小学科学教科版（2024）五年级下册4.增加船的载重量习题课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）五年级下册4.增加船的载重量习题课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了排开的水量，把船分隔成几，个船舱，竖直向上，排开水的体积等内容，欢迎下载使用。
1. 漂浮在水面上的船受到的浮力 　等于　船的重力。2. 船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越 　大　，船的载重量就越 　大　。3. 比较船的载重量时用弹珠模拟货物的缺点：弹珠 　滚动　易导致船侧翻，测量的载重量不一定准确。而用垫圈模拟货物测量的载重量更准确。4. 我们把物体在水中排开水的体积（浸入水中的体积）叫 　排开 的，船排开的水量越大，载重量就越大。
5. 弹珠会滚动，导致船容易侧翻，解决问题的方法： 　把船分隔成几个船舱　。
6. 一个自重为0.6牛的塑料块放到水中，发现它有三分之一露出水面，此时塑料块受到的浮力大小是（　C　）
7. 小球沉浮的探究。如图所示为三个体积相同、轻重不同的实心小球在水中的沉浮情况。
（1） 根据它们在水中的沉浮情况，判断轻重：A球比B球 　轻　（填“轻”或“重”，下同），C球比B球 　重　。（2） A球在水中受到的浮力方向是 　竖直向上　。
（3） 若C球是用橡皮泥做的，测得它排开的水量是800mL，如果改变它的形状使其浮在水面上，排开的水量应该 　大于　（填“大于”“小于”或“等于”）800mL。（4） 钠钠把C球切掉一半再放入水中，此时C球在水中是 　沉　（填“沉”或“浮”）的。
8. 钠钠对船很感兴趣，于是他做了以下研究。
（1） 钠钠用铝箔制作小船，在材料、垫圈摆放方式等其他条件相同时，下列三个方案中载重量最大的是 　A　。（单位：厘米）
（2） 钠钠用铝箔做了一艘小船，把铝箔船放在水中分别加入数量不同的垫圈，观察记录了三次船浸在水中的深度即水位线，下面 　C　情况时船载的垫圈最多。
（3） 钠钠将垫圈换成玻璃弹珠放入铝箔船中，发现弹珠会滚到一个角落，导致侧翻。他想要对船舱内部进行设计，提出了以下设计方案。你会帮他选择哪个方案？说说你的理由。
　　　 　　　 　　　
我选择方案 　3　，理由是 　船舱分隔越多，玻璃弹珠滚动范围越小，船受力越均匀，越利于提高船的稳定性　。
船舱分隔越多，玻璃弹珠滚动范围越小，
船受力越均匀，越利于提高船的稳定性　
（4） 如图所示，玻璃瓶中的水吸收热量，变成蒸汽并从通气管喷出，从而产生一个和喷出方向相反的力。此时船向右喷出水蒸气，则船会向 　A　行驶。
钠钠在给船装上动力时，制作了一个蒸汽船模型，如图所示。
（5） 钠钠发现，蒸汽船在水中航行时方向不稳定，容易偏航。于是他在船尾安装了船舵（如图）。经过研究发现，船舵的方位和船行驶的方向有很大的关系。当他如图所示安装船舵时，小船在水中的航行路线是 　A　。
（6） 钠钠准备用这艘蒸汽船参加班级的船模比赛。为了提高小船的行驶速度，你有什么方法改造小船？ 　增加一根蜡烛（合理答案均可　。
增加一根蜡烛（合理答案均可）
9. 阅读材料，回答下列问题。铁块在水中是沉的，用钢铁制作的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。这是什么原因呢？人们通过研究发现，水中的物体都会受到水的浮力，而且 排开水的体积　越大，受到的浮力就越大。轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开水的体积也大得多。当船受到的浮力等于它的重力时，船就浮在水面上。（1） 材料中“排开水的体积”，我们在科学中把它叫作 　排开的水 。
（2） 从材料中划“ 　　　”的文字知道，铁船浮在水面上用学过的科学原理解释是同种材料构成的物体，在 　重量　相同的条件下， 　体积　越大，越容易浮在水面上。