间的一种时间状态．
1.结构
①be动词的一般现在时：主语+am/is/are+其它．
I am a student．He is a student．They are students．
②实义动词的一般现在时：主语+动词原形/第三人称单数形式+其它．
I like apples．He likes apples．
2.用法
①表示习惯性、经常性或者反复出现的动作、状态，常与表示频度的时间状语连用．如：always，smetimes，every day，every mrning，nce a week，hardly，ever，never…
例：I usually g t schl at seven 'clck．我通常在七点钟上学．
②描述现在的特征、状态、能力、性格等，是为了表示现阶段的动作或状态．
例：This jb calls fr great patience．这份工作需要极大的耐心．
③表示客观真理、客观事实．
例：The earth mves arund the sun．地球绕着太阳转．
④表示名言警句．
Actins speak luder than wrds．身教胜于言传．
⑤一般现在时可以表示按规定、计划或时间表要发生的事情，通常有一个表示未来的时间状语．
The plane takes ff at 8：00．飞起8点钟起飞．
⑥在时间状语或条件状语从句中，常用一般现在时表示将来动作．
If I see Kate I'll tell her．如果我看到凯特我会告诉她．
I'll tell her after yu leave．你走之后我再告诉她．
3.易混淆点
一般现在时与现在进行时：
一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态，强调长期性、稳定性．现在进行时指现在、此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性、不稳定性．
She usually ges t schl at seven 'clck．（经常性、习惯性动作）
She is ging t schl nw．（现在此刻正在发生的动作）
【典型例题】
Jane is in a hurry because the train t the airprt ________ in half an hur.（ ）
A．will be left
B．leaves
C．has left
D．will have left
分析：简很着急，因为去机场的火车半小时后就要开了。
解答：根据句意和in half an hur可知这句话使用一般现在时，因为这里表示按照时刻表，火车即将离开，用一般现在时表示将来的动作，主语是单数，谓语用三单。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在现在，还是过去或未来。如果动作或状态发生在现在，那么可以使用一般现在时态。
2.选择正确的动词形式：在一般现在时态中，动词使用一般现在式，即动词的原型或第三人称单数形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用复数形式的动词原型（如play/wrk等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般现在时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（am/is/are）、have动词（has/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
4．一般过去时
【考点介绍】
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式。
1.结构
（1）主谓宾结构：主语+谓语（动词过去式）+句子其他成分．
He did his hmewrk yesterday．
（2）主系表结构：主语+was/were+其它．
She was a student ten years ag．
2.用法
（1）一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作．用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in+过去的年份，tw days ag，befre，the age f等．
（2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和ften，always等表示频率的时间状语连用．表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格．
3.易混淆点
一般过去时与现在完成时
（1）一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作．说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响．
（2）现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果．不与确定的过去时间状语连用．
【典型例题】
When I started my PhD and realized that I wuld need financial help，I ________ t the student advice ffice and tld them that I was a carer.（ ）
A．wuld g
B．had gne
C．was ging
D．went
分析：当我开始攻读博士学位，意识到自己需要经济帮助时，我去了学生咨询办公室，告诉他们我是一名护工。
解答：分析句子可知，空处为主句的谓语，结合句中"and tld them"可知，空处动词的时态和and后的tld并列，所以空处用一般过去时。D项正确。
故选：D。
点评：解答此类问题要了解各种时态的基本含义，并区别各种时态之间的差异，了解某些时态的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在过去，还是现在或未来。如果动作或状态发生在过去，那么可以使用一般过去时态。
2.选择正确的动词形式：在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用过去式的单数形式（如wrked/walked等）。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用过去式的复数形式（如wrked/walked等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般过去时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
5．与现在事实相反的假设
【考点介绍】
非真实条件句表示的是假设或实际可能性不大的甚至完全不可能发生的情况，故采用虚拟语气。"与现在事实相反的假设"是英语语法中的一种虚拟语气形式，主要用来表示假设，而非客观存在的事实，所陈述的是一个条件，不一定是事实，甚至完全与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。
结构：与现在事实相反时，从句的谓语用did（动词过去式）或were（be的过去式）主句的谓语用wuld/ shuld/ culd/ might+ d
如：If my brther were here，everything wuld be all right.
要是我哥哥在这儿，一切都没问题了。
【典型例题】
When a pencil is partly in a glass f water，it lks as if it______ brken.（ ）
A．were
B．has been
C．will be
D．is
分析：当把一支铅笔部分放入一杯水中时，它看起来就像断了似的。
解答：as if可以引导真实条件句和非真实条件句。前者用陈述语气；后者用虚拟语气，表示与所给事实相反，谓语动词要用过去时态，be动词用were。由题意"当把一支铅笔部分放入一杯水中时，它看起来就像断了似的。"是一种假设，表示与现在事实相反，要用一般过去时。A项正确。
故选：A。
点评：考查虚拟语气，要弄清楚各种虚拟语气的结构及特殊形式虚拟语气的构成，然后根据上下文及结合语境给出正确答案。
【解题思路】
1.确定句子中的时间状语以及条件句标志词。
2.根据时间状语或条件句标志词判断句子所描述的动作或情况是现在发生还是将来发生，然后使用相应的虚拟语气形式。
3.对于与现在事实相反的假设，需要将主语使用过去时态，再将谓语动词变为过去式或过去分词形式。
4.根据语境和逻辑关系，选择适当的连词或从句引导词。
根据语法规则将句子翻译成通顺的汉语。
6．与过去事实相反的假设
【考点介绍】
"与过去事实相反的假设"是英语语法中的一种虚拟语气形式，用于表达与过去事实相反或不可能发生的假设或条件。
构成：与过去事实相反时，从句的谓语用had dne，主句的谓语用wuld/ shuld/ culd/ might+have dne
如：If yu had taken my advice，yu wuldn't （culdn' t） have failed in the exam.
如果你按照我的建议去做，你一定不会（不可能）考试不及格。
【典型例题】
Mary's descriptin f the party was s vivid that I felt as if I ________there.（ ）
A．was
B．wuld have been
C．wuld be
D．had been
分析：玛丽对聚会的描述如此生动，我觉得自己好像去过那里。
解答：as if"好像"，引导表语从句，后接从句要用虚拟语气，根据前文中was可知，表示与过去事实相反的虚拟语气，谓语动词用"had +过去分词"。D项正确。
故选：D。
点评：考查虚拟语气，要弄清楚各种虚拟语气的结构及特殊形式虚拟语气的构成，然后根据上下文及结合语境给出正确答案。
【解题思路】
1.确定句子中的时间状语以及条件句标志词，如if、unless、whether。
2.根据时间状语或条件句标志词判断句子所描述的动作或情况是过去发生还是将来发生，然后使用相应的虚拟语气形式。
3.对于与过去事实相反的假设，需要将主语使用过去完成时态，再将谓语动词变为过去完成时态或过去分词形式。
4.根据语境和逻辑关系，选择适当的连词或从句引导词。
根据语法规则将句子翻译成通顺的汉语。
7．与将来事实相反的假设
【考点介绍】
"与将来事实相反的假设"是英语语法中的一种虚拟语气形式，用于表达与将来可能发生的事实相反或不可能发生的假设或条件。
构成：与将来事实相反时，从句的谓语用did/shuld d/were t d，主句的谓语用wuld/ shuld/ culd/ might+d
如：If it were t snw this evening，they wuld nt g ut.
如果今晚下雪，他们将不出去了。
【典型例题】
________it rain this afternn，the ftball match wuld be put ff till next Friday.（ ）
A．Were
B．Shuld
C．Wuld
D．Will
分析：如果今天下午下雨，足球赛将推迟到下星期五。
解答：考查虚拟语气和倒装。句意：如果今天下午下雨，足球赛将推迟到下星期五。根据句意和wuld可知，此处是与将来事实相反的虚拟语气，在if引导的虚拟条件句中如果有shuld，可以将if省略，同时将shuld提到句首构成倒装。
故选：B。
点评：学生要有扎实的语法知识基础，分析句子，选择正确的答案。
【解题思路】
1.确定句子中的时间状语以及条件句标志词。
2.根据时间状语或条件句标志词判断句子所描述的动作或情况是将来发生还是现在或过去发生，然后使用相应的虚拟语气形式。
3.对于与将来事实相反的假设，需要将主语使用一般过去时态，再将谓语动词变为过去式或过去分词形式。
4.根据语境和逻辑关系，选择适当的连词或从句引导词。
根据语法规则将句子翻译成通顺的汉语。
8．错综时间条件句
【考点介绍】
有时，虚拟条件句中，如果主句和从句的谓语动作若不是同时发生时，虚拟语气的形式应作相应的调整．这种条件句叫错综条件句。错综时间条件句是英语语法中的一个难点，也是英语写作和口语中常见的一种句式。这种条件句通常包含两个或多个从句和一个主句，其中从句和主句的时间状语不一致，用来表达在不同时间发生的动作或情况之间的条件关系。这部分语法在高考中仍将会以考查语境和语篇理解的形式来考查，重点考察学生能否在语篇中具体理解语境，然后根据语境做出正确的应用。
【典型例题】
If he had spent mre time practising spken English，he ___ able t speak it much better nw.（ ）
A．wuld be
B．will be
C．has been
D．had been
分析：如果他以前多花些时间练习英语口语，现在就能说得好多了。
解答：分析句子可知，该题考查虚拟语气。结合语境，此处为错综时间条件句，根据befre可知，if引导的条件状语从句表示与过去事实相反，使用与过去事实相反的虚拟语气，谓语动词使用过去完成时，主句中的时间状语是nw，使用与现在事实相反的虚拟语气，谓语动词使用wuld/shuld/might/culd+动词原形。
故选：A。
点评：分析句子结构，了解句意，熟练掌握if条件状语从句，结合句意，判断是否使用虚拟语气，准确判断时间点，明确谓语动词与主语的关系后，选择正确的时态与语态。
【解题思路】
1.确定时间状语。通常，主句的时间状语是一般现在时或一般将来时，从句的时间状语是过去时、现在完成时或将来完成时等。
2.分析时间关系。通常，从句表示的是一个过去的动作或情况，主句表示的是在从句所描述的动作或情况之后的动作或情况。
3.确定时态。在错综时间条件句中，从句通常使用过去时或完成时等过去时态，而主句通常使用一般现在时、一般将来时等现在或未来时态。
4.注意逻辑关系。通常，从句表示的是一个必要的条件或前提，而主句表示的是在这个条件或前提下的结果或结论。
5.翻译成汉语。根据语法规则将句子翻译成汉语。注意保持逻辑关系和语序的正确性。
9．含蓄条件句
【考点介绍】
非真实条件句中的条件从句有时不表达出来，只暗含在副词、介词短语、上下文或其他方式表示出来，这种句子叫做含蓄条件句，在多数情况下，条件会暗含在短语中，如withut…，but fr…（要不是因为…）等。含蓄条件句是一种较为复杂的语法现象，它并不像一般条件句那样通过明显的if从句和主句来表达条件关系，而是通过其他语法手段来暗示或隐含条件。这种语法现象在日常英语中也很常见，但在考试中往往因为其非典型性而被考生忽略。例句：
But fr his help，we wuld be wrking nw．要不是他的帮助，我们还会在工作呢．
Withut yur instructin，I wuld nt have made such great prgress．要是没有你的指导，我不会取得如此大的进步．
【典型例题】
I didn't g t the party last night.Otherwise，I ________ all thse graduates.（ ）
A．wuld have met
B．met
C．wuld meet
D．had met
分析：我昨天晚上没有去派对，否则的话我就会遇到所有那些毕业生了。
解答：根据句意可知，句中含有虚拟语气，根据前面的句子可知，后面的句子是对过去事实的虚拟，therwise后面通常是含蓄的表示结果的虚拟，所以后面用wuld have dne的形式。
故选：A。
点评：therwise翻译为"否则"时，其后的句子经常会使用虚拟语气，其句子结构等同于if引导的条件状语从句虚拟语气中主句的结构变化，即：如果是对现在/将来情况的虚拟，句子谓语使用"wuld/culd/might d sth"，如果是对过去情况的虚拟，句子谓语使用"wuld/culd/might have dne sth"。
【解题思路】
1.确定语境。在分析含蓄条件句时，要确定上下文的语境，了解作者或说话者表达的是什么样的条件关系。
2.寻找暗示。在语境中寻找暗示条件的信息，如动词时态、语态、情态动词、连词、副词等。例如，使用虚拟语气、过去完成时态或情态动词wuld、culd、might等表达某种假设或条件。
3.分析逻辑关系。根据暗示信息，分析条件关系和从句与主句之间的逻辑关系。通常情况下，含蓄条件句中的条件是一种隐含的条件，需要考生根据语境和暗示信息进行推理。
4.确定时态和形式。根据逻辑关系，确定从句和主句的时态和形式。在含蓄条件句中，从句和主句的时态和形式通常是不一致的，需要根据语境和逻辑关系来判断。
5.翻译成汉语。根据语法规则将句子翻译成汉语。注意保持逻辑关系和语序的正确性。
10．It be +过去分词+that...+(shuld) d
【考点介绍】
"It be + 过去分词 + that... + （shuld） d"这个句型是英语中的一种虚拟语气形式，表示对过去发生的事实的建议或要求。在这种句型中，"it"作为形式主语，指代后面的从句，而"be"动词后面接一个过去分词作为表语，这个过去分词通常表示某种状态或行为。从句的谓语动词使用虚拟语气形式"（shuld） d"，其中"shuld"可以省略。这种句型通常用于正式场合，如官方文件、合同、协议等，表达一种对过去事实的建议或要求。
【典型例题】
It is recmmended that all citizens___________in creating a civilized （文明的） city tgether.（ ）
A．can be invlved
B．be invlved
C．shuld invlve
D．are invlved
分析：有人建议，所有市民都要参与共同创建文明城市。
解答：It is recmmended that+主语从句。在这个主语从句中要使用虚拟语气。即：主语+shuld+动词原形。shuld 可以省略。be invlved in smething是固定结构，意思是参与某事。在本题中的空应填shuld be invlved in，shuld 可以省略。
故选：B。
点评：It is recmmended that+主语从句中。主语从句要用虚拟语气，即：主语+（shuld） +动词原形。
【解题思路】
1.确定句型结构。在解题时，首先要确定句子是否是"It be + 过去分词 + that... + （shuld） d"这个句型结构。通常情况下，it是形式主语，that引导一个从句，从句中的谓语动词使用虚拟语气形式。
2.注意过去分词的语义。在句型中，过去分词作为表语，表示主语的状态或行为。要注意过去分词的语义，如使用表示人的过去分词表示人的状态或行为，使用表示事物的过去分词表示事物的状态或行为。
3.确定从句中的谓语动词。在解题时，要注意从句中的谓语动词是否使用虚拟语气形式"（shuld） d"。通常情况下，"shuld"可以省略，但如果要表达强烈的要求或建议，则不能省略。
4.翻译成汉语。根据语法规则将句子翻译成汉语。注意保持逻辑关系和语序的正确性，同时还要注意过去分词的翻译。
11．表示建议、命令等动词后的宾语从句+ (shuld) d
【考点介绍】
在英语中，有一些动词用于表达建议、命令、要求等主观意见，例如suggest、recmmend、demand、require等。当这些动词后面接一个宾语从句时，宾语从句中的谓语动词需要使用虚拟语气形式，形式为"（shuld） d"。这种语法结构用于强调建议、命令等主观意见。
1.表示"建议"后的宾语从句
主要是指advise，suggest，prpse，recmmend等的宾语从句，从句谓语由"shuld+动词原形"构成，其中的shuld在美国英语中通常可以省略．如：
He suggested that we shuld leave early．他建议我们早点动身．
The dctr advised that he change his jb．医生劝他换工作．
注意：与动词insist相似，动词suggest后接宾语从句时，除可用虚拟语气外，也可用陈述语气，两者的区别也是：若谓语动词所表示的情况尚未成为事实，则用虚拟语气，此时suggest通常译为"建议"；若谓语动词所表示的情况为既成事实，则要用陈述语气，此时的suggest通常译为"表明"、"认为"．比较并体会：
He suggested that we （shuld） stay fr dinner．他建议我们留下吃饭．
What he said suggested that he was a cheat．他说的话表明他是个骗子．
2.表示"命令"后的宾语从句
主要是指rder，cmmand的宾语从句，从句谓语由"shuld+动词原形"构成，其中的shuld在美国英语 中通常可以省略．如：
He rdered that it （shuld） be sent back．他命令把它送回去．
The judge rdered that the prisner shuld be remanded．法官命令被告还押．
3.表示"坚持"后的宾语从句
主要是指insist的宾语从句，从句谓 语由"shuld+动词原形"构成，其中的shuld在美国 英语中通常可以省略．如：
I insisted that he （shuld） stay．我坚持要他留下．
He insisted that I （shuld） g with them．他坚持要我同他们一起去．
注意：动词insist后接宾语从句时，除可用虚拟语气外，也可用陈述语气，两者的区别是：若谓语动词所表示的动作尚未发生，或尚未成为事实，则用虚拟语气；若谓语动词所表示的动作已经发生，或已经成为事实，则要用陈述语气．比较：
He insisted that I had read his letter．他坚持说我看过他的信．
He insisted that I shuld read his letter．他坚持要我看他的信．
4.表示"要求"后的宾语从句
主要是指ask，demand，require，request等后的宾语从句，从句谓语 由"shuld+动词原形"构成，其中的shuld在美国英语中通常 可以省略．如：
I ask that he leave．我要求他走开．
He requires that I （shuld） appear．他要求我出场．
5.表示"提议""投票"后的宾语从句
主要是指mve，vte等后的宾语从句，从句谓语由"shuld+动词原形"构成，其中的shuld在美国英语中通常可以省略．如：
I mve that we accept the prpsal．我提议通过这项提案．
Mr．Chairman，I beg t mve that the meeting be adjurned．主席先生，我提议休会．
6.表示"敦促"后的宾语从句
主要是指动词urge后的宾语从句，从句谓语由"shuld+动词 原形"构成，其中的shuld在美国英语中通常可以省略．如：
He urges that the restrictins be lifted．他敦促取消这些限制．
He urged that they g t Eurpe．他敦促他们到欧洲去．
7.表示"安排"后的宾语从句
主要是指动词arrange后的宾语从句，从句谓语由"shuld+动词原形"构 成，其中的shuld在美国英语中通常可以省略．如：
He arranged that I shuld g abrad．他安排我去国外．
I arranged that Tm shuld meet them．我安排好叫汤姆去接他们．
8.表示"希望""打算"后的宾语从句
主要是指动词desire，intend后的宾语从句，从句谓语由"shuld+动词原形"构成，其中的shuld在美国英语中通常可以省略．如：
She desires that he d it．她希望他做此事．
They intended that the news （shuld） be suppressed．他们打算封锁这条消息．
总结：一想要（desire） 一宁愿（prefer） 一坚持（insist）二命令（rder ，cmmand） 三建议（advise ，suggest ，prpse/recmmend） 四要求（demand ，require ，request ，ask）中，无论主句谓语动词为何种时态，从句的谓语动词都用："shuld + d"．shuld可以省略．
【典型例题】
The bard cnsidered it urgent that these invitatins________ t the mail first thing tmrrw mrning.（ ）
A．be attached
B．must be attached
C．shuld have been attached
D．wuld be attached
分析：董事会认为明天早上第一件事就是把这些邀请函附在邮件上是当务之急。
解答：前面有urgent作宾补，所以用it作形式宾语，真正的宾语从句为that引导的句子，从句用虚拟语气，谓语动词为：（shuld）+动词原形，attach和主语these invitatins之间是被动关系，所以用被动语态。
故选：A。
点评：需要在平时的学习中，牢固掌握各语言点及一些语法知识。
【解题思路】
1.确定句型结构。要确定表示建议、命令等动词后面接一个宾语从句。
2.了解虚拟语气的形式。虚拟语气用于表示建议、命令等动词后的宾语从句中，通常采用与事实相反的形式，即主语+shuld+动词原形，其中shuld可以省略。
3.判断时间点。虚拟语气可以用于对过去、现在或未来的假设、条件或主观愿望。要根据上下文判断表示建议、命令等动词后的宾语从句是对哪个时间点的虚拟。
4.选择正确的动词形式。根据虚拟语气的规则，选择正确的动词形式。对于表示建议、命令等动词后的宾语从句，通常采用一般过去时态或一般现在时态来表示与事实相反或不可能发生的条件。
5.保持时态一致。在表示建议、命令等动词后的宾语从句中，虚拟语气的时态要与主句的时态保持一致。
6.翻译成汉语。根据语法规则将句子翻译成汉语。注意保持逻辑关系和语序的正确性，同时还要注意虚拟语气的表达方式。
12．在suggestin/advice等名词后的表语从句+ (shuld) d
【考点介绍】
在英语中，有些名词用于表达建议、意见、看法等，例如suggestin、advice、prpsal、recmmendatin等。当这些名词后面接一个表语从句时，表语从句中的谓语动词需要使用虚拟语气形式，形式为"（shuld） d"。这种语法结构用于强调建议、意见等主观性。
【典型例题】
My suggestin was that he _____us.（ ）
A．jined
B．shuld be jined
C．jin
D．had jined
分析：我的建议是他加入我们。
解答：suggestin表示建议，后面的表语从句用虚拟语气，谓语动词用shuld+动词原形，shuld可省略，因此填jin。
故选：C。
点评：表示"要求、建议、命令"等动词后面的宾语从句中的虚拟语气。这类动词包括：demand，require，request，suggest，rder，insist，prpse等这些动词后面的从句中用"shuld + 动词原形"构成虚拟语气，其中"shuld"可以省略。这些词相关的其他名词性从句也用该结构。但suggest表示暗示、表明，insist表示坚持认为时，需要陈述语气。
【解题思路】
1.确定句型结构。要确定suggestin、advice等名词后面接一个表语从句。
2.了解虚拟语气的形式。虚拟语气用于suggestin、advice等名词后的表语从句中，通常采用与现在事实相反的形式，即主语+shuld+动词原形，其中shuld可以省略。
3.判断时间点。虚拟语气可以用于对过去、现在或未来的假设、条件或主观愿望。要根据上下文判断suggestin、advice等名词后的表语从句是对哪个时间点的虚拟。
4.选择正确的动词形式。根据虚拟语气的规则，选择正确的动词形式。对于suggestin、advice等名词后的表语从句，通常采用一般现在时态来表示与现在事实相反或不可能发生的条件。
5.保持时态一致。在suggestin、advice等名词后的表语从句中，虚拟语气的时态要与主句的时态保持一致。
6.翻译成汉语。根据语法规则将句子翻译成汉语。注意保持逻辑关系和语序的正确性，同时还要注意虚拟语气的表达方式。
13．虚拟语气用于as if/thugh引导的状语从句
【考点介绍】
在英语中，as if和thugh可以引导状语从句，通常用于描述某种情况或表达某种看法。当as if或thugh引导状语从句时，从句中的谓语动词需要使用虚拟语气形式，以强调与实际情况的不一致或表达某种假设。由as if或as thugh引导的状语从句表示比较或方式时。从句谓语形式为动词的过去式（be用were）或"had十过去分词"。如：
He treated me as if I were a stranger.
他那样对待我，好像我是陌生人似的。
She talked abut the film as if she had really seen it.
她谈论那部影片，就好像她确实看过一样。
【典型例题】
The first time they met，they chatted well as if they_____each ther fr ages.（ ）
A．has knwn
B．had knwn
C．knew
D．had been knwn
分析：他们第一次见面时聊得很愉快，就像相识多年似的。
解答：分析句子结构可知，这是as if引导的方式状语从句，根据句意可知，该句所述的是不真实的，所以要用虚拟语气，当从句表示与过去事实相反，谓语动词用"had+过去分词"。
故选：B。
点评：分析句子结构，了解句意，准确判断时间点，明确谓语动词与主语的关系后，选择正确的时态与语态。此外要根据句意理解表达的事情是否与现实相符，不相符时要使用虚拟语气。
【解题思路】
1.确定句型结构。要确定as if或thugh引导的是状语从句。
2.了解虚拟语气的形式。虚拟语气用于as if/thugh引导的状语从句中，通常采用与现在事实相反的形式，即主语+were+动词原形。
3.注意时态一致。在as if/thugh引导的状语从句中，虚拟语气的时态要与主句的时态保持一致。
4.翻译成汉语。根据语法规则将句子翻译成汉语。注意保持逻辑关系和语序的正确性，同时还要注意虚拟语气的表达方式。
14．虚拟语气在其它情况下的运用
【考点介绍】
虚拟语气是一种表达假设、条件或不确定性的语气，它与真实情况的陈述有所不同。除了前面提到的虚拟语气的用法，如用于条件句、建议、命令等，虚拟语气还在其他情况下使用，以表达特定的语境和情感。这部分语法在高考中仍将会以考查语境和语篇理解的形式来考查，重点考察学生能否在语篇中具体理解语境，然后根据语境做出正确的应用。
1.表情绪，观点的形容词或名词也要用虚拟语气．如：necessary、imprtant、impssible、natural、strange、surprising、funny、right、wrng、better、a pity ，the shame ，n wnder等．
句型：It is…that +主语从句，从句的谓语动词常用shuld+原形且shuld的省略要看情况而定．
D yu think it is necessary that he （shuld）nt be sent t Lingba．（shuld表示"建议"的语气，可省．）
It is strange that such a persn shuld be ur friend．（shuld表示"竟然"的语气，不可省．）奇怪的是这样一个人会成为我们的朋友．
2.礼貌委婉地表达情况的紧迫性可用虚拟语气．表示紧迫的形容词如：advisable ，best，critical，desirable，essential，imperative，imprtant，necessary，urgent，vital等．
句型：It is …+主语从句．
It's vital that yu make a decisin right nw．你立刻就做决定是至关重要的．
3.在even if，even thugh 所引导的让步状语从句中用may/might+动词原形，may/might可以省略，表示与现 在相反的情况；从句用过去式，表示与过去相反的情况，类似的词有thugh/even thugh/whatever/hwever/s lng as；主句、从句的结构与if所引导的条件从句结构相同．
Even if he were here himself，he shuld nt knw what t d．即使他亲自来也不知该怎么办．（事实：他没来）
Nbdy culd save him even thugh Hua Tu shuld cme here．即使华佗在世也救不了他．（事实：华佗不在世）
……
【典型例题】
The business f each day，________ selling gds r shipping them，went quite smthly.（ ）
A．it being
B．be it
C．was it
D．it was
分析：每天的生意，无论是销售货物还是运输货物，都进行得相当顺利。
解答：分析句子结构可知，be it selling gds r shipping them是表示让步意义的虚拟倒装句，它是由whether it （might） be selling gds r shipping them这一句子省略whether后再将be移至主语之前而来的。B项符合题意。
故选：B。
点评：本题综合考查虚拟语气和状语从句，考生要熟记虚拟语气在各种情况下的用法。
【解题思路】
1.确定语境。要确定是否在特定情况下使用虚拟语气。虚拟语气常常用于表达愿望、遗憾、假设、怀疑等情感，或用于委婉地提出请求、建议等。
2.熟悉虚拟语气的形式。虚拟语气的形式有多种，除了基本的与现在事实相反的形式（主语+wuld/shuld/culd/might+动词原形），还包括与过去事实相反的形式（主语+wuld/shuld/culd/might+have+动词过去分词），以及与将来事实可能相反或不确定的形式（主语+wuld/shuld/culd/might+动词原形）等。
3.注意时态一致。虚拟语气在特定情况下使用的时态要与主句的时态保持一致。
4.翻译成汉语。根据语法规则将句子翻译成汉语。注意保持逻辑关系和语序的正确性，同时还要注意虚拟语气的表达方式。
15．宾语从句的时态问题
【考点介绍】
宾语从句，是名词性从句的一种．在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应．如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时），即主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态。主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。
例句：
I thught （that） yu are free tday． （╳）
I thught （that） yu wuld be free tday． （ √）
The teacher tld us （that） the earth mves arund the sun．
【典型例题】
Li Ming said he _____happy if Brian_____t China next mnth.（ ）
A．as；cme
B．was；wuld cme
C．wuld be；came
D．will be；cme
分析：李明说如果布莱恩下个月来中国他会很高兴。
解答：句意：李明说如果布莱恩下个月来中国他会很高兴。said后接宾语从句，当主句为一般过去时，从句用相应的过去时态。if导的条件状语从句，一般会"主将从现"。就要相应的变成主句用过去将来时，从句用一般过去时。
故选：C。
点评：宾语从句，是名词性从句的一种。在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
【解题思路】
1.确定从句类型：首先判断从句的类型，宾语从句通常放在动词或介词之后，即主句的宾语位置。
2.根据主句时态确定宾语从句的时态，特别是主句是一般过去时，从句用相应的过去式。
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