所属成套资源:2025-2026学年 山东初中数学八年级下期中测试卷
2025-2026学年山东省济南市第二十七中学八年级(下)期中数学试卷(含答案+解析)
展开
这是一份2025-2026学年山东省济南市第二十七中学八年级(下)期中数学试卷(含答案+解析),文件包含第4章三角形测试卷docx、答题卡docx、答题卡pdf等3份试卷配套教学资源,其中试卷共13页, 欢迎下载使用。
1.若分式xx−1有意义,则实数x的取值范围是( )
A. x≠1B. x>1C. x≠0D. x0),得到线段A′B′.若平移后的线段A′B′与y轴有交点,求t的取值范围.
(3)如图4,当点M、N在直线l上滑动(保持MN= 2)时,四边形OMNA的周长是否存在最小值?若存在,请求出这个最小值;若不存在,请说明理由.
25.(本小题12分)
半角模型是指有公共顶点,锐角等于较大角的一半,且组成这个较大角的两边相等,通过翻折、旋转或“截长补短”作辅助线等方法,将角的倍分关系转化为角的相等关系,并进一步构成全等三角形,弱化条件,变更载体.而构建模型,可把握问题的本质.
【问题提出】
(1)如图1,四边形ABCD是正方形,E,F分别在边BC和CD上,且∠EAF=45∘(此时∠EAF=12∠BAD),小明为了解决线段EF,BE,DF之间的关系,将△ADF绕点A顺时针旋转90∘得到△ABG后,如图2,进而证明______≌△EAF,可得出结论.他的结论应是______.
【触类旁通】如图3,若在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180∘,E,F分别是BC,CD上的点,且∠EAF=12∠BAD,上述结论是否仍然成立,并说明理由.
【知识应用】2026年4月13日,针对某国军舰在南海的非法巡航及侦察活动,中国人民解放军南部战区在南海某海域组织联合反制演习.演习中,我方055型万吨驱逐舰“延安舰”(代号“蓝刃”)与815A型电子侦察船“天权星舰”(代号“天眼”)协同行动,模拟对“敌”舰队的跟踪与电子压制.如图4,指挥中心设在永暑礁附近的O点.演习开始前,055驱逐舰位于O点北偏西30∘的A处,815侦察船位于O点南偏东70∘的B处,且OA=OB(两舰到指挥中心距离相等).接到“敌舰现身”的紧急指令后:055驱逐舰以30海里/小时的速度向正东方向全速机动,准备前出拦截;815侦察船以20海里/小时的速度沿北偏东50∘方向前出,实施电子侦察与信号定位.2小时后,055舰到达C点,815船到达D点.此时,指挥中心通过雷达确认:∠COD=70∘(即两舰与指挥中心连线之间的夹角).试求此时两舰之间的距离CD(单位:海里).
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解:∵分式xx−1有意义,
∴x−1≠0,
∴实数x的取值范围是x≠1,
故选:A.
分式有意义的条件是分母不等于零,解不等式得到答案.
本题考查的是分式有意义的条件,掌握分式的分母不为0是解题的关键.
2.【答案】A
【解析】解:9−a2=(3+a)(3−a)符合因式分解的定义,则A符合题意,
x2−3x+1=x(x−3)+1中等号右边不是积的形式,则B不符合题意,
y(y−6)=y2−6y是乘法运算,则C不符合题意,
x+1=x(1+1x)中1x不是整式,则D不符合题意,
故选:A.
把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,据此进行判断即可.
本题考查因式分解的意义,熟练掌握其定义是解题的关键.
3.【答案】D
【解析】解:多项式a3b−ab2c的公因式是ab.
故选:D.
根据公因式的定义确定公因式为ab.
此题考查的是公因式的定义,找公因式的要点是:(1)公因式的系数是多项式各项系数的最大公约数;(2)字母取各项都含有的相同字母;(3)相同字母的指数取次数最低的.
4.【答案】B
【解析】解:A、不是中心对称图形,故本选项不符合题意;
B、是中心对称图形,故本选项符合题意;
C、不是中心对称图形,故本选项不符合题意;
D、不是中心对称图形,故本选项不符合题意.
故选:B.
中心对称图形:把一个图形绕着某一点旋转180∘,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形.据此逐项判断即可.
本题考查了中心对称图形,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图形重合.
5.【答案】D
【解析】解:由平移得:△ABC≌△DEF,∠DEF=∠B=90∘,BC=EF,
∴BC−EC=EF−EC,
即BE=CF,
故选项A、B、C正确,不符合题意;
现有条件无法得到EC=CF,故选项D错误,符合题意,
故选:D.
根据平移的性质,结合图形逐项判断即可.
本题考查平移的性质,熟练掌握平移的性质是解题的关键.
6.【答案】A
【解析】解:由题意A,C关于原点对称,
∵A(−1,2),
∴C(1,−2).
故选:A.
由题意A,C关于原点对称,可得点C的坐标.
本题考查平行四边形的性质,坐标与图形性质,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.
7.【答案】C
【解析】解:原式=m−2m2×mm−2
=1m,
故选:C.
将除法转化成乘法进行约分计算.
本题考查了分式的运算,将除法转化成乘法进行约分是解题的关键.
8.【答案】D
【解析】解:由题意可知∠BAB′=60∘,
∴∠B′AC=∠BAB′+∠BAC=105∘,
故选:D.
由题易得∠BAB′=60∘,即可求解.
本题主要考查了旋转的性质,熟练掌握相关知识是解题的关键.
9.【答案】B
【解析】解:如图所示:设AC交y轴于点H.
∵▱AOBC的顶点O(0,0),A(−1,2),
∴AH=1,HO=2,
∴Rt△AOH中,AO= 22+12= 5,
由题可得,OF平分∠AOB,
∴∠AOG=∠EOG,
又∵AG//OE,
∴∠AGO=∠EOG,
∴∠AGO=∠AOG,
∴AG=AO= 5,
∴HG= 5−1,
∴G(−1,2);G( 5−1,2).
故选:B.
依据勾股定理即可得到Rt△AOH中,AO= 5,依据∠AGO=∠AOG,即可得到AG=AO= 5,进而得出HG= 5−1,可得G的坐标.
本题考查作图-基本作图,了角平分线的作法,勾股定理以及平行四边形的性质的运用,熟练掌握平行四边形的性质和勾股定理是解题的关键.
10.【答案】A
【解析】解:原式=x2+1−2x2+1=1−2x2+1,
当x=0时,原式=−1,
当x=1时,原式=0,
当x=2时,原式=1−222+1
当x=12时,原式=1−2122+1=−1+222+1,
当x=3时,原式=1−232+1,
当x=13时,原式=−1+232+1
...,
当x=2026时,原式=1−220262+1,
当x=12026时,原式=−1+220262+1,
∴将所得结果相加之和=−1,
故选:A.
将分式变形为x2+1−2x2+1=1−2x2+1,将x值代入运算,找出变化的规律,依据规律解答即可.
本题主要考查了分式的值,数字变化的规律,利用分式的性质找出当x取互为倒数的值时,原式的值互为相反数的规律是解题的关键.
11.【答案】x(x−4)
【解析】解:x2−4x=x(x−4).
故答案为:x(x−4).
直接提取公因式x,进而分解因式得出即可.
此题主要考查了提取公因式法分解因式,正确找出公因式是解题关键.
12.【答案】3
【解析】解:由题意得:m−3=0,
解得m=3,
故答案为:3.
根据分式的值为零的条件:分子等于0,分母不等于0,计算即可得解.
本题考查了分式的值为零的条件,熟知分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零是解题的关键.
13.【答案】1
【解析】解:由平移的性质可知:BB1=CC1=5,
∵BC1=11,
∴B1C=BC1−BB1−CC1=1,
故答案为:1.
根据平移的性质得到BB1=CC1=5,根据题意计算即可.
本题考查的是平移的性质,正确理解平移的距离的概念是解题的关键.
14.【答案】m0且x−1≠0,
即2−m>0且2−m−1≠0,
解得m0,
∴a−b=0,
∴a=b,
∴△ABC为等腰三角形
【解析】解:(1)根据分组分解法进行因式分解可得:ax+ay+x2−y2=(ax+ay)+(x2−y2)
=a(x+y)+(x+y)(x−y)
=(x+y)(a+x−y).
故答案为:(x+y)(a+x−y);
(2)根据分组分解法进行因式分解可得:
a2−b2−4a+4
=a2−4a+4−b2
=(a−2)2−b2
=(a−2−b)(a−2+b);
(3)△ABC为等腰三角形,理由如下:
a2+b2+ac−bc−2ab=0,
(a2−2ab+b2)+(ac−bc)=0,
(a−b)2+c(a−b)=0,
(a−b)(a−b+c)=0,
∵a,b,c是△ABC三边的边长,
∴a+c−b>0,
∴a−b=0,
∴a=b,
∴△ABC为等腰三角形.
(1)利用分组分解法进行因式分解即可;
(2)利用分组分解法进行因式分解即可;
(3)将等式左边进行因式分解,转化为两个因式的积的形式,再进行判断即可.
本题考查因式分解,熟练掌握分组分解法是解题的关键.
24.【答案】C(−1,0),D(0,1) 2≤t≤4 2 存在,4+ 2+2 5
【解析】解:(1)当y=0时,x=−1,
∴C(−1,0),
当x=0时,y=1,
∴D(0,1);
(2)线段AB向左平移12 2t个单位长度,向下平移12 2t个单位长度,
∴A′(4−12 2t,−12 2t),B′(1−12 2t,3−12 2t),
当A′在y轴上时,4−12 2t=0,解得t=4 2,
当B′在y轴上时,1−12 2t=0,解得t= 2,
∴ 2≤t≤4 2;
(3)四边形OMNA的周长存在最小值,理由如下:
作O点关于直线y=x+1的对称点E,连接ED,EM,过N点作NF//EM,过E点作EF//MN,连接AF,
∴四边形EFNM是平行四边形,
∴FN=EM,
∴OM+AN=FN+AN≥AF,
∵OC=OD=1,
∴∠CDO=45∘,
由对称性可知∠EDC=∠CDO=45∘,
∴ED⊥OD,
∴E(−1,1),
∵MN= 2,
∴M点向右平移1个单位长度,向上平移1个单位长度得到N点,
∴E点向右平移1个单位长度,向上平移1个单位长度得到F点,
∴F(0,2),
∴AF=2 5,
∴四边形OMNA的周长=OA+MN+OM+AN≥OA+MN+AF=4+ 2+2 5,
∴四边形OMNA的周长的最小值为4+ 2+2 5.
(1)根据一次函数图象上点的坐标特点求解即可;
(2)求出A′(4−12 2t,−12 2t),B′(1−12 2t,3−12 2t),当A′在y轴上时,t=4 2,当B′在y轴上时,t= 2,由此求解即可;
(3)作O点关于直线y=x+1的对称点E,连接ED,EM,过N点作NF//EM,过E点作EF//MN,连接AF,四边形OMNA的周长≥OA+MN+AF,求出F点坐标,求出AF的长即即可求解.
本题考查一次函数的图象及性质,熟练掌握一次函数的图象及性质,图形平移的性质,利用轴对称求最短距离是解题的关键.
25.【答案】△EAG;EF=BE+DF;
上述结论仍然成立;理由如下:
如图2,延长FD至点G,使DG=BE,连接AG,
∵∠B+∠ADC=180∘,∠ADG+∠ADC=180∘,
∴∠B=∠ADG,
在△ABE和△ADG中,
AB=AD∠B=∠ADGBE=DG,
∴△ABE≌△ADG(SAS),
∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,
∵∠EAF=12∠BAD,
∴∠BAE+∠DAF=∠BAD−∠EAF=12∠BAD,
∴∠DAG+∠DAF=12∠BAD,
即∠GAF=12∠BAD,
∴∠EAF=∠GAF,
∵AE=AG,AF=AF,
∴△AEF≌△AGF(SAS),
∴EF=GF,
∵GF=DG+DF=BE+DF,
∴EF=BE+DF;
100海里
【解析】解:(1)由旋转可得GB=DF,AF=AG,∠BAG=∠DAF,
∵四边形ABCD为正方形,
∴∠BAD=90∘,
∵∠EAF=45∘,
∴∠BAE+∠DAF=45∘,
∴∠BAG+∠BAE=45∘,
∴∠GAE=∠FAE,
在△EAG和△EAF中,
AG=AF∠GAE=∠FAEAE=AE,
∴△EAG≌△EAF(SAS),
∴GE=EF,
∵GE=GB+BE=BE+DF,
∴EF=BE+DF;
故答案为:△EAG;EF=BE+DF;
(2)上述结论仍然成立;理由如下:
如图2,延长FD至点G,使DG=BE,连接AG,
∵∠B+∠ADC=180∘,∠ADG+∠ADC=180∘,
∴∠B=∠ADG,
在△ABE和△ADG中,
AB=AD∠B=∠ADGBE=DG,
∴△ABE≌△ADG(SAS),
∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,
∵∠EAF=12∠BAD,
∴∠BAE+∠DAF=∠BAD−∠EAF=12∠BAD,
∴∠DAG+∠DAF=12∠BAD,
即∠GAF=12∠BAD,
∴∠EAF=∠GAF,
∵AE=AG,AF=AF,
∴△AEF≌△AGF(SAS),
∴EF=GF,
∵GF=DG+DF=BE+DF,
∴EF=BE+DF;
(3)如图4,延长AC、BD相交于点G,
在四边形AOBG中,
∠AOB=30∘+90∘+20∘=140∘,∠COD=70∘=12∠AOB,
∵OA=OB,∠OAG+∠OBG=60∘+120∘=180∘符合(2)中的条件.
∴结论CD=AC+BD成立,
即CD=AC+BD=2×(30+20)=100(海里),
答:此时两舰之间的距离为100海里.
(1)利用旋转的性质,证明△EAG≌△EAF(SAS),由全等三角形的性质可得出结论;
(2)延长FD到点G,使DG=BE,连结AG,即可证明△ABE≌△ADG,可得 AE=AG,再证明△AEF≌△AGF,可得EF=FG,即可解题;
(3)延长AC、BD相交于点G,然后与(2)同理可证.
本题主要考查了旋转的性质,全等三角形的判定,全等三角形对应边相等的性质,实际问题的转化,熟练掌握以上知识是解题的关键.
相关试卷
这是一份2025-2026学年山东省济南市第二十七中学八年级(下)期中数学试卷(含答案+解析),共24页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
这是一份山东省济南市市中区第二十七中等八校联考2023-2024学年八年级下学期期中考试数学试卷(含答案),共11页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
这是一份2022-2023学年山东省济南市市中区八年级(下)期末数学试卷(含解析),共25页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利