小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）整理与复习试讲课复习ppt课件

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）整理与复习试讲课复习ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了我的问题，问题银行，巩固与运用，7+2×2，9+7×2，测量的位置要找准，要用软尺正好绕一圈等内容，欢迎下载使用。
6×4 = 24（厘米）
（5+3）×2 = 16（厘米）
6+4+2+2+4+2 = 20（厘米）
圆的边是弯弯的，它的周长只能用细绳围一围、量一量得到吗？
【选自教材P41 第1题】
1. 蚂蚁沿图形的边线走一周，请将它们走的路线描出来。
【选自教材P41 第2题】
2. 它们的周长分别是多少？量一量，说一说。
【选自教材P41 第3题】
3. 下边两个算式分别求的是哪个图形的周长？说一说。
4. 如图，一块长方形菜地长4米，宽1米，一面是墙，围成这块菜地的篱笆长多少米？
【选自教材P41 第4题】
4 + 1×2 = 6（米）
答：围成这块菜地的篱笆长6米。
5. 看一看，算一算正方形的边长是多少厘米。
【选自教材P41 第5题】
48÷4 = 12（厘米）
答：正方形的边长是12厘米。
6. （1）求出右侧正方形的周长。
【选自教材P41 第6题】
（2）把上面正方形分成4 个相同的小正方形，画一画，并求出每个小正方形的周长。
12×4 = 48（厘米）
12÷2×4 = 24（厘米）
（3）4 个小正方形的周长总和与原来大正方形的周长有什么关系？你能解释其中的道理吗？
24×4 ＝96（厘米）
96 = 48 + 48
即4个小正方形的周长总和是原来大正方形周长的2倍。因为大正方形分成4个小正方形后里面增加了8条6厘米长的边，即增加了48厘米，正好等于大正方形的周长。
7. 实践活动：有趣的测量。帽子有不同的尺码，挑选帽子时，要根据头围选择适合自己的尺码。
【选自教材P42 第7题】
（1）怎样测量头围呢？同伴合作试一试。想一想，测量时需要注意什么？
（2）小组每个人的头围约是多少厘米？同伴合作估一估，量一量。
你选什么尺码的帽子合适？
（3）找一些生活中的物体，先估一估它的周长，再实际测量。
(答案不唯一)什么是周长；　长方形的周长＝(长＋宽)×2；正方形的周长＝边长×4。
2．选择。(1)用16根一样长的小棒摆出一个长方形，长加宽是(　　)根小棒的长度。A．16　B．10　C．8
【点拨】根据题意，说明长方形的周长与16根小棒的长度同样长，则长方形的一组长和宽的和为16÷2＝8(根)小棒的长。
(2)下面图形中，不能用算式(4＋3)×2计算周长的是(　　)。A．B．C．
【点拨】周长是图形所有边的长度相加。根据长方形和正方形的周长公式，可得选项A的周长是(4＋3)×2，；选项B的周长是3×4，选项C的周长是4＋3＋4＋3＝(4＋3)×2，据此解答。
(3)从下面大长方形中剪去一个小长方形，剪后图形的周长与原图形的周长相比，(　　)。A．变长了　B．变短了　C．不变
【点拨】原来大长方形的周长是外围各边长度之和。减去小长方形后，图形的周长增加了小长方形两条竖直的边的长度，所以周长变长了，选A。
3．某大厦最近坏了一块正方形地砖，张叔叔准备买一块新的替换。他用一根52分米长的绳子绕这块地砖一周后还剩12分米，这块地砖的边长是多少分米？
(52－12)÷4＝40(分米)
答：这块地砖的边长是40分米。
【点拨】先求出绕地砖一周的绳子长度，即地砖的周长。因为正方形周长＝边长×4，所以这块地砖的边长＝地砖的周长÷4。
4．从大正方形中剪出一个长方形，如图。剪出的长方形的周长是多少厘米？
36÷4＝9(厘米)　9×3＝27(厘米)9×2＝18(厘米)　(27＋18)×2＝90(厘米)
答：剪出的长方形的周长是90厘米。
【点拨】大正方形的边长是36厘米，是由四个小正方形拼成的，每个小正方形的边长是36÷4＝9(厘米)。剪下的长方形的长是9×3＝27(厘米)，宽是9×2＝18(厘米)，剪下的长方形的周长是(27＋18)×2＝90(厘米)。
5．如图，有一块长12米、宽8米的长方形空地。李奶奶把它分成两块地，先分出一块最大的正方形地用来种菜，剩下的那块地用栅栏围起来养鸡。李奶奶需要准备多少米长的栅栏？请你先在图上画一画，再算一算。
12－8＝4(米)(8＋4)×2＝24(米)
答：李奶奶需要准备24米长的栅栏。
【点拨】在长方形中分出一块最大的正方形，则正方形的边长等于长方形的宽，据此画图。剩下的那块是一个长是8米、宽是12－8＝4(米)的长方形，然后根据长方形的周长＝(长＋宽)×2求出李奶奶需要准备栅栏的长度。