教科版（2024）五年级下册增加船的载重量精品巩固练习

这是一份教科版（2024）五年级下册增加船的载重量精品巩固练习，共26页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．科学小组准备用几根竹竿制作竹筏模型，为了提升竹筏模型的载重量，他们应该选择（ ）。
A．没有竹节的竹竿B．有一个竹节的竹竿C．两端都有竹节的竹竿
2．物体在水中受到的浮力的方向是（ ）的。
A．向上B．向下C．四面八方
3．如图所示（装置良好），将装满水的瓶子固定在“沉船”上，用注射器通过软管向瓶内注入空气，可以观察到（ ）。
A．“沉船”会一直沉在水底
B．“沉船”会逐渐上浮
C．瓶内的水量不会变
4．在研究材料的漂浮性时，探探将体积相同、形状相同的木板和泡沫板分别放在水量相同的水槽中，然后在他们的上面逐个放钩码，测量他们的承重量，探探发现 （ ）。
A．泡沫板的承重量大
B．木板的承重量大
C．他们的承重量一样大
5．游泳时候戴上游泳圈，我们可以漂浮在水面上，是因为（ ）。
A．浮力增加了B．重力减少了C．面积增大了
二、填空题
6．物体在水中会受到水的向上托力，这就是水的______。
7．小明的妹妹想让毛绒娃娃陪她一起洗澡，小明想了一个方法让毛绒娃娃一直浮在水面上，不被浸湿。科学可行的方法有：_____。（写出一种即可）
8．在制作竹筏、木排时，小创应该______（选项：“先设计，再制作”或“直接制作”）；竹筏、木排比独木舟在水中更为______（选填：“稳定”或“不稳定”）。
9．竹筏之所以能浮在水面上，是因为它受到水给它的______力的作用，当然它和乘客还受到地球施加的重力作用，水给它的力与地球给它和乘客的重力大小关系是_____。（选填“一样大”、“前者大”、“后者大”）
10．物体在水中会受到水的向________的托力，这就是水的浮力。
三、判断题
11．轻的物体在水中肯定浮不起来。( )
12．浮力的大小只与物体的重量有关，与液体无关。( )
13．所有浸入液体中的物体都受到竖直向上的浮力。( )
14．通常情况下，浮板和救生圈都不是用塑料来做的。( )
15．苹果在水中是浮的，把它切成原来的一半大小后会沉入水底。( )
四、实验题
16．为了更深入探究“物体的沉和浮与哪些因素有关”，亮亮准备了五种材料的小球、水、水槽等，设计了以下实验 （如图1所示）。
实验过程：
第一步，将小球进行编号；
第二步，把小球依次放入水中，观察小球在水中的沉浮情况；
第三步，完成实验记录单。
部分实验结果如图2所示，请分析回答：
(1)亮亮探究“物体的沉浮与其轻重的关系”，可以选择编号（ ）的小球，进行对比实验。
A．①和④B．②和④C．①②③D．①和⑤
(2)亮亮探究“物体的沉浮与其体积大小的关系”，改变的条件是（ ）。
A．球的轻重B．球的体积
C．球的材质 D．不确定
(3)根据图2可推断：①号球放入水中会( )，⑤号球放入水中会( ) 。
A．下沉 B．上浮 C． 悬浮 D．不确定
(4)根据图2信息中小球②③④的沉浮状态，你发现物体的沉和浮与哪些因素有关？把你的看法写出来。
五、综合题
竹筏漂流是很多景区的一项特色旅游项目。请问：
17．图中的竹筏筏头高高翘起，这种设计最大的优点是（ ）。
A．稳定性好B．造型美观
C．节省材料D．能减小行进时的阻力
18．竹筏和独木舟相比，明显的进步是（ ）。
A．稳定性增加、载重量增大B．有持续不断的动力
C．造船的成本大大降低了D．造船材料更容易获取
19．我们在课堂上做竹筏模型，首先要做的是（ ）。
A．准备好竹竿和绳子B．设计并讨论制作方案
C．用绳子和小棒将竹竿绑好D．寻找测试载重量用的螺母
20．我们在坐竹筏漂流时，坐在（ ）的位置不容易侧翻，相对比较安全。
A．筏头B．筏尾C．正中央D．左侧或右侧
21．竹筏与摇橹木船、宝船相比，还有哪些不足？
《教科版五年级下册科学《用浮的材料造船》一课一练》参考答案
1．C
【详解】竹筏的载重量与浮力有关，浮力大小由排开的水量决定。两端有竹节的竹竿内部封闭，能保留更多空气，增加浮力，从而提升载重量。没有竹节或只有一端有竹节的竹竿容易进水，减少浮力。故选C。
2．A
【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。船是浮在水面上的，受到的浮力等于船的重力。浮力的方向是竖直向上的。
3．B
【详解】在同种液体里，排开液体的体积不变，则浮力大小不变，而瓶子的浮沉是通过改变瓶子的自身重力来实现的，瓶子的自重是通过充水和排水来完成的。当用注射器向瓶内充气时，玻璃瓶中的气体增多，水减少，瓶子自身重力变小，所以瓶子会上浮。故选B。
4．A
【详解】物体在水中受到的浮力等于它排开水的重量，由于两种材料的体积相同，它们完全浸没时受到的最大浮力相同。物体的承重量等于其最大浮力与自身重力的差值。因为同体积的泡沫板比木板轻，所以泡沫板的承重量更大。故选A。
5．A
【详解】A. 游泳圈增加了人在水中排开的水的体积，从而增大浮力，使人体能够漂浮。A选项正确。
B. 人的重力由体重决定，戴游泳圈不会减少重力，反而可能因游泳圈的重量而增加总重力。B选项错误。
C. 面积增大会影响压强，但与漂浮直接相关的是浮力而非接触面积。C选项错误。
故选A。
6．浮力
【详解】物体在水中会受到水的向上托力，这就是水的浮力。浮力的方向和重力相反，是竖直向上的。
7．把毛绒娃娃放在泡沫塑料板上，或者是将毛绒娃娃放入一个塑料袋中，然后向袋内吹入一些空气，使袋子膨胀起来，最后扎紧袋口。
【详解】将毛绒娃娃放在一块泡沫塑料板上，可以让毛绒娃娃一直浮在水面上，不被浸湿。泡沫塑料的密度小于水，因此能浮在水面上。毛绒娃娃放在泡沫塑料板上后，不直接接触水，从而不会被浸湿。
或者将毛绒娃娃放入一个密封的塑料袋中，然后向袋内吹入足量的空气，使袋子膨胀成一个气垫状，最后扎紧袋口。这样，塑料袋内的空气提供了足够的浮力，使袋子浮在水面上，同时塑料袋的密封性可以防止水进入，从而保护毛绒娃娃不被浸湿。
8． 先设计，再制作 稳定
【详解】设计制作小船时，通常经历五个环节，依次是：明确任务→设计图纸→制作小船→测试小船→改进小船。因此在制作竹筏、木排时，小创应该先设计，再制作。船的底面积与船的稳定性有关，底面积越大船越稳定。竹筏、木排比独木舟的底面积要大得多，因此在水中更为稳定。
9． 浮 一样大
【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。竹筏浮在水面上，是因为受到了水对它向上的浮力。当物体静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。因此水给竹筏的力等于地球给它和乘客的重力。
10．上
【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。物体在水中会受到水的托力，这就是水的 浮力，方向 向上。
11．×
【详解】比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。轻的物体如木块或泡沫塑料能浮在水面；而重的物体如铁块会下沉。因此，轻的物体也可能浮起来，原说法错误。
12．×
【详解】浮力的大小与物体排开液体的体积以及液体的特性（如液体的浮力效果，可通过添加物质等方式改变）有关，并非只与物体的重量有关。例如，同一鸡蛋在清水中下沉，在盐水中能浮起，说明液体的特性会影响浮力大小；将橡皮泥做成小船，增大了排开液体的体积，就能浮在水面，这也说明排开液体的体积会影响浮力。所以浮力大小与物体重量无关，而与排开液体的体积、液体的特性有关。题目说法错误。
13．×
【详解】浮力是液体对物体上下表面压力差产生的。当物体完全浸入液体且底部与容器紧密接触（如沉底且无液体渗入底面），此时物体可能不受浮力。因此并非所有浸入液体的物体都受浮力，题目说法错误。
14．×
【详解】通常情况下，浮板和救生圈有很多是用塑料制作的。塑料具有质地轻、不易吸水等特点，能让浮板和救生圈在水中产生足够的浮力，帮助人浮在水面上，所以题目说法错误。
15．×
【详解】由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，物体在水中的沉浮是不变的。苹果在水中是浮的，把它切成原来的一半大小，苹果在水中的沉浮是不变的，所以题干中说法是错误的。
16．(1)C
(2)B
(3) B A
(4)物体的沉和浮与物体的轻重和体积大小有关，当物体体积相同时，重的物体容易下沉，轻的物体容易上浮；当物体重量相同时，体积大的物体容易上浮，体积小的物体容易下沉。
【详解】（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是物体的沉浮与其轻重的关系，唯一的变量是小球轻重，所以应该选择①②③进行对比研究。
（2）对比实验只有一个变量，由于研究的是物体的沉浮与其体积大小的关系，所以唯一的变量是小球体积，其他条件都要保持不变。
（3）在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。因此根据图2可推断：①号球放入水中会上浮 ，⑤号球放入水中会下沉。
（4）不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的重量和体积有关系。在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
17．D 18．A 19．B 20．C 21．容易浸水、不牢固、装载量小、不稳定等。
【分析】轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。在船上安装船舵，它可以更好地控制船前进的方向，船舵偏转的角度越大，船调转方向越快。一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。所以我们要尽量增大小船的体积，来增加载重量。
17．图中的竹筏筏头高高翘起，这种设计最大的优点是能减小行进时的阻力，可以行驶得更快
18．竹筏的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水。
19．工程建设的步骤：明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型（画或写解决方案）；测试这个模型、评估并改进；实施建设。所以我们在课堂上做竹筏模型，首先要做的是设计并讨论制作方案；
20．船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。我们在坐竹筏漂流时，坐在正中央的位置不容易侧翻，相对比较安全。
21．竹筏的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水、不牢固、装载量小、不稳定等。
题号
1
2
3
4
5





答案
C
A
B
A
A