小学科学冀人版（2024）四年级下册呼吸与健康巩固练习

这是一份小学科学冀人版（2024）四年级下册呼吸与健康巩固练习，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．从超市买的土豆放一段时间后就会长出小芽，说明土豆可以用（ ）繁殖。
A．茎B．根C．叶D．种子
2．植物通常用种子繁殖的有（ ）。
A．菊花、土豆B．水仙、大蒜
C．长寿花，落地生根D．蚕豆、番茄
3．古训《增广贤文》有这样一句话：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”这句话体现出了柳树的繁殖方式是（ ）。
A．嫁接B．扦插C．压条
4．植物的繁殖方式中，属于无性繁殖的是（ ）。
A．利用玉米种子播种获得新植株
B．月季枝条扦插在土壤中长出新枝株
C．播撒大豆种子培育幼苗
5．如图我们是用（ ）的方法来繁殖植物的。
A．扦插B．嫁接C．压条
二、填空题
6．许多植物还能用营养器官繁殖，比如红薯可以用__________繁殖，月季可以用__________繁殖。
7．植物的花粉从雄蕊传播到雌蕊的柱头上，这个过程叫____________。
8．马铃薯发芽后会产生_____物质，因此发芽的马铃薯不能食用。
9．很多植物依靠_______繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、_______等繁殖后代。
10．奶奶吃北瓜时，把里面的瓜子掏出来晾干并保存起来，奶奶说明年春天把这些瓜子种在地里还能结出大大的北瓜。这说明北瓜可以用__________进行繁殖。
三、判断题
11．花生只能用种子繁殖，不能用其他器官繁殖。( )
12．田野里小草的种子春天开始发芽，说明种子萌发需要适宜的温度。( )
13．花对植物的繁殖没有作用。( )
14．有些植物可以通过根、茎、叶这些器官繁衍后代。( )
15．春天，把柳树的枝条剪一段插到土地中，就能成活，这种方法是压条。( )
四、实验题
16．小丽的妈妈非常喜欢月季花，于是小丽就用扦插的方法为妈妈繁殖月季。
1．剪一段________厘米长的枝条，
2．将月季条插入水瓶中，观察它的生长变化。
3．枝条________之后，将枝条移栽到土壤中种植。
4．除了通过扦插枝条进行繁殖外，我还知道月季可以通过________压条等方法进行繁殖。
5．围绕上述扦插材料的处理，请你向小丽提出一个可探究的具体问题。
我的探究问题：________。
五、综合题
17．【情境题】神奇的“落地生根”
四年级的科学课上，老师给同学们带来了一种特别神奇的植物——落地生根。它长得十分特别，属于景天科多年生肉质草本植物，长得茂盛的时候，还能长成亚灌木的样子。它的叶子厚厚的、肉肉的，摸起来特别有质感，最神奇的是它的繁殖方式，和我们平时见过的植物完全不一样。
老师仔细给同学们讲解：落地生根的叶片边缘有很多锯齿，在每个锯齿的地方，都能萌发出两枚小小的、对生的小叶。在潮湿的空气中，这些小幼芽的上下面还能长出细细的、白白的气生须根。这些小幼芽整整齐齐地排列在大叶片的边缘，特别可爱，而且只要轻轻一碰，它们就会掉下来。更神奇的是，这些掉下来的小幼芽，只要落到合适的地方，就能慢慢长出新的根、发出新的叶，长成一株新的落地生根，这也是它名字“落地生根”的由来。
老师还告诉大家，落地生根原产于南非的马达加斯加岛，原本生长在当地的山坡上或者溪边的灌木丛中。它特别喜欢阳光充足、温暖湿润的环境，而且非常耐寒，不需要特意保暖也能好好生长，不过它最喜欢生长在排水良好的酸性土壤里，这样它的根才不会烂掉。
同学们看着这神奇的落地生根，都充满了好奇，老师也借着这株植物，给大家出了几个问题，快来结合老师的讲解和你学到的科学知识，一起完成吧！
(1)落地生根主要依靠其独特的________（填器官名称）来繁殖新植株，这种繁殖方式属于________（选填“有性”或“无性”）繁殖。
(2)下列植物的繁殖方式中，与落地生根最为相似的是（ ）
A．月季的扦插B．豌豆的种子繁殖C．马铃薯的块茎发芽
(3)为了验证“叶片边缘的幼芽在脱离母体后能否独立生长”，最合适的实验方法是（ ）
A．持续观察母株的生长高度
B．将几片带有幼芽的叶片放在湿润的土壤表面，定期观察
C．比较光照强烈和阴暗处母株的健康状况
《冀人版四年级下册科学《植物的繁殖》一课一练》参考答案
1．A
【详解】植物繁殖方式分为用种子繁殖和用根、茎、叶等营养器官繁殖。土豆属于植物的块茎，发芽后可直接生长成新植株，属于用茎繁殖。B选项根如红薯用根繁殖，C选项叶如多肉可用叶繁殖，D选项种子属于有性繁殖，而土豆发芽是块茎自身生长。故选A。
2．D
【详解】A.菊花通常通过扦插或分株繁殖，土豆通过块茎繁殖，均非种子繁殖。A选项不符合。
B.水仙通过鳞茎繁殖，大蒜通过蒜瓣（鳞茎）繁殖，均非种子繁殖。B选项不符合。
C.长寿花常用扦插繁殖，落地生根通过叶片上的小植株繁殖，均非种子繁殖。C选项不符合。
D.蚕豆和番茄均通过种子繁殖。故此题D选项符合。
3．B
【详解】“无心插柳柳成荫”中的“插”指将柳树枝条插入土壤，使其生根生长，这属于无性生殖中的扦插方法。扦插通过植物营养器官（如茎、枝）直接发育成新个体，无需种子。嫁接需将接穗与砧木结合，压条需将枝条压入土中生根后再分离，均与“插”的动作不符。故选B。
4．B
【详解】无性繁殖是指植物不经过种子，直接由母体的一部分发育成新个体。月季枝条扦插属于无性繁殖，因为新植株由枝条直接生长而成，无需种子。A和C均通过种子繁殖，属于有性繁殖。故选B。
5．C
【详解】压条是把原植物的分支不剪下来，只是把它压在土壤里，等那段接触到土壤的部分生根以后，再把它从原植物上面剪下来。图中植物繁殖后代的方法属于压条。故选C。
6． 根 茎
【详解】许多植物除了用种子繁殖外，还能用自己的根、茎、叶等营养器官来繁殖后代，比如红薯可以用它的块根（就是我们在土里挖出来的那些胖胖的红薯）来繁殖新植株，只要把带有芽眼的红薯块埋在土里即可；月季花则常用茎来繁殖，选取健康的枝条插在湿润的土壤中，过段时间枝条下端就会长出根来，上端发出新芽，慢慢长成一株和原来一样的月季花。
7．传粉
【详解】植物的雄蕊会产生花粉，雌蕊顶端的柱头负责接收花粉。花粉从雄蕊传播到雌蕊柱头的过程称为传粉。这是植物繁殖的重要步骤，可通过昆虫、风等自然方式完成。例如，蜜蜂采蜜时会帮助传播花粉。题目描述的正是这一过程的定义，因此答案为"传粉"。
8．有毒
【详解】根据植物繁殖方法的认识，马铃薯发芽后产生有毒的物质，因此发芽的马铃薯是不能食用的，但仍可用来繁殖后代。
9． 种子 叶
【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。
10．种子
【详解】植物一般都是依靠种子来繁殖后代，有的植物还能通过根、叶和茎繁殖。奶奶吃北瓜时，把里面的北瓜子掏出晾干并保存起来，妈妈告诉你明年春天种上还能结出大大的北瓜，说明北瓜可以用种子进行繁殖。
11．×
【详解】花生不仅可以用种子繁殖，还能用其他部分繁殖，比如把花生的茎（就是连着叶子的藤）插在湿润的土壤里，它也能长出根来变成新的花生植株，就像我们种红薯时可以用红薯藤来种一样，所以花生的繁殖方式不止一种，说花生只能用种子繁殖是错误。
12．
√
【详解】种子萌发需要水分、适宜温度和空气。春天温度回升，小草种子发芽，说明温度是必要条件。虽然水分和空气也可能存在，但题干现象直接关联温度，结论正确。
13．×
【详解】花是植物的繁殖器官。在花的结构中，雄蕊产生花粉，雌蕊包含柱头、花柱和子房等结构。通过传粉和受精过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子，实现植物的繁殖。所以花对植物的繁殖起着至关重要的作用。
故题干说法错误。
14．√
【详解】有些植物确实可以通过根、茎、叶等营养器官进行无性繁殖（营养繁殖）。例如：根：甘薯的块根能发芽形成新植株。茎：马铃薯的块茎可长出芽，发育成新个体；月季的枝条插入土中可生根。叶：落地生根的叶片边缘能长出幼芽，落地后长成新植株。这类繁殖方式属于无性繁殖，不需要通过种子即可繁衍后代。该题的说法是正确的。
15．×
【详解】植物除了用种子繁殖后代，还可以用营养器官根、茎、叶进行繁殖。无性繁殖的方式有嫁接和扦插。春天，把柳树的枝条剪一段插到土地中，就能成活，这种方法是扦插。
16． 15-20 生出根 嫁接 ①枝条的长度影响扦插成活吗？②扦插茎段上面的枝叶是否去掉？
【分析】植物繁殖是指植物产生同自己相似的新个体，这是植物繁衍后代、延续物种的一种自然现象，也是植物生命的基本特征之一。
【详解】植物一般都是依靠种子来繁殖后代，有的植物还能通过根、叶和茎繁殖。根据扦插月季的方法，剪取月季的一段15-20厘米的枝条，将月季条插入水瓶中，观察它的生长变化，枝条生出根之后，将枝条移栽到土壤中种植，放在光照较弱的地方，地上部分就会发芽，最后长成一株新月季。月季花的繁殖方法有很多种，可使用种子、枝条进行繁殖，也可以利用嫁接法、分株法或者是压条法。我的探究问题：繁殖月季的方法。
17．(1) 叶 无性
(2)C
(3)B
【详解】（1）材料中提到落地生根“叶片边缘锯齿处可萌发出两枚对生的小叶…… 一触即落，且会落地生根”，因此主要依靠叶这一器官繁殖新植株。这种繁殖方式不经过两性生殖细胞结合，属于无性繁殖。
（2）落地生根的繁殖方式是利用叶进行的无性繁殖。A项月季扦插和C项马铃薯块茎发芽均是利用茎进行的无性繁殖，B项豌豆种子繁殖属于有性繁殖。月季扦插和马铃薯块茎发芽都属于利用营养器官的无性繁殖。但马铃薯块茎发芽是与落地生根类似的自然繁殖过程，而扦插常为人工操作，故马铃薯的繁殖方式与落地生根最为相似,故选C。
（3）要验证“叶片边缘的幼芽在脱离母体后能否独立生长”，需设置“幼芽脱离母体”的实验组。A.持续观察母体的生长高度，和幼芽脱离后的生长无关。C.比较光照强烈和阴暗处母体的健康状况：研究的是母体，不是脱离后的幼芽。B“将几片带有幼芽的叶片放在湿润的土壤表面，定期观察”，直接模拟了幼芽脱离母体后的生长环境，能有效验证其独立生长能力。故选B。
题号
1
2
3
4
5





答案
A
D
B
B
C