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      统编版一年级语文下册课件《咕咚》

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      小学语文统编版(2024)一年级下册(2024)咕咚示范课课件ppt

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      这是一份小学语文统编版(2024)一年级下册(2024)咕咚示范课课件ppt,共52页。PPT课件主要包含了填一填,讲故事演一演,选字填空等内容,欢迎下载使用。
      一声“咕咚”响起,吓得小动物们四散奔逃。发生了什么事?让我们一起去看看吧。
      听老师读课文,注意生字词读音,听一听老师是怎么停顿的。自己试试读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。在每个小节前面标上序号,然后说一说:这篇课文一共有____个自然段。
      翘舌音,用作口语时读“shóu”
      说说有什么好的方法记住这些字。
      扌+兰=( ) 令+页=( )
      这是一篇连环画形式的课文,7个自然段配了4幅图画。每幅图对应了哪些段落呢?
      木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!
      读课文第2自然段,思考:谁听到了“咕咚”的声音?他是怎样做的?他为什么这样做呢?
      “跟着”写出了小猴子在没有弄清事实的情况下,盲目地相信了兔子的话。
      小猴子听了兔子的话,又是怎么做的呢?
      小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”
      这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!” 大象看见了,也跟着跑起来。
      狐狸、山羊、小鹿和大象听到兔子和小猴子的喊声,他们有什么反应?
      狐狸一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“________________________________________!”
      小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚来了’,大家快跑哇!”
      山羊一听,就跟着跑起来。他( ):“________________________________________!”
      小鹿一听,就__________。他( ):“________________________________________!”
      说一说:动物们为什么跟着兔子一起跑?
      小动物们都没有认真思考就盲目相信并跟着跑。
      这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”
      理解文中“热闹”一词,试着演一演。
      小动物们都慌成一团,一个跟着一个跑,有的叫,有的喊,有的哭,这样的场景就是“热闹”。
      左窄右宽,左高右低。口字旁靠近横中线,接近竖中线,第四笔起笔与口字旁齐平,第五笔竖较长。
      第一点在左上格,撇画左伸。
      左窄右宽,“白”字略短于竖心旁,第五笔竖位于竖中线上。
      首点居中,三撇长短不一,间距均匀,末捺伸展。
      上收下放,捺舒展。重心要对正,形体偏长。下面三撇有长短,间距匀称。第六笔撇是从扁扁的“口”中斜出。
      观察课文插图,朗读第5自然段,说一说:野牛是怎么做的?
      大伙儿也都说没看见……
      兔子领着大家来到( )。正好又有一个( )从( )的树上掉进湖里,咕咚! 大伙儿( ),( ),都( )。
      再读课文,说一说:“咕咚”到底是什么?
      熟透了的木瓜掉进湖里发出的声音。
      你喜欢故事中的哪个小动物?为什么?你从中明白了什么道理?
      我喜欢野牛。因为他遇到事情不慌张,会冷静思考。其他的小动物都没有思考,只会盲目地跟着别人做。
      遇到任何事情,一定要动脑筋想想或者到实地去看看,不要盲目跟从。
      兔子听到“咕咚”声,吓得边跑边叫
      小猴子、狐狸、山羊、小鹿,一个跟着一个跑
      遇事多动脑,不轻信盲从
      大象跟着跑,野牛拦住问究竟
      本文讲的是一只兔子偶然听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛提出质疑,大家去看了才明白:“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉大家:遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去实地看看,不要盲目跟从。
      左右等高,左窄右宽,末捺稍长。
      左宽右窄,“至”的末横变提,竖钩直挺。
      读了这篇故事,说一说:你最喜欢故事里的谁?为什么?
      一个( )了的木瓜掉进湖里。这一下可( )闹了。
      朗读课文。说说你借助图画认识了哪些字。
      朗读指导:①第1、第6自然段→结合插图,读,好长句子的停顿。②第2、第4自然段→读好感叹句,抓住提示语、语气词和感叹号,读出小动物们害怕的语气。③第5自然段→读好疑问句,读出野牛冷静的语气。
      参考答案:我借助图画认识了“鹿、象”等字。
      说一说:大伙儿为什么跟着兔子一起跑?野牛是怎么做的?
      解题支架:①找出写大伙儿跟着兔子跑的原因的句子→聚焦第2、3、4自然段②比较这些句子的相同之处→体会大伙儿的共同特点③找到描写野牛的段落→聚焦第5自然段④抓住动作“拦”,梳理野牛的做法→“问”“又问”“最后问”
      参考答案:因为动物们遇事不思考,盲目跟从,一听兔子说“咕咚”可怕极了,就跟着兔子跑,没去思考“咕咚”是什么。野牛冷静地思考,不盲从,把动物们拦住,追问“咕咚”在哪里,谁看见了,最后和大家一起弄清楚了事情的真相,原来“咕咚”是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。

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      19 咕咚

      版本:统编版(2024)

      年级:一年级下册(2024)

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