小学统编版（2024）小壁虎借尾巴备课课件ppt

这是一份小学统编版（2024）小壁虎借尾巴备课课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了猜谜语，新课导入，第1课时，初读课文，借助图片识记，利用形声字，走字旁，口字旁，车字旁，一辆车等内容，欢迎下载使用。
听老师读课文，注意生字词读音，听一听老师是怎么停顿的。自己试试读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____个自然段。
说说有什么好的方法记住这些字。
一般与行动、跑跳有关。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
小壁虎的尾巴是怎么断掉的？
挣：用力使自己摆脱束缚。
读第2自然段，想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎都向谁借尾巴了？分别是在哪里见到他们的？
撇从竖中线起笔，两边的竖画都略向内倾斜，“口”要小一点，略偏上。
“力”偏右写，平捺伸展。
“日”较扁，横向平行。
读第3～5自然段，想一想：小壁虎借尾巴的结果如何？为什么呢？
小壁虎很有礼貌，读出恳求的语气。
不借尾巴的理由，读出为难的语气。
读第3～5自然段，找到描写小鱼、老牛、燕子尾巴的动作的词语，再想一想他们的尾巴有什么作用。
自由朗读第3～5自然段的对话，再分角色演一演。
读了课文，我们知道动物们的尾巴作用都不一样，选择下面词语中任意一组，讲讲借尾巴的经过吧。
小河边 摇着尾巴 游来游去 拨水
大树上 甩着尾巴 吃草 赶蝇子
房檐下 摆着尾巴 飞来飞去 掌握方向
根据课文内容完成填空，说说故事的主要情节。
小壁虎为了逃命，挣断了尾巴，他爬到______找____借尾巴，但____要用尾巴____；爬到______，找____借尾巴，但____要用尾巴______；爬到______找____借尾巴，但____要用尾巴_________。最后，小壁虎的尾巴自己________。
想一想：小壁虎还有可能向哪些动物借尾巴？这些动物的尾巴有什么特点呢？
小壁虎爬呀爬，爬到（ ）。他看见（ ），小壁虎说：“（ ），您把尾巴借给我行吗？”（ ）说：“不行啊，我要用尾巴（ ）。”
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
说明了小壁虎爬的时间久，爬的路程长。
“新”的反义词是什么？小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
壁虎的尾巴有再生功能。
本文主要讲述了小壁虎被蛇咬住了尾巴，为了逃命而挣断了尾巴。小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但是他们的尾巴都非常有用，不能借给小壁虎。正在小壁虎难过时，突然发现自己已经长出了新尾巴。全文以生动、通俗的语言，介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴的不同作用，以及壁虎尾巴的再生功能。
顶部“走”高“干”低。
先写“寸”，后写走之底。
为什么小壁虎最后长出一条新尾巴了呢？
因为壁虎的尾巴有再生功能。它们体内有一种激素，这种激素能再生尾巴，科学家一般称它为成长素。其实和我们的头发、指甲长出来是一样的。
你还知道哪些动物也有类似的功能吗？
孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。
啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。
鲨鱼的尾巴能控制游动的方向。
例：小鱼在河里游来游去。
小狗在草地上____来____去。燕子在空中____来____去。青蛙在荷叶上____来____去。
二、连一连，给动物找尾巴。
蝎子的尾巴是用来攻击敌人的。
鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险接近鹿群时，首先发现敌人的鹿会竖起尾巴，向同伴发出警报。
兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。
读课文时，遇到不认识的字，猜一猜读音和意思。再和同学交流你是怎么猜的。
猜读提示：①借助图画→如“墙”字借助第一幅插图来猜读。②利用形声字特点→如“蚊”字利用声旁来猜读。③根据词语意思→如多音字“转”根据“转身”一词的意思来猜读。④联系上下文→如“赶”字根据上文“老牛甩着尾巴”来猜读。
分角色朗读课文，注意读好带问号的句子。
朗读提示：读好带问号的句子：重读“您把尾巴借给我行吗?”中的“借给我”，读出恳求的语气。
说一说：小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？
参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，他们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎在妈妈的提醒下发现自己长出了一条新尾巴。