七年级下册（2024）隋唐时期的中外文化交流课时训练

这是一份七年级下册（2024）隋唐时期的中外文化交流课时训练，共12页。
新情境命题练：T1-11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用
重难探究专练：T1-17（建议用时：15-20分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减）

【新素养·史料实证】1．下图为两枚古钱币，分别是唐朝的“开元通宝”（始铸于621年）、日本的“和同开珎”（始铸于708年）。从中得出的错误结论是（ ）

A．两者都是圆形方孔钱
B．两者上面都有汉字
C．说明唐文化对日本影响深远
D．说明新罗是一个善于学习的国家
【新情境·跨学科】2．为研究唐朝时期中国和某一国家交往的历史，小乐同学制作了如下示意图，据此判断这一国家是（ ）

A．天竺B．新罗C．日本D．大食
【新素养·史料实证】3．唐朝的“广州通海夷道”从广州起航，经南海、印度洋，到达波斯湾，途经多个国家和地区，是当时世界上最长的国际航线。这条航线的出现（ ）
A．得益于指南针获得广泛应用B．推动了海上丝绸之路的开通
C．表明世界开始连为一个整体D．促进了中外经济文化的交流
【新素养·史料实证】4．小明通过上网搜索得知，日本也流传“端午节”“七夕节”“中元节”“重阳节”等本源于中国的传统节日。那么，将中国的这些风俗习惯传入日本的是（ ）
A．玄奘B．鉴真C．遣唐使D．文成公主
【新素养·史料实证】5．下图所示文物共同印证了（ ）

A．唐朝中外交往的繁荣B．唐朝民族交融交往的繁荣
C．中外古代币制的演变D．中外经济贸易的迅速发展
【新素养·史料实证】6．下面两图所示人物为促进中外文化交流作出了重要贡献，这体现出唐朝对外交往的特点是（ ）

A．高度繁荣，共享太平B．世界领先，求同存异
C．对外开放，双向交流D．源远流长，泽被东西
【新素养·历史解释】7．唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入印度。从材料中可以看出，唐朝对外文化交流的特点是（ ）
A．昂扬进取，充满活力B．政策开明，和同一家
C．恩威并重，怀柔为主D．双向交流，兼收并蓄
【新素养·史料实证】8．下图邮票所示人物曾西行十七载，一心只为到天竺求取真经，探求佛法的真谛，“宁可西行一步死，绝不东归半步生”。他是（ ）

A．鉴真B．玄奘C．杜甫D．黄巢
【新素养·史料实证】9．新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ）
A．唐朝政治制度先进B．中华文明历史悠久
C．中国文化影响深远D．中朝民间交往密切
【新素养·历史解释】10．日本以唐朝制度为蓝本，推行大化改新；越南、新罗也仿照唐制，采用科举制选拔官吏。这反映了（ ）
A．唐朝统治基础不断扩大B．唐朝社会风气比较开放
C．中华文化的辐射与传播D．亚洲国家发展比较均衡
【新情境·综合素养】11．阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
（1）中国唐朝时期，日本派遣了大批使者来中国。根据材料一并结合所学判断，这些使者来中国的目的是什么？
材料二 1300多年前，天竺的戒日王举行了盛大的佛学辩论会，担任主讲的是一位来自唐朝的佛学大师。
（2）材料二中提到的佛学大师是谁？他何时西行天竺？我们能从他身上学到哪些优秀品质？
材料三 政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，与亚洲、非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”。
（3）从唐朝频繁的对外交往中，我们能得到什么启示？

1．在都城长安“不仅生活着来自日本的使者，还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。该材料反映的主题是（ ）
A．唐朝政治清明B．唐朝中外交流的频繁
C．唐朝民族关系的和睦D．唐朝经济繁荣的盛况
2．下列关于唐与新罗的关系，说法错误的是（ ）
A．新罗物产居唐朝进口首位B．新罗仿唐朝建立政治制度
C．朝鲜音乐传入中国D．唐朝派遣使节和大批留学生到新罗学习其文化
3．贞观四年（630年）起，日本不断派遣唐使到中国来，至唐朝后期（894年）止，先后派遣唐使到中国达13次。随同大使、副使来的还有学者、留学僧、留学生、画师、工匠、水手等。据此推断（ ）
A．日本主导中日之间的文化交流B．唐朝贞观时中日之间开始交流
C．唐朝文化对日本有强大吸引力D．唐朝的文化领导世界文化的发展
4．文物是历史留下的印记。下图所示文物出土于唐代墓葬，它们可以印证（ ）

A．唐朝社会经济繁荣B．唐朝科技的创新
C．唐朝民族关系融洽D．唐朝对外交往频繁
5．遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。这段材料反映（ ）
A．遣唐使来华主要学习唐朝先进的制度B．中国的书法艺术、建筑技术传到了日本
C．中国的传统文化对日本产生了深远影响D．唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁
6．下列两幅图片可用于说明当时（ ）

图1 唐长安城平面图 图2 八世纪初日本平城京平面图
A．中日两国都实行中央集权制B．唐王朝注重传播中华优秀文化
C．日本的建筑技术源自于中国D．唐文化对周边国家具有吸引力
7．如果给如图鉴真塑像作文字注解，应该选择（ ）

A．东渡日本，弘扬佛法B．政启开元，治宏贞观
C．西游天竺，求取佛经D．主动请缨，和亲塞外
8．对下列两幅图片共同反映的主题概括准确的是，唐朝（ ）

唐代大食人俑 奈良鉴真像
A．对外交往频繁B．民族关系和睦
C．手工业发达D．文学艺术繁荣
9．2023年4月8日﹣16日，河南洛阳举办“神都奇幻志”全城剧本杀活动，40个实景剧本项目“串珠成链”，“千灯之约”展太平盛世，引发游客好评。由剧本项目可知（ ）
A．统一多民族国家建立B．民族关系的发展与社会变化
C．繁荣与开放D．早期国家建立
10．地图可以证史。下图所反映的历史事件产生的影响是（ ）

A．促进了大西洋沿岸经济的繁荣和资本主义的发展
B．为中国与日本之间的文化交流作出了卓越的贡献
C．开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线
D．对中国佛教的发展和研究中外交流史有重要作用
11．唐朝时，中外交往出现了盛况空前的局面，出现这—局面的根本原因是（ ）
A．唐朝国家统—，社会安定B．唐朝经济文化世界领先
C．唐朝采取恰当的对外政策D．唐朝对外交通发达
12．汉代时人们将输入中原的物种冠以“胡”字，如胡麻、胡瓜、胡椒、胡萝卜等；到了唐代，则通常冠以“海”字，如海棠、海石榴、海珠（波斯湾珍珠）等。对此解释合理的是（ ）
A．唐朝与汉朝习俗迥异B．唐朝崇尚西洋文化
C．唐朝开辟了丝绸之路D．唐朝对外交往扩大
13．据《大唐西域记》记载：“经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。……暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生，”这是描述唐朝僧人玄奘前往哪个地方取经途中遇到的困难（ ）
A．西域B．新罗C．天竺D．大度
14．据载，贞观元年，玄奘请求西行求法，未获唐太宗批准。“冒越宪章，私往天竺”，始自长安神邑，终于王舍新城，长途跋涉五万余里。玄奘所到的王舍新城位于下图中的（ ）

A．①B．②C．③D．④
15．“遣唐使和鉴真东渡”“唐与新罗的关系”“玄奘西行”共同构建的学习主题是（ ）
A．从“贞观之治”到“开元盛世”B．盛唐气象
C．唐朝的中外文化交流D．安史之乱与唐朝衰亡
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二 跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。
——摘自《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
材料三 正是繁荣的封建经济，奠定了唐文化高度发展的雄厚的物质基础。其次，政治上的长期的统一，社会环境的相对安定，是文化发展的条件……再次，唐朝中外交通的发达，统治者对于自己文治武功和大一统事业充满了信心，因而采取了一条“对外开放”的政策。
——摘编自宋强刚《试论唐代文化繁荣的原因及唐代中外文化交流的特点》
（1）据材料一、二，概括唐朝中日交往的特点。
（2）据材料三，说明唐代对外交往繁盛的原因。
（3）结合所学知识，请再举一例唐朝时期中外交往的史实。
17．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇不少于150字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片内容之间的比较）