初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）鸟和哺乳动物教案

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）鸟和哺乳动物教案，共5页。教案主要包含了思考并回答，分析资料等内容，欢迎下载使用。
第二节 脊椎动物——鸟和哺乳动物(第一课时)
教学目标
1．通过了解鸟的结构特点和生活方式，理解形态结构与生活方式相适应的生命观念。
2．通过观察、比较，概述鸟适于飞行生活的特点。
教学重点：
1．鸟的形态结构特征。
2．鸟适于飞行生活的特点。
教学难点：
通过观察和探究，了解鸟适于飞行的结构特点。
教学设计思路
教学过程
教学环节
师生活动
设计意图
引入新课
前面章节我们已经学过了水中和陆地上生活的脊椎动物，当我们抬头看向天空的时候，还会看到空中飞行的动物——鸟。
自古以来，人类就有飞天的梦想，可为什么鸟可以飞行，人类却不能飞行呢？
【活动】
思考鸟可以飞上天空，而人不能飞的原因是什么。
【思考并回答】
依据生活经验，推测可以飞上天的生物或者飞行器需要具备什么样的结构，并说出这样的结构为飞行提供了什么必要条件。
培养学观察思考的能力，能够透过现象分析本质，解释生活中遇见的问题。
探究新知
【观察】
观察鸟与飞机的外形，思考并总结它们的相似之处，推测哪些是适应飞行的特点。通过比较发现，鸟和飞机的形态都是流线型，思考其在飞行中的意义。
按照从外向内，从整体到局部的顺序进行观察。说出鸟前肢的变化，观察展开的鸟翼与羽的排列，并与飞机的结构进行比较，思考这样的结构可为飞行提供什么有利条件。
观看视频，通过拉动鸟的胸肌，观察其带动翼的运动，感受胸肌的发达程度。观察龙骨突与胸肌的关系，总结出胸肌和龙骨突对于飞行的意义。
通过观察得出结论，并与同学进行讨论。
【思考】
进一步思考以上特征是否是飞行所必需的条件，除飞机外，是否还能说出更多能够飞行的工具，分析它们是否具备与鸟相似的特征。
【讲述】
比较鸟、热气球、直升机和火箭的形态特征，通过对各种能够飞行的工具进行分析可知，飞上天空的必要条件是所能提供向上的动力大于自身的重力。比较鸟和热气球可知，如果在飞行过程中，能够减小空气阻力，就可以提升飞行的速度。所以，可以从提升动力、减轻体重和减小空气阻力三个方面，对鸟适于飞行的特点进行总结。
【分析资料】
展示鸟获取食物的量、鸟与呼吸相关的结构。请学生阅读资料，说出鸟适于飞行的其他特征。
【讲述】
联系自身，同学们在进行大运动量的活动时，会感觉心跳加快、呼吸急促，而运动过后会更加容易饥饿。这说明，大量的运动需要足够的营养物质和氧气来支持，需要心脏协助尽快将这些物质通过血液循环运输到肌肉中。与人相比，鸟的心脏占体重的百分比和每分钟心跳次数更高。
鸟的食量很大，消化能力强；心跳频率高；有气囊辅助肺呼吸，可以提高肺部的气体交换效率。这些特点有利于鸟在飞行中获得充足的能量。
【分析资料】
比较鸟与哺乳动物的骨骼，总结鸟利于减轻体重的结构：鸟的骨骼轻、薄。
展示鸟有喙无齿的图片，请学生分析这种结构适于飞行的优势。而食物消化后，残渣很快形成粪便排出，不在体内滞留，有利于减轻体重。
反之，不具备以上特点的动物，如鸵鸟、企鹅等，虽然属于鸟类，但它们或是没有发达的胸肌，或是没有排列成扇面状的飞羽，体重也相对较重，所以不具备飞行能力。
【过渡】
无论在是高高的雪山上，还是缓缓的溪流边，都可以看到鸟的身影，这是为什么呢？
【讲述】
因为鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温会随环境温度的变化而改变，是变温动物。
【提问】
体温恒定对于鸟的生存有什么意义？
【思考并回答】
鸟体温恒定，体温不会随着环境温度变化而变化，增强了鸟对环境的适应能力，扩大了分布范围。通过总结变温动物与鸟分布区域的差别，分析体温恒定对提升适应环境的能力有什么意义。
【提问】
进一步思考，鸟是如何繁衍后代的呢？
【思考并回答】
鸟的生殖方式是卵生，和两栖类相比，鸟卵的卵壳具有很好的保护作用，里面的营养物质也更丰富了。和爬行类相比，鸟能更好的照顾卵和雏鸟。但是，也会出现成鸟离巢时鸟卵被天敌盗食，或在寒冷环境中，鸟卵因得不到保护而失去活性的情况。
那么，有没有可以进一步提高后代生存率的生殖方式呢？哪种动物具有这样的生殖方式呢？这部分知识将在下节课中进行介绍。
【提问】
鸟普遍具有发达的视觉，对飞行生活有什么好处？
【讲述】
鸟需要良好的视觉，才能在天空中飞行时看清地面的食物。视觉发达有利于鸟捕获食物，生存繁衍。
让学生练习有目的、有规律地观察，并对所观察到的现象进行描述，学习基于证据证明猜想的思维方式。
通过观察与分析，帮助学生理解结构功能与生活环境相适应的生命观念。
课堂总结
【总结】
鸟的形态结构利于提高飞行的动力、减小飞行时空气的阻力、减轻身体重量。同时，鸟还具备适应飞行生活的良好视觉。
可以说，鸟的全身都是为飞行生活而“设计”的。同时，鸟因为有充足的能量可以维持恒定的体温，也使其能够适应更多的环境，扩大了分布范围。
板书设计
第二节 脊椎动物——鸟和哺乳动物 第一课时
鸟
1．鸟适于飞行的特点
2．其他特点
视觉发达；
体温恒定——增强对环境的适应能力，扩大分布范围；
卵生。