语文一年级下册（2024）咕咚完美版ppt课件

这是一份语文一年级下册（2024）咕咚完美版ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了激趣导入，自读课文，字词学习，口+古咕咕咚，口+冬咚叮咚，扌+兰拦拦住，令+页领领着，品读课文等内容，欢迎下载使用。
棉花救助站 帮棉花姑娘治病
湖边真相站 解开 “咕咚” 之谜
尾巴寻回站 帮小壁虎找尾巴
你能模仿这些小动物的声音吗？
一声“咕咚”响起，吓得小动物们到处逃跑。这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？
自读文，标出自然段序号
（1）读准字音，遇到有注音的生字拼一拼，圈出不认识的生字，猜一猜它读什么？（2）读通句子，难读的地方要多读几遍。
同学们可以借助图画进行猜读，也可以利用构字规律猜读。
造句：一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
造句：门铃“叮咚”响。
造句：妈妈拦住我，不让我靠近热水壶
造句：老师领着我们，开开心心去春游。
jīnɡ xià 惊 吓
xià rén 吓 人
造句：妹妹受到惊吓，拔腿就跑。
造句：老虎实在太可怕了。
造句：我们要爱护自己的家园，让它更干净。
jiā yuán 家 园
jiā tínɡ 家 庭
造句：我在云南看过大象
dà xiànɡ 大象
xiànɡ qí 象 棋
我会给下列字加个偏旁，组成新字
吓（ ） 拦（ ） 领（ ） 下（ ） 兰（ ） 令（ ）湖（ ） 哪（ ） 家 ( )胡（ ） 那（ ） 象（ ）
音相同或相近，字义与口有关
提手旁的字大多与手的动作相关。
认一认，读一读，写一写
叮 咚 熟 吓领 拦 野 羊鹿 象 都 逃
木瓜熟了。我们一起来摘木瓜吧！
1.数一数课文里有几幅图。
2.听课文朗读，找一找每一幅图对应的是哪几个自然段的内容。
读第一自然段，想一想：“咕咚”到底是什么？
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
“咕咚” 是木瓜掉进湖里发出的声音。
读第二自然段，想一想：小兔子听到“咕咚”的声音有什么表现？
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
（1） 一边 一边 。（2） 一边 一边 。
猴子知道“咕咚”是什么吗？它为什么跑呢？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
小猴子一听，就跟着跑起来
（1） 一 就 。（2） 一 就 。
它们知道“咕咚”是什么吗？它为什么跑呢？
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
一个跟着一个跑起来，一边跑一边叫。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
面对“咕咚”，野牛的做法有什么不同？它是怎么做的呢？
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚! 大伙你看看我，我看看你，都笑了。
“咕咚”是木瓜成熟掉进湖里的声音。
知道“咕咚”是怎么一回事了吗。
小兔：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
小猴子：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
大伙：“快逃命啊，‘咕咚’来了，”
认为“咕咚”追着他们来了。
以为“咕咚”吃他们来了
他们把“咕咚”越传越厉害
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。
答：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没想过“咕咚”是什么，就跟着兔子跑。只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了，还和大家一起弄明白了咕咚原来是木瓜落在水里的声音。
你最喜欢故事里的谁？为什么呢？
我最喜欢野牛，因为野牛听到事情后，不是别人说什么就是什么，而是亲自去了解事情的真相！
读完这篇课文，你学到了什么？
我们遇到任何事情，不能别人说什么就是什么，要学会动脑思考，弄明白事情的真相。
“咕咚”一声，吓得 拔腿就跑，跟着他跑的还有 、 、 、 和 。只有 没有跑 。大家来到湖边，发现“咕咚”原来是 掉进湖里发出的声音。
小鹿 小猴子 大象 狐狸木瓜熟了 兔子 野牛 山羊
动物们跟着兔子跑起来，边跑边叫快逃命！
野牛拦住大家问：“‘咕咚’ 在哪里，你们看见了？”！
兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。
木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。
遇事要多动脑筋、不要盲从。