人教版（2024）七年级上册（2024）鸟和哺乳动物精品教学ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）鸟和哺乳动物精品教学ppt课件，共68页。PPT课件主要包含了攀援自如的猕猴，藏羚羊，黄鼬黄鼠狼，鼹yǎn鼠，家兔的牙齿，虎的牙齿，感觉器官，消灭鼠类及害虫，鸟与人类生活的关系，提供动物蛋白等内容，欢迎下载使用。
本单元 “多种多样的生物” 承接第一单元对生物基本特征和细胞的学习，进一步拓展学生对生物界丰富多样性的认识。教材从宏观的生物类群入手，按照从简单到复杂、从水生到陆生的顺序，依次介绍了植物、动物、微生物等不同类群生物的主要特征、形态结构、生活方式以及它们在生态系统中的作用。通过对各类生物的学习，不仅帮助学生构建起系统的生物分类知识体系，还能让学生理解生物与环境相互依存、相互影响的关系，培养学生对生物多样性的保护意识和热爱大自然的情感。​二、单元教学目标​（一）知识目标​识别不同类群的植物，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物和被子植物），描述它们的主要特征、生活环境和形态结构特点，能举例说出常见植物所属的类群。​识别不同类群的动物，包括无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）和脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类），概述它们的主要特征、生活习性和形态结构特征，了解各类动物在进化上的地位。​描述细菌、真菌和病毒的主要特征、形态结构和营养方式，举例说明它们与人类生活的关系。​尝试根据一定的特征对生物进行分类，说出生物分类的依据和等级，理解分类的意义，关注生物多样性的保护现状和重要性。​（二）能力目标​通过观察不同类群生物的实物、标本、图片或视频等资料，培养学生的观察能力、比较分析能力和归纳总结能力，使其能够准确描述生物的特征和区别。​组织学生进行实验探究，如观察种子的结构、探究蚯蚓的生活习性等，提高学生的动手操作能力和科学探究能力，使其掌握科学探究的基本方法和步骤。​引导学生收集和整理有关生物多样性的信息，培养学生的信息收集和处理能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。​在生物分类的学习过程中，培养学生的逻辑思维能力和分类思维能力，使其能够构建系统的生物分类知识框架。​（三）情感态度与价值观目标​激发学生对生物多样性的探索兴趣，培养学生热爱大自然、尊重生命的情感态度，使其认识到保护生物多样性对于维护生态平衡和人类生存发展的重要意义。​在实验探究和小组合作学习中，培养学生的团队合作精神和科学态度，使其养成严谨、认真、实事求是的科学作风。​引导学生关注生物多样性面临的威胁及保护措施，增强学生的环保意识和社会责任感，鼓励学生积极参与到生物多样性保护的行动中来。​三、教学重难点​（一）教学重点​各类植物、动物、微生物的主要特征和形态结构特点。​生物分类的依据和等级，尝试对生物进行分类。​生物多样性的保护措施和意义。​（二）教学难点​理解不同类群生物在进化上的关系和适应环境的特征。​掌握生物分类的方法和原则，准确对生物进行分类。​认识生物多样性与生态平衡的关系，树立保护生物多样性的意识。​四、学情分析​经过第一单元的学习，学生已经对生物的基本特征和细胞有了一定的了解，具备了初步的生物学基础知识和观察、实验等能力。但对于复杂多样的生物类群，学生的认识还比较零散和模糊。七年级学生好奇心强，对直观、生动的生物现象充满兴趣，但抽象思维能力仍在发展中，对于一些较为抽象的概念，如生物进化关系、生物分类原理等，理解起来可能存在困难。此外，学生在信息收集和整理、知识归纳总结等方面的能力还有待进一步提高。因此，在教学过程中，教师应充分利用学生已有的知识基础和生活经验，采用多样化的教学方法，如直观教学、实验探究、小组讨论等，引导学生积极参与课堂学习，逐步构建系统的生物多样性知识体系。​五、教学方法​讲授法：系统讲解各类生物的主要特征、生物分类的概念和原理等重要知识点，确保学生掌握基础知识。​观察法：组织学生观察各类生物的实物、标本、图片、视频等，培养学生的观察能力，让学生直观地认识生物的形态结构和生活习性。​实验法：安排实验探究活动，如观察种子结构、探究昆虫的形态结构等，让学生亲身体验科学探究过程，提高动手能力和科学探究能力。​讨论法：针对生物类群的特征比较、生物分类的依据、生物多样性保护等问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作能力和表达能力。​多媒体教学法：运用多媒体课件展示丰富的生物图片、视频、动画等资料，将抽象的知识形象化、直观化，帮助学生理解和记忆。​角色扮演法：在生物分类教学中，让学生扮演不同的生物，通过模拟生物分类的过程，加深学生对生物分类等级和依据的理解。​六、教学准备​教师准备​多媒体课件，包含各类生物的高清图片、精彩视频、动画演示等资料。​实验器材，如显微镜、放大镜、种子、昆虫标本、培养皿、镊子、解剖针等。​生物标本，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的标本，以
有一类动物通过胎生来繁殖后代，并用乳汁哺育后代，这是哪种动物？与其他哺育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？
一、多种多样的哺乳动物
最大的陆生哺乳动物：非洲象
非洲象是陆地上最大的哺乳动物，是濒危物种。
栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实以及树叶、树皮。
野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。
猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。
藏羚多生活在中国青藏高原（西藏、青海、甘肃、新疆） ，国家一级保护动物
最高的哺乳动物：长颈鹿
长颈鹿的头颈和腿都非常长，它站起来能达到6米高。是现今世界上最高的动物。
跑得最快的哺乳动物：猎豹
猎豹，又称印度豹，是陆上奔跑最快的动物，时速可以超过110公里，是百米世界冠军的三倍快。
体内具有臭腺，可以排出臭气。毛适合制作毛笔，称为狼毫
白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根
鸭嘴兽为哺乳动物，但是生殖方式为卵生，要像鸟类一样靠母体的温度孵化。体温不恒定，雌性乳腺无乳头，在腹部两侧分泌乳汁，供幼崽舔食乳汁。
鸭嘴兽是哺乳动物中最原始、最低等的种类
穿山甲，地栖性哺乳动物，体形狭长，全身有鳞甲，昼伏夜出，遇敌时则蜷缩成球状。
考拉，又称树袋熊，性情温顺，体态憨厚，是澳大利亚的国宝 ，从取食的桉树叶中获得90%的水分，每天18个小时处于睡眠状态。
“万兽之王和草原之王” ，雌雄两态
蓝鲸是地球上最大与最重的哺乳动物。分布广泛，从北极到南极的海洋中都有。蓝鲸主要以小型的甲壳类(例如磷虾)与小型鱼类为食，有时也吃鱿鱼。
二、哺乳动物的主要特征
除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。
（1）多数哺乳动物有体毛，体毛具有怎么样的作用？ 体毛具有保温作用（2）恒温动物的种类有哪些？恒温对于动物的生存有怎样的优势？ 恒温动物有鸟类、哺乳类等，恒定的体温增加了对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
家兔6个月就成年，能繁殖后代，成年的母兔腹部下面有4到5对乳头，用乳汁去哺育后代。
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。 （2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。
（1）哺乳动物的生殖具有怎样的特点？ 绝大多数胎生、哺乳 （2）与卵生相比，哺乳动物的生殖方式有什么优势? 提高了胚胎的成活率，哺乳使后代在优越的营养条件下成长，进一步提高了成活率。（3）所有的哺乳动物都是胎生的吗？不一定。如鸭嘴兽属于哺乳动物，但是是卵生的哺乳动物。
哺乳动物是如何取食的呢？
牙齿的分化既提高了哺乳动物的摄食的能力，又增强了对食物的消化能力。
牙齿的作用：撕咬、切断和咀嚼食物
兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应。
狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。
牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
（1）兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？兔的牙齿分化为门齿和臼齿； 狼的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。牙齿的不同表明两种动物食性的不同，兔的门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。狼为肉食动物，犬齿适于撕裂食物。
牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
（2）牙齿的分化对于摄食和消化有什么意义？
能够灵敏地感知外界环境的变化，对复杂多变的环境及时作出反应。
哺乳动物的神经系统和感觉器官
神经系统和感觉器官高度发达，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
哺乳动物的主要特征（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
四、 哺乳动物适于陆地生活的原因 胎生、哺乳； 高度发达的神经系统和感觉器官
五、鸟类、哺乳动物与人类生活的关系
皮毛具有特有的经济价值
哺乳动物与人类生活的关系
鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。
人们对有害动物要合理防控。
9. (2023·湖南长沙模拟)博物馆中展出了某种古老动物的化石，有同学认为形成该化石的动物能飞行，以下支持这种观点的证据是化石显示该动物(　A　)
(1)麻雀的身体呈 型， 能搏击空气，使其振翅高飞。(2)如果你注意观察麻雀，会发现它们总在不停地找食物吃。它们吃进去这么多东西，为何不会增加体重，影响飞行呢？请你根据所学知识解释这一现象： ⁠ ⁠。
鸟类的消化能力强，食物经消化吸收后，残渣很快就形
10. 麻雀，体长约为14厘米，是我国非常常见、分布广泛的一种鸟类。
①将多只大小、体重相近的麻雀在实验室常温条件下饲养一周，预处理备用。②如下表所示，将上述麻雀随机均分为4组，将分组后的麻雀转移至相应培养箱处理相应时间后，统计各组麻雀的摄食量和饮水量。
(3)麻雀具有较强的适应性，在全球范围内都有分布。为研究高温环境对麻雀生活的影响，科研人员进行了如下实验：
表中a处应填写的内容是 。分析可知，麻雀在高温环境下，单位时间内的摄食量和饮水量均发生变化，推测原因是麻雀为减少热量的产生而 对食物的摄取，高温情况下麻雀可以通过呼吸道水分的蒸发而 散热。(后两空均填“增加”或“减少”)
11. 猫是家庭中饲养广泛的宠物。如今的家猫从功能性很强的捕鼠防患，逐步转变为家庭陪伴。如图为猫的外形和哺乳动物的牙齿类型，据图回答相关问题。

猫的外形 哺乳动物的牙齿类型
(1)猫怀孕后一次能产多个仔，猫的主要繁殖特征是 ⁠。这种繁殖特征的意义是 ⁠。
(2)猫是鼠的天敌。猫的趾底有脂肪质肉垫，行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锐利的趾甲。猫的牙齿结构是图中的 (填“A”或“B”)，具有的特点是 ，这样的牙齿结构不仅提高了猫的摄食能力，也增强了猫对食物的消化能力。(3)猫的体温恒定，这得益于它的高产热、低散热。请你据图分析其散热少的主要原因： ⁠。
有门齿、犬齿和臼齿的分化　
哺乳动物：人、虎、大熊猫、大象等
主要特征：体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化
与人类生活的关系：1.消灭鼠类及害虫 2.提供动物蛋白 3.观赏