小学英语人教版PEP（2024）五年级下册（2024）Part B优秀学案

这是一份小学英语人教版PEP（2024）五年级下册（2024）Part B优秀学案，文件包含第十五章电功和电热章节复习初中物理九年级下册同步教学课件苏科版2024pptx、第十五章电功和电热单元测试·提升卷docx、第十五章电功和电热单元测试·基础卷docx、第十五章电功和电热单元测试·提升卷含答案解析docx、第十五章电功和电热单元测试·基础卷含答案解析docx等5份课件配套教学资源，其中PPT共66页， 欢迎下载使用。
班级________________________ 姓名________________ 学号________________
学习聚焦
温故知新
We are ging t _______ a travel plan fr the summer hliday.
Yu can _______ useful infrmatin frm travel blgs.
First, we need t _______ where t g.
_______ are yu ging t get there? — By fast train.
I’m ging t _______ a weather app t knw if it will rain.
课堂练习
【学习任务一】读一读，填一填
Read and fill in the table.
【学习任务二】读一读，答一答
阅读文章，回答问题
Which tur has fd activities? What are they?
Which tur is mre abut nature?
Which tur is mre abut histry and culture?
【学习任务三】想一想，选一选
Chse three places and write.
First, we are ging t _____.
We can __________ there.
Then, we can ____________.
Next / Finally, ___________.
It will be a great trip.
【学习任务四】听一听，勾一勾
听听力，勾选
【学习任务五】看一看，填一填
Make a travel plan fr yur summer hlidays.
【学习任务六】写一写，说一说
制作自己的旅行计划，并撰写成文，在全班面前进行汇报
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自我评价
参考答案
温故知新
Make；get；chse；Hw；Check
课堂练习
课堂练习
【学习任务一】读一读，填一填
【学习任务二】读一读，答一答
阅读文章，回答问题
【学习任务三】读一读，填一填
略
【学习任务四】听一听，勾一勾
【学习任务五】看一看，填一填
略
【学习任务六】写一写，说一说
My Travel Plan t Chengdu
Hell, everyne! My name is XXX. Tday, I’m ging t share my summer travel plan t Chengdu with yu.
First, I need t chse where t g.​ I’m ging t Chengdu with my family. Chengdu is in Sichuan.
Then, I’ll chse hw t get there.​ We’re ging by fast train and we can see beautiful views frm the windw.
Next, I’m ging t lk fr htels.​ My dad will check the internet and bk a htel near the city centre.
After that, I’ll check my weather app. In July, it might be rainy and ht. S I’m ging t take an umbrella and a cap.
Finally, I’m ging t plan the activities.​ We’re als ging t eat ht pt and see the pandas.
I think ur trip will be wnderful! Thank yu fr listening.
学习目标
1. 在视频和图片的帮助下，思考“计划是否足够”，理解Mike的故事主旨；能够读懂两条暑期旅行线路（东北线、云南线）的短文，准确提取关于目的地和活动的关键信息，并完成信息表格的填写。（学习理解）
2. 能够比较两条旅行线路的特点（如美食、自然、历史文化），并运用核心句型基于个人偏好做出选择、陈述理由；能够参照“Prject”步骤，与小组合作整合本单元所学，完成一份包含目的地、交通、住宿、活动的简易暑期旅行计划草案，并进行展示。（应用实践）
3. 能够评价“Mike的故事”，联系自身，用简单英语表达对“计划”与“行动”关系的理解；能够尝试将制定旅行计划的逻辑（信息搜集-决策-规划-执行）迁移到规划一次班级活动或周末安排中。（迁移创新）
核心词汇
travel plan​ (旅行计划), chse​ (选择), activities​ (活动): hike(徒步), explre(探索), visit(参观), take a tur(游览), try lcal fd(品尝当地食物)
infrmatin surce​ (信息渠道): internet(互联网), blg(博客), magazine(杂志)
核心句型
1. 描述计划:​ First/Then/After that/Finally, we are ging t (地点). We are ging t/Will (活动).
2. 获取信息:​ I‘m ging t check/read/lk fr...
3. 表达选择与理由:​ I like (prefer) Tur ... because ... / ... is mre abut ...
评价内容
⭐（Needs effrt待努力）
⭐⭐(Making prgress有进步）
⭐⭐⭐（Des well表现好）
1. I can get key infrmatin abut the tw turs frm the passage and fill in the table t cmpare. 我能从短文中提取两条旅行线路的关键信息，并完成表格填写与比较。
2. I can cmpare the features f the tw turs and say which ne I prefer and why in English. 我能比较两条线路的特点，并用英语说出我更喜欢哪条线路及简单理由。
3. I can wrk with my grup t put infrmatin tgether and make a draft travel plan with different parts. 我能与小组合作，整合信息，完成一份包含多要素的旅行计划草案。
4. I can understand the main idea f Mike‘s stry and think abut the relatinship between “plan” and “actin”. 我能理解Mike故事的主旨，并思考“计划”与“行动”的关系。