初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）隋唐时期的中外文化交流优秀ppt课件

这是一份初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）隋唐时期的中外文化交流优秀ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了素养目标，遣唐使和遣隋使，历史解释，特点和代表，鉴真东渡，目标导学二·鉴真东渡，人物扫描，鉴真东渡的贡献，与新罗的交往，玄奘西行等内容，欢迎下载使用。
哪吒是中国神话故事《哪吒闹海》中的主人公，传说他是商朝时期钱塘关总兵李靖的三公子，姜子牙讨伐纣王时的一员大将。‌唐朝形成‌：虽然哪吒的故事背景设定在商朝，但他的闹海故事和与托塔李靖天王的父子关系是在唐朝逐渐形成的。唐朝末年，哪吒在民间和道教里盛行，李靖被神化，与哪吒糅杂在一起，形成了我们所熟知的托塔天王李靖和哪吒三太子的故事。
新课导入·观看视频《鉴真东渡》
唐朝与哪些国家的交往？涉及到哪几大洲？。
第6课隋唐时期的中外文化交流
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
依标扣本 奉标承教
（1）了解隋唐时期中国与日本、天竺、新罗、罗马、大食等国交流的基本史实。（时空观念、史料实证）（2）知道鉴真东渡、玄奘西行等基本史实，学习他们不畏艰难险阻、百折不挠的精神。（历史解释、家国情怀）（3）理解隋唐时期中外文化交流频繁的原因，感受开放交流，兼容并包的对外政策对国家发展的重要性。(唯物史观、历史解释)
课程标准：课本要求：了解鉴真东渡，玄奘西行的史事迹。从中外文化交流等方面认识隋唐在世界历史上的地位。
材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。"
目标导学一·遣唐使和遣隋使
概念解析：遣唐使和遣隋使
目的：为了学习唐朝（当时中国）先进文化
阅读课本回答“遣隋使”“遣唐使”来华学习的内容有哪些？
内容：唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术
【史料探究】阅读下列史料，指出唐朝时来华遣唐使的特点：
阿倍仲麻吕(晁衡)、吉备真备
时期：唐玄宗时期，目的：弘扬佛法
阅读课本回答鉴真东渡的时期和目的?
①鉴真在日本传授佛经。②传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。③主持修建唐招提寺，为中日文化交流作出了卓越贡献。
鉴真的东渡弟子及随行人员有不少是精通建筑技术的，在鉴真的设计及领导下，及建造了著名的唐招提寺鉴真随船带到日本的，还有绣像、画像、书帖等，其中有王羲之父子的真迹，后来成为日本书法的准绳鉴真对医药学很有研究，在日本医学界是为备受尊敬的先师。 ——白寿彝主编《中国通史》
鉴真东渡日本几次才成功？经历了哪些磨难？你有何感悟？
不畏艰难、持之以恒、矢志不渝、百折不挠的精神
目标导学三·与新罗的交往
阅读课本回答唐朝与新罗的交流概况?
隋唐和古代朝鲜半岛的国家往来频繁
崔致远（《桂苑笔耕》）
《桂苑笔耕集》是新罗人崔致远的诗文集，收录了他在中国期间写下的大量诗文，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。这部诗文集代表了朝鲜半岛文人较高的创作水平。
阅读课本回答玄奘西行的概况？
①为中国佛教的发展作出重大贡献。②弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
长安—河西走廊—西域—天竺（那烂陀寺）
“不至天丛，终不东归一步！”“宁可就西而死，岂能东归而生！”——《大慈恩寺三藏法师传》
我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失去自信力了吗》
问题思考：除了历史功绩之外，玄奘还给我们留下了什么？
目标导学五·与东罗马帝国、大食的交往
下列文物出土于唐朝墓葬，这些文物反映出了什么？
反映出唐朝与阿拉伯地区、欧洲和非洲都有交往。
与东罗马帝国、大食的交往表现有哪些？
交往史实：①东罗马帝国、大食多次派使臣来华；②中国的造纸术通过大食传播到西方。
与亚、欧、非70多个国家和地区有往来。
繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”
看图读史：①唐朝对外交往的范围如何？②交往的主要路线有哪两条？③唐朝对外交流有什么特点？
范围广，包括亚、非、欧等多个国家和地区；
陆上丝绸之路与海上丝绸之路；
对外开放，兼容并包，双向交流，中国中心。
1. 唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。下列相关论述，正确的是（　　）A．鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B．鉴真受到日本人的邀请和尊敬C．鉴真东渡时风平浪静顺利成功 D．鉴真东渡期间发生了安史之乱
2.盛唐诗人王维曾写道：“九天阊阖（阊阖chānghé：宫门）开宫殿，万国衣冠拜冕旒（旒1iú：天子礼帽前后悬垂的玉串）。”诗句主要描绘了唐朝的 A．政治制度 B．经济状况 C．对外关系 D．社会风气
核心素养-史料实证、家国情怀
从唐朝的对外关系，你获得了哪些启示？
国家强盛才有辐射力和吸引力
主权独立才是国家开放的前提
坚持平等合作与开放发展方针
【P10材料研读】魏征是唐太宗时期重要的大臣，他敢于直言，前后共进谏200多次，为唐初社会经济繁荣局面的出现作出了重要贡献。魏征病逝后，唐太宗悲伤地认为，他失去了非常重要的监政匡己的帮手，所以他说魏征去世后，他痛失了一面镜子。【P12课后活动】1.社会状况：粮食丰收，政治比较清明，经济得到恢复和发展，社会秩序安定。原因：唐太宗励精图治，勤于政事，推行了一系列革新的措施，澄清吏治，减轻人民负担，鼓励发展农业生产。2. 【示例】武则天想让后人去评说她的一生。她要后人客观地评价她的文治武功，而与自己有利益冲突的儿子李显肯定不会对自己作出客观、公允的评价。
【P27材料研读】对各民族一视同仁，平等对待，体现了他的民族平等思想。【P28想一想】和亲、会盟、战争、设置机构、册封。【P30课后活动】1.(1)“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是我国古代对北方和西部各族的称呼。(2)唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。