人教版（2026）三年级下册音乐第四单元第四课音乐万花筒《珠峰脚下乐声扬》课件+教案+素材

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音乐万花筒《珠峰脚下乐声扬》第四单元第4课人教版（2026）三年级下册音乐课程目录情境导入：珠峰脚下的呼唤乐器探秘：鹰笛与比汪声乐欣赏：《青藏高原》歌舞体验：堆谐与《亚吉查姆》综合对比：风格大赏课堂小结让我们一步一步，开始今天的音乐探索之旅情境导入：珠峰脚下的呼唤视听导入播放珠峰风光视频，搭配《青藏高原》高亢音频，直观感受地域风情。提问引导“这段音乐给你什么感觉？（辽阔、深情）你知道世界第一高峰是哪座山吗？”引发学生思考与兴趣。文化铺垫介绍珠峰象征意义，引出课题：走进珠峰脚下，聆听藏族音乐之声，认识神奇的乐器与歌舞。珠穆朗玛峰风光乐器探秘：鹰笛与比汪鹰笛 (Yīng Dí)藏族传统竹制吹管乐器。音色明亮、高亢，如雄鹰翱翔高原，常用于独奏与歌舞伴奏。比汪 (Bǐ Wāng)藏族传统拉弦乐器。音色浑厚、深沉，擅长表现草原的辽阔与深情，是民间音乐核心。乐器探秘：聆听辨色聆听辨色：音色大比拼播放《金刚山岩上的雄鹰》与《阿里拉姆》片段。•鹰笛：明亮高亢，如雄鹰展翅•比汪：浑厚深沉，似草原低语互动体验：模仿小乐手动起来，加深乐器认知：模仿鹰笛的吹奏口型，体验比汪的拉弦动作。认真聆听，感受音乐的魅力声乐欣赏：《青藏高原》完整聆听播放《青藏高原》，感受歌曲深情、辽阔、赞美的情绪；体会旋律起伏大、音域宽的艺术特点。文化拓展本曲为电视剧《天路》主题曲，由张千一作词作曲，生动唱出了青藏高原的壮美风光与藏族人民的深厚情感。声乐欣赏：模唱体验? 模唱体验核心要点乐句：“呀啦索，那可是青藏高原”要求：跟琴模唱，感受旋律的高亢与舒展。情感：用深情的声音表现对高原的赞美。歌舞体验：堆谐与《亚吉查姆》认识堆谐堆谐是藏族民间代表性舞蹈，也叫“踢踏舞”。其核心动作是脚的踢、踏，节奏鲜明，风格欢快活泼，是藏族人民节日、聚会的必备歌舞。请观看《最美的家乡·亚吉查姆》片段，观察舞蹈动作，感受独特的踢踏节奏。最美的家乡·亚吉查姆歌舞体验：动作模仿动作要领学习堆谐基本动作：原地踢踏、左右踏脚、前后踏步，强调膝盖放松、节奏准确。音乐练习跟随《亚吉查姆》音乐，分组练习踢踏动作，体验藏族歌舞的欢快氛围。文化解读歌词大意：“亚吉查姆，都说拉萨极美，拉鲁比它更美”，感受藏族人民对家乡的热爱。快乐歌舞，寓教于乐综合对比：风格大赏鹰笛独奏明亮高亢 · 欢快灵动比汪独奏浑厚深沉 · 抒情辽阔青藏高原深情高亢 · 赞美壮阔堆谐歌舞节奏鲜明 · 欢快活泼总结升华藏族音乐既有高原的辽阔深情，也有生活的欢快热烈，是藏族人民智慧与情感的结晶。课堂小结 今天我们在珠峰脚下聆听了藏族的音乐之声，认识了鹰笛、比汪两种神奇的乐器，欣赏了经典歌曲《青藏高原》，还学会了藏族踢踏舞堆谐的基本动作。 藏族的音乐与歌舞是中华民族文化的瑰宝，希望大家永远铭记这份来自雪域高原的美好，做民族文化的小小传承者。快乐学习 传承文化感谢观看！愿雪域的歌声与欢笑伴您同行